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1、气体制取的探究教学设计佛山市第十四中学 陈颖敏2019年3月26日课标内容：1. 气体制取的一般流程及注意事项。2. 控制反应速率装置的特点3. 控制反应开始和停止装置的特点4. 收集装置中各个仪器的区别与选择5. 制取与制备的区别中考重要考点：了解各种反应与收集装置的特点及仪器的选择。教学目标知识与技能：1、 了解中考常考气体（氧气、二氧化碳、氢气）实验室制取的方法和化学方程式。2、了解控制反应速率装置和控制反应开始与停止装置的特点。3、掌握各个仪器的特点，能准确组装反应、收集装置。4、区分制取与制备。过程与方法：1. 通过实验、视频、拼图加深对控速和控起止装置特点的了解。2. 学习完本节课
2、知识后加上中考链接，直击考点。3. 以学带学，自主合作。实验法、练习法、演示法、讨论法、归纳法相结合。情感态度和价值观：1、通过学生自主归纳控速与控起止反应装置的特点，让学生从一般到特殊进行过渡，培养学生自主合作，归纳总结的能力。2、通过实验操作和小组拼图合作，增强学生动手和合作能力。教学重难点：控速和控起止反应装置的特点。教学过程：一、 知识回顾学生练习：写出实验室制取氧气、二氧化碳和氢气的化学反应方程式。教师投影学生练习并评讲，讲解书写化学方程式注意事项。二、 重点突破（一） 根据化学反应方程式回忆制取气体的一般步骤。（二） 四种常见反应装置的特点。DCBAA：简便B: 易添加药品C：控制
3、反应速率D：控制反应开始与停止1. 小组初步讨论各组装置的特点2. 学生演示C装置是如何控制反应速率（实验）原理：控制液体滴下的速度特点：分液漏斗 注射器控速装置的特点3. 学生演示D装置的是如何控制反应开始与停止（实验）原理：固液分离特点：弹簧夹、带孔塑料板铜线控起止装置的特点观看视频了解其他控起止装置的工作原理4. 根据条件看图选装置，加深对四种装置特点的理解。（三）收集装置的特点必需仪器 集气瓶、玻璃片导管选择 弯：排水法直：排空气法活塞选择 （需要用到漏斗的情况下）单孔：具支试管双孔：烧瓶、试管三、合作拼图分液漏斗注射器止水夹具支试管根据老师的指示在白纸上拼出符合要求的装置（控速、控起止装置）四、高考链接（学生自主讲解）练习1 2013广东中考练习2 2010广东中考（3）实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳气流，可选用图中的 制取：发生+收集装置制备：发生装置制备和收集：发生+收集装置练习3 2015广东中考综合练习 2016广东中考五、 课后总结（略）六、作业布置（略）
