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1、哈巴河县第二小学2014-2015学年第一学期双语教学工作总结本学期我校在上级教育部门的指导下，在校领导的支持及全体教 师的努力下，以加强教师队伍建设和教学管理为中心， 以改革课堂教 学，转变学生学习方式为重点，进一步提高了教师队伍素质和教学质 量，顺利地完成了各项双语教育教学任务。现将工作总结如下： 一、双语教学常规管理求细化双语教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在繁杂的教育 教学过程中，必须有章可循、有矩可守。双语教育、教学常规是教师 开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改 革，提高教学质量的重要保证，为了规范完善我校双语教学管理工作， 切实抓好教学常规，使我校教
2、学常规管理更加科学化，本学期在强化 双语教学管理上主要做了以下工作：1、落实双语教学各项制度。开学初，教务处双语办严格按调整的课程方案开齐、上足， 教好每一门课程，不随意增减。根据哈巴河县第二小学教学常规管 理制度汇编、教师管理、考核办法，在教师学习会中不断重申备课 要求，侯课要求、课堂教学常规、批改作业常规等制度和要求。2、进一步规范和强化双语教学常规管理工作。1 ）、严格要求，加强双语教学常规管理。教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否 胜任教学工作的基本标准。教务处双语办全面落实课程计划， 要求双 语教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课 堂，准时下
3、课，每天作业布置科学合理，按时批改学生的作业。为了 将教师常规工作落到实处，校教务处每周采取不定期抽查的方式， 检 查督促教师有效落实每一项教学常规工作。做到典型问题集中反馈， 个别问题个别交流解决。2）、求真务实，进行双语教学常规检查。教学常规检查采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业等情况进行检查， 做到检查一次总结一次，并及 时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈 话，给予耐心的指导和帮教。通过此举督促教师备好课，批好作业。校教务处定期在开学初、学期中、学期末进行全面的常规大检查。尤其是学期中教务处组织教师代表进行为期 8天的常规检查，对我校
4、所有一线的任课教师常规工作进行了全面细致检查，并做到及时面对 面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施。同时，校教务处 双语办与年级组长配合做到教师常规周周抽查，做到及时发现问题， 及时整改。从检查的结果来看，绝大多数的双语教师都能做到认真备课， 认 真上课，及时认真批改作业，常规工作做得比较扎实。二、学习进取，提高能力1、加强了双语教师的理论学习。通过集体学习、教师分散自学、教研组讨论等形式，定期组织教 师学习上级文件要求，我校相关的教育教学常规管理制度及考核办 法，学习了双语教学各学科新课程标准、课程设置方案、利用 名师讲坛资源组织教师为期1个月的软笔书法技能培训等等。共组织 教师相关
5、学习14次，使全体教师在学习研讨中吸收、消化新的课改 信息和教育理论，指导自己的教育实践。2、夯实了双语教师的校本培训(1)注重对新任教师、优秀教师、骨干教师的培养，全面提高了教师的业务素质。本学期校教务处双语办分别外派教师参加国培、 远程 培训、电教实验员培训、公共服务平台培训、综合实践研讨观摩培训、 信息技术培训等。(2)继续实施了 “蓝青结对工程”，充分发挥我校学科带头人、骨 干教师的传、帮、带作用。双语学科青年教师虚心请教，师傅耐心指 导，让徒弟的教学水平得到相应的提高。3、为双语教师搭建了展示才华的平台。结合教师们的教学实际，从教学实践出发，本学期在教务处和教 研室，双语办的组织下，
