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1、苏教版数学五年级下学期期 末 测 试 卷 （时间：120分钟 总分：120分）学校_ 班级_ 姓名_ 座号_一、填空。（10、11每题2分，其余每空1分，计25分）1. 3的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，添上（ ）个这样的分数单位就是最小的合数。2.一个数的最大因数是18，这个数的最小倍数是（ ），写出这个数的所有因数（ ）。3.已知ab =5，那么a、b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。4.分数单位是的所有最简真分数的和是（ ）。5的分母乘3，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。6.把一条3米长的绳子平均分成5份，每份占这条绳子的（ ），每份是（ ）米。7.= =（
2、 ）12=（ ）（填小数）8.在里填上“”、“”或“”。 0.15 9.在括号里填上合适的最简分数。15分（ ）时 40平方分米=（ ）平方米 550毫升（ ）升 200立方厘米（ ）立方分米10.一个半圆的周长是21.52分米，则这个半圆的半径是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。11.将一个圆平均分成若干等份后，拼成一个近似的长方形，这个长方形的周长多了8厘米，这个圆的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。二、仔细推敲，准确判断。（每题1分，共5分）1等式不一定是方程，方程一定是等式 （ ）2在同一个圆中，圆心到圆上的距离处处相等 （ ） 3真分数都小于1，假分数都大于1。 （ ）41千克
3、的和3千克的相等。（ ）5分母为8的最简真分数共有4个。（ ）三、选择。(请将正确答案的序号填在括号内，6分)1在一张长12厘米，宽8厘米的长方形纸中剪一个最大的圆，这个圆的周长是（ ）。50.24 25.12 962. 1,3,7，都是21的（ ）。 质因数 奇数 因数3.一根2米长的绳子，连续对折三次，每段是全长的（ ）。 4.下面的统计图中，（ ）能清楚地反映数量的增减变化情况。折线统计图 条形统计图 扇形统计图5.下列分数中，最简分数是（ ）。 6.下面的分数中，不能化成有限小数的分数是（ ）。 四、计算。（计22分）1.直接写得数。（4分） 2 1 （） 2. 下面各题，怎样算简便就
4、怎样算。（12分）1 （） +（ ） 3.解方程。（6分）X X X3五、动手操作，规范作图。（计12分）1.画一个周长是18.84厘米的圆。（1）用字母0、r、d表示圆心、半径、直径。（2）求出它的面积。2.下面是华润苏果去年上半年服装柜和烟酒柜销售额情况统计表。销售额/万元 月份柜台 1月2月3月4月5月6月服装柜182422242826烟酒柜202926202225（1）根据统计表完成下面的统计图。（2分）华润苏果去年上半年服装柜和烟酒柜销售额情况统计图1月2月3月4月5月6月金额/万元51015202530 服装柜 烟酒柜0 2012 年 6月（2）（ ）月份服装柜和烟酒柜的销售额相差
5、最大。（2分）（3）从统计图中，你还能获得哪些信息？（至少写两条）（ 2分 ）六、走进生活，解决问题。（每题5分，计30分）1.康居新村要修一条长5千米的路，计划11天修完。平均每天修多少千米？平均每天修这条路的几分之几？ 2.植树节上，同学们去植树，五、六年级一共植了600棵，其中六年级植的棵树是五年级的1.5倍，两个年级各植树多少棵？3.一张长方形纸，长18厘米，宽12厘米。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最大是几厘米？一共可剪成多少个这样的小正方形？4.甲乙两人同时从同一地点向相反方向行走，3.5小时后两人相距38.5千米。甲每小时行走5千米，乙每小时行走多
6、少千米？5.一堂课小时，学生自主探究用去，教师讲解用去，剩下的时间学生练习，练习时间占这节课的几分之几？6.潘婷去新晴文具超市买了3支铅笔盒5本练习本，买铅笔比买练习本一共少化8.4元，已知每支铅笔1.2元，每本练习本多少元？（列方程解答）参 考 答 案一、填空。（2、8每题2分，其余每空1分，计25分） 1、11、1 2、 18、1、2、3、6、9、18、 3、b、a 4、2 5、4 6、 7、 12、9、0.75 8、 、 、 = 、 = 9、 10、4、25.12 11、 25.12、50.24评分标准：每空1分，共25分考察知识：1、因数和倍数 2、分数的意义和基本性质 3、分数的基本
7、性质 4、圆的周长与面积的计算 5、分数的大小比较考察能力：1、能正确求一个数的因数和倍数，并能用因数和倍数解决简单问题。2、理解分数的意义和基本性质，能解决相关问题。二、仔细推敲，准确判断。（每题1分，共5分）（改编题） 1、 2、 3、 4、 5、评分标准：每空1分，共5分考察知识：1、等式与方程 2、因数与倍数3、分数的的意义考察能力：1、考核学生对等式和方程、等式的性质以及因数和倍数等基础知识的理解和掌握情况。三、选择。(请将正确答案的序号填在括号内，6分)1、 2、 3、 4、 5、 6、评分标准：每空1分，共6分考察知识：1、分数与小数的互化2、最简分数3、折线统计图和条形统计图
8、4、分数意义考察能力：1、考核学生对、分数与小数的互化、最简分数、分数的意义以及因数和倍数等基础知识的理解、掌握和应用情况。四、计算。（计22分）1.直接写得数。（4分） 1、2、1、02. 、1、1评分标准：每题2分，共12分考察知识：通分、异分母分数加减法、简便计算。考察能力：掌握求通分、异分母分数加减法、简便计算，提高学生的计算能力。3.解方程。（6分）、3评分标准：每题2分，共6分 考察知识：会解方程。 考察能力：能利用等式的性质解方程，并检验，养成良好的计算习惯。五、动手操作，规范作图。（计12分）作图规范，问题回答合理。评分标准：作图2分，问题4分，共6分考察知识：作图及分析数据。
9、考察能力：提高学生的动手作图能力，并能根据图中的数据进行简单的分析和预测，提高学生的分析能力。六、走进生活，解决问题。（每题5分，计30分） 1、511=（米） 111=2、 解：设五年级植树X棵，则六年级植树1.5X棵。 1.5X+ X =600 X=240 1.5X=1.5240=360（棵） 3、（38.5-53.5）3.5=6（千米）4、（18,12）=6 23=65、 1-= 6、解：设每本练习本X元。5X-31.2=8.4 X=2.4评分标准：每题5分，共30分考察知识：列方程解决实际问题。考察能力：学生能准确分析数量关系式，选择合适的方法解决各种简单的实际问题，进一步感受数学源于生活，应用于生活，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
