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在观察中比较教学内容：P2427教学目标科学概念：1.观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。2. 不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果。科学探究：1.能从多种角度观察和比较物体。2. 尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果，并与同 学讨论、交流。3. 具有对探究过程与方法进行反思的观点。科学态度：1.愿意倾听他人的意见，乐于讲述自己的观点。2.乐于进行小组合作学习。科学、技术、社会与环境：了解观察和比较是人们经常用到的认识活 动。教学准备：每组四只恐龙模型、活动手册。教学过程：一、情境引入播放动画蓝猫淘气三千问恐龙时代的片段。学生观看后说一说自己观察到的信息，引导学生明白这些信息就 是比较的结果。二、新课探究1、学生对动画片中各种恐龙进行比较大小，并说一说是如何得 出结论的。引导学生意识到大小是相对而言的。2、小组活动：比较恐龙模型的大小。四人为一小组，对四种恐龙模型进行比较，并说一说比较的方法， 将比较的结果填写到活动手册。3、全班交流研讨展示小组的比较结果，全班交流比较方法，鼓励学生说出不同的 比较方法，但要注意纠正学生错误的比较方法。三、课堂小结教师总结：不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果。不同 的比较方法，比较的标准是不同的，比如长短和高矮，所以结果不同。