6、采用新任教师见面课，校级名师、学科带头 人示范课，同年级同学科教师同课异构研讨课，青年教师汇报课、组 内教师互听课等形式。让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的 平台。三、利用本校教师资源，落实教研活动经常与教研负责人交流、沟通落实每一项教研活动的开展。定期 召开年级组长、教研组长会议，布置工作重点，交流组内开展的各项 活动情况。组长制定好教研组活动计划，在做好定内容、定人员、定切实提高全体双语教时间的基础上，多在研讨内容的深度上下功夫师的专业素质，增强双语教师的课程实践能力“走教”课堂改革模式，本学期进入课堂试行，虽然施行前做了 详细的计划安排，在实行过程中依然发现很多问题。 课堂教育模式
7、的 改革已然进行，也是势在必行之举。那些看似精妙绝伦的理念，怎样 与我们现实的教育教学契合在一起，是需要在自己耕耘的土壤上开辟 出一条适合的自己的路子。运用“拿来主义”，做别人做过的事，做 别人做成的事，让别人成功的经验在自己的土地上也能开花结果。同时我们更应该自主创新，在遵循教育规律，学生成长规律的前提下， 运用好教育新理念，走出一条适合自己学校和学生特点， 适合师资水 平的道路。这样才是真正的改革。课堂改革的道路还很漫长，需要我 们大家的共同努力。四、充分利用有效资源，促进与联片学校之间的交流11月20日，为了更好的促进教学改革，实现教学资源共享、共 同发展，促进校际间的合作交流，我校开展
8、了联片教研活动，以教研 组为单位全面开展第二轮集体备课活动。本学期与联片学校之间的交流重点是教学常规档案的整理。五、以活动为渠道，提高双语教师队伍管理水平，在活动竞赛中求进 步9月：组织双语教师参加地区双语教师基本功大赛，努尔江老师荣获一 等奖。组织教师参加地区优秀课件评选，玛丽娜、夏丽帕2位老师获奖。胡阿尼西、木黑亚提老师参加首届信息技术大赛获得了优异的成 绩。组织教师参加地区优秀论文评选，娜迪亚老师荣获二等奖。也德勒别克老师荣获地区第七届组工杯业务竞技交流活动优秀 篮球裁判员称号。10月：也德勒别克老师、扎曼别克老师荣获县级首届八人制小学生校 园足球比赛优秀教练员、优秀裁判员称号，成功承办
9、第三届青少年航空及车辆模型教育竞赛活动，胡阿尼 西老师荣获县级优秀指导教师荣誉；10月22日，为了提升我校青年教师的文化修养，展现教师艺 术魅力，张扬青春风采，开展了 “青年教师素养大赛 -才艺展示” 活动。10月24日我校双语青年教师参加县教研室举办的第二届青年教 师素养大赛，经过一天的紧张角逐，我校青年教师胡阿尼西荣获专业 技能二等奖，努尔江综合素质二等奖，哈尼亚荣获专业技能三等奖， 11月：组织哈语文教师参加县哈语教学设计评选，哈尼亚老师、阿米娜、 玛合力帕等5位老师获奖11月25日为进一步促进我校教师专业化发展，提高板书规范化， 提升教师综合素养，更好地胜任教学工作。校教务处、教研室举
10、行了 全校粉笔字比赛活动。双语组哈斯也提老师荣获一等奖，努尔江，恒 巴提老师荣获二等奖，哈语文组古丽娜尔老师荣获一等奖， 巴丽努尔 老师荣获二等奖，玛合丽帕老师荣获三等奖。这些教师的粉笔字就像 一幅幅艺术作品展现在大家面前。12月：也德勒别克老师荣获县级首届中小学生足球技能大赛优秀辅导员称号；六、存在的问题1、缺少双语教学的竞争机制，双语教师的教学热情、工作积极 性、主动性还不够。学生的学习目标不明确，学习动力欠缺，学习气 氛不够浓厚。2、部分双语教师教研活动参与积极性不高，听评课、研讨、交 流存在应付现象，没有达到整体提升的目标。3、双语教师培训力度还不够，虽增加了写作、朗读的培训，但仍然不能满足双语一线教学的需要。4、部分双语教师批改作业不认真，作业中出现错批，漏批等现 象。九、下学期工作设想1、继续完善常规制度，引入竞争机制（加强过程性抽测或技能竞赛），激发双语教师工作热情，推动双语教学质量的提高。2、加强双语毕业班的教学管理，狠抓教风和学风，狠抓教学质量。3、悉心钻研，多方交流，理清双语教师教学亟待解决的问题，安排更实用的培训内容，满足一线双语教学的需要。优异的成绩证明我校的双语教学工作在不断进步、 美好的前 进鼓舞我校全体师生不断努力奋斗、相信我校双语教学工作一定会迈 出新的台阶。哈巴河县第二小学双语办 2014年12月30日
