41文本信息加工

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1、4.1文本信息加工（一）4.1.1文字及其处理技术（P56）教学过程：导入新课：回忆上节课所学到的知识，举生活的实例，激发学生思考到底什么是汉字呢？汉字的来源如何呢？文字的出现标志着人类进入文明时代一、体验文字处理技术1、文字是人类为了更加流畅地表述意义、传递经验而发明的工具。汉字起源于象形文字。 阅读资料：P57页资料一：汉字的造字法有四种： 象形：用一个图画来表示有形可见的事物，如“日”、“月” ; 指事：借助抽象符号来表示一些较抽象的概念如：本、末。 会意：用几个象形字拼成一个字。 形声：字的一部分是“形旁”表示字义，一部分是“声旁”表示读音，如：“鸽”是“鸟”形“合”声，“河”是“水”

2、形“可”声。 资料二、书法是一种凝结了我国民族文化精髓的特殊的艺术形式 。例：中国美术家徐冰发明了方块英文 资料三：中文信息处理技术发展简史考点：王选院士主持研制的计算机汉字激光照排系统和电子出版系统，迎来了中国印刷业告别铅与火，迈入光与电的时代。2、东巴文字：东巴象形文字是目前世界上仅存的为数不多的古象形文字之一，并且是世界上唯一仍在使用的古象形文字，是文字史上的活化。 东巴象形文字在工艺美术设计具有很高的审美价值。 在古代，东巴象形文字作为纳西族东巴文化的载体，其使用方式一直沿袭用竹签进行手工绘画的方式；电子东巴实践：搜索，下载，安装电子东巴软件，并尝试使用该软件。3、处理文字的技术：手写

3、、刻字、雕版印刷、活字印刷、机械式打字机和计算机。而计 算机文字处理技术的出现，则大大提高了文字处理信息的效率和质量，使人类的写作方式、文字信息交流方式等发生了历史性的变革，对人类文化的发展产生了深远的影响。 二、汉字编码（P60）汉字是如何在计算机中进行处理的呢？下面我们就来探讨有关汉字的编码问题。计算机只能识别二进制数码 0和 1，任何信息在计算机中都是以二进制形式存放的，汉字也不例外，这就需要对汉字进行编码。在计算机处理汉字的不同环节，采用的编码方式也有所不同，目前计算机上使用的汉字编码主要有三种。1、用于汉字输入的编码 输入码（外码）：计算机上输入汉字的方法有多种，有键盘编码输入，语音

4、输入法，手写输入法，扫描识别输入，最常用的是键盘编码输入。汉字输入码是指直接从键盘输入的各种汉字输入方法的编码，属于外码。如智能ABC、五笔等。60页的资料：汉字输入码的编码方式：音码、形码和混合码三大类。2、用于储存汉字的编码 机内码（内码）：计算机系统内部进行存储、加工处理、传输而统一使用的代码。如国标码（GB）、BIG5码。中文的编码,收录汉字的多少（GBKGB2312GB18050） UTF-8(unicode编码 国际化)3、用于输出汉字的编码 输出码（字型码）：存储在计算机内的汉字在屏幕上显示或用打印机打印出来时，必须以汉字字型输出，才能被人们接受和理解。汉字的输出码实际上是汉字的

5、字型码，它是由汉字的字模信息组成的。汉字是一种象形文字，每个汉字都可以看成一个特定的图形，这种图形可以用点阵、向量等方式表示（汉字的向量表示方式参见 5.1.2节中的图像的类型），而最基本的是用点阵表 示。所谓点阵方式，就是将汉字分解成由若干个点组成的点阵字型，将此点阵字型置于网状方格上，每个方格是点阵中的一个点。例如，如果用 16 16 点阵表示一个汉字，则一个汉字占 16 行，每一行 16 个点，其中每一个点用一个二进制位表示，值0表示没有笔形，值1表示有笔形，这样需用 256 个二进制位表示一个汉字的字形。由于计算机存储器的每个字节为 8 个二进制位，因此，16 16 点阵的一个汉字字形

6、需要用 32 个字节来存放。这 32 个字节中的信息就构成了一个 16 16 点阵汉字的字模，所有汉字字模信息的集合就构成了汉字字库。有16X16、24X24、32X32、48X48、64X64点阵。点阵数越大，显示的 汉字效果越好，且需要的存储容量也越大。三、汉字的处理过程汉字的处理过程：键盘输入（输入码）编码转换（机内码）编辑与输出（字型码）以汉字春为例，其处理过程为： 用拼音输入法通过键盘输入外码chun； 从外码表中找出与之对应的汉字机内码； 按照汉字机内码找到存放字型码的地址； 取出字型码在屏幕上显示出来。实际上，不仅汉字，凡是不能用键盘上的有限字母来组合的文字，其计算机处理过程一般

