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1、致初三学生家长的一封信尊敬的家长:您好衷心感谢您三年来对我工作的信任和支持，三年来，您的孩子在我们共同关怀下健康的成长，快乐的学习。转眼间她们即将迎来人生的第一种转折点-中考。目前距离中考只有两个月的时间,我校初三全体教师正在精诚团结鼓足干劲争分夺秒的指引每位初三学生夯实复习,迎接中考,我们真诚盼望孩子能以抱负的中考成绩向您报告。面对孩子人生中的第一次挑战,相信您的心情和我们同样,又兴奋又紧张，尚有一丝担忧。由于我们共同关怀着学生的学习成绩和身体、心理状况。为了让她们在最后冲刺之前,保持良好的状态,发挥出最佳水平，特给您如下建议:一、关怀孩子的学习措施。科学合理的学习措施,能达到事半功倍的效果
2、。协助孩子做知识卡片,把某些难记的单词、词组,古诗文名句数学公式等填写在卡片上让孩子随身携带随时记忆;协助督促孩子建立错题本,特别是数学、化学等学科;科学合理的学习措施也涉及时间的科学安排,建议家长督促孩子在家学习，但不要盲目的长时间学习甚至熬夜学习，这样会影响到孩子第二天的学习状态。二、为孩子营造良好的心理环境。请保持家庭的温馨、安静。您与家人良好的心态、和睦的关系会予以孩子最大的心理支持。尽管每一种家庭都难免有争执,但是请人们采用最文雅、最理智的方式进行。固然尚有扑克、麻将、朋友约会的影响更大。请您保持行为的一致性，以免增长学生不必要的心理承当。不你对孩子的态度忽然的巨大变化,会引起猜想、
3、怀疑,虽然是对学生的支持,也会让学生感到给家人增添了承当而陷入自责。家长应当有自己的工作和学习,请不要为了学生而放弃自己,那样学生会感到压力重重的。您沉着的面对生活就是对子女的最佳支持。请避免反复唠叨,吉林省教育社区Me|HmO也许您有许多经验要指引您的孩子，但是只有她们需要时这种指引才干有效。但愿您能多听一听孩子的心声,体会她(她）的感受,关怀、理解她（她）,做她（她)的朋友。请协助学生确立最适合自己的目的,1N！aF$rW；cCs0任何考试均有成功者和失败者，这在一定限度上取决于成败的原则。合理的目的,会产生积极的推动作用。目的过高、过低都会影响学生学习的积极性。从成果看，孩子也许达到目的
4、、也也许临时不能达到目的,您应当做好心理准备。如果放在人生的长河里，中考只能算一种过程、一种阶段，一次挑战,过度夸张它的影响不是科学的态度。在人生的每一种核心阶段,亲情都显得尤为珍贵，父母的亲情永远是孩子心灵的驿站。三、关注孩子的身体健康。饮食方面,由于初三的学习任务重,会引起精神和身体疲劳,因此要让孩子吃好。食物的多样性是均衡饮食的保证。家长既要让孩子吃饱吃好，又要注意合理搭配。早餐应吃好，切不可空腹。早餐要进食体积小、质量高、热量高、耐饥且又易于消化吸取的食物,如鸡蛋、牛奶、面包、蛋糕、馒头、烧饼、豆浆、火腿肠等；午餐要吃饱。上午体内的热量和多种营养素消耗很大，午餐应当吃饱吃好,可吃些肉类
5、、鸡蛋等含能量较高的食品;晚餐应以谷类食物和蔬菜为主,以七八成饱为宜，由于晚餐后能量消耗较少。有些食物要少吃含铅、铝的食品会影响脑细胞的功能,引起记忆力和智力减退，如爆米花、皮蛋、罐装食品或饮料,尚有油条、油饼等;不要吃烧烤，由于烧烤在熏烤过程中会产生苯并芘等有害物质;不要过多食用冰激凌、炸鸡、薯条、比萨、汉堡、芝士蛋糕、带皮的鸡鸭肉类等含高脂肪的食物，否则会引起消化不良；酒、浓咖啡、浓茶、辣椒、咖喱等的过多摄入容易导致过度兴奋,情绪焦躁。除饮食健康以外,请您随时关注孩子的身体健康的其她方面。如：今春气候不够稳定,常常浮现忽然降温、升温、沙尘等天气状况请您随时叮嘱提示孩子增减衣物。以上几点考虑
6、不周，敬请谅解，相信您尚有更好的措施。同步，但愿您对我们的工作提出建议和规定。对孩子而言，这一年就是她人生中核心的一年,是她成长过程中的转折点。目前时间非常急切,只有短短的两个月时间。时间紧,任务重,意味着要想成功必须多付出，不怕苦，不怕累。我们要做的就是为她发明一切条件,为她六月的中考增添一种助推力，做好她的引导者、服务员。相信您的孩子会理解,会自觉,去搞好自己的学习,顺利升入高中，金榜题名。让我们共同期待!我们期待与您面对面的交流，欢迎您到学校来理解状况。 开场白许多学生觉得数学是枯燥的、乏味的。某些非数学教师在听完一堂数学课后,往往这样评价:思路清晰、语言精练、解题严谨,就是太乏味、缺少
7、趣味性,让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引起她们的好奇心？设计好“开场白”，非常核心。下面是数学课的几种片断:动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成多种形状的萝卜，大伙仿佛还在热列地讨论着什么。教师微笑问：“同窗们，用一种平面去截一种正方体,截出的面也许是什么形状?”悬念式“开场白”:教师一上讲台,故意神神秘秘地说“你们每人随便想一种自然数，将这个数乘5减，再把成果乘加14”。“你们算得的成果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的,“等你学了字母表达数，你也会算了”。故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系,领略列方程解应用题时,核心是捕获到不变的量。教师先给学生讲了一种故事：爸爸的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积,可是没有多余的篱笆，怎么办呢?她叫来了儿子，儿子不慌不忙地说：“爸，我有措施”。“你看,旧羊圈长70米,宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆,羊圈面积就有200平方米”。诸如此类的尚有:“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白;“趣味式”开场白;“实例式”开场白;“比方式”开场白等等。向学生提出恰当的问题,激发起学生的爱好,提高她们学习的积极性。