7、都可以由这三类编码来实现，如前面提到的电子东巴，它也有多种输入码（如汉语拼音输入码、纳西拼音输入码），同样也有对应的机内码和字型码，而英文等则无所谓输入码。造字方法：“开始”“ 附件”“TrueType 程序造”“选择工具栏中的各种工具写字”。4.1.2 字处理软件（P63）教学过程：导入：文字是信息处理不可缺少的元素，要学会各种文字处理，首先我们应该知道字处理软件既是一种信息加工工具，也是一种信息表达工具；文字是很好的信息表达方式，但在特定的场合，可以借助结构化和形象化的方式表达；结构化和形象化的表达形式多种多样，有流程图、结构图、表格、项目、图形等。 一、字处理软件的基本特征1、图形用户界

8、面(GUI) ：简单易学功能菜单置于程序窗口的顶部，用户可以方便从菜单中选择菜单。 使用滚动条可方便用户在文本窗口中浏览。 在选定一个对象之前，必须操作“选择对象操作对象”这个方式 软件将操作的结果直接显示出来 特点：直观、简洁、交互性强的友好界面，易于学习和掌握2、功能丰富：个性选择即使像“录制新宏”等很少被用到的功能，软件中也要加入它们，因为只要有人需要，就可以随时使用这些功能。这给软件带来适应性 。对于用户来说，只要能满足自己工作中的需要，并不需要熟练掌握某个软件的所有功能。 在学习使用软件过程中，要注意掌握好最基本的技能，在此基础上可以根据实际需要灵活扩充。 即使用户不掌握某个软件，他

9、可以借助“帮助”命令进行学习。 3、变化迅速：易于迁移 如： Word97 Word2000Word2003Word2007Word2010;WPS1.0（1988年）WPS97WPS2000WPS2005WPS2007WPS2009WPS 2012Microsoft FrontPage 1.1 (1995年) FrontPage 97（1997年）FrontPage 98（1998年） FrontPage 2000（1999年） FrontPage 2002（或称 XP）（2001年） FrontPage 2003（2003年） 已停产（2006年）因此,我们大可不必对于软件的快速更新感到无

10、所适从。基于此，我们也不主张盲 目追逐潮流，非要使用最新、最流行、最高级的软件和版本，关键是要掌握软件工具的一般使用方法，提高自我学习和适应的能力，将重心放在学习和工作的应用中，放在借助信息技术工具进行发现与创新的实践中。所谓文字处理就是进行文字类稿件的输入、编辑、排版和发布。二、利用字处理软件加工信息随着信息技术的日益普及，人们在日常生活，学习当中经常使用字处理软件加工处理各种文本信息。不同文本的表现形式有不同的加工表达特点，所以，我们必须根据信息的特点，选取适合的文本加工工具来处理文本信息。目前，我们经常使用的字处理软件有：WPS，Word,记事本，写字板等。文字处理特别适用于一般办公人员

11、的应用需求，它具有文字输入、编辑、排版和打印等基本功能，如果需要，您还可以在文档中加入动画、声音或电影。 字处理软件的一般操作：撤销、重复、新建、打开、关闭、保存、文字的剪切、复制和粘贴、设置字型、字号、设置背景、插入图片、图片环绕、艺术字等等）。行间距等等的设置，都是容易在实践题里出的一些操作。三、根据需要选择合适的字处理软件排版工具：记事本、写字板、word、wps（金山公司）文稿演示工具：powerpoint网页工具：frontpage、dreamweaver排版的一般要求：区域划分清晰，版式美观，易于理解内容表现形式多样、合理布局平衡合理，易于观看和检索页面风格与主题相符，形式新颖背景

12、能很好地衬托出主题图片、图片使用合理，能提高访问者兴趣并有助于理解相关文本实践：电子小报的分析与制作“菁菁校园”（P65）4.1文本信息加工（二）4.1.3文本的结构化和形象化教学过程：书P13页，回顾“获取天气信息党的流程图”一、文本信息的结构化表达结构化表达：概念：借助生动的图形、图像表达信息，强化表意效果。 特点：增强文本信息的可读性；可以超越语言文学壁垒，实现更深刻意义和更范围的信息交流。1、文字表达 （p67）北京11月8日北京航天飞行控制中心最新消息：11月8日16时40分，北京航天飞行控制中心调度指挥各参试岗位，对天宫一号/神舟八号组合体的第二次交会对接实施流程进行了协同配合演练

13、。演练结果表明，二次对接实施流程正确、可行，各岗位监视判断及时准确，协同配合高效、顺畅。2、项目式表达 （p67 图4-6）3、表格表达（P68 图4-7） 第一小组 第二小组 A 组 中国队 卡塔尔队 伊朗队 韩国队 B 组 日本队 伊拉克队 科威特队 沙特队 出线队 ？ 出线队 ？ 第一小组出线队 第二小组出线队 冠军队： 4、流程图表达（p69图4-9）5、结构图表达 （p70图4-10）6、图形表达（国旗）（P70图4-11）文字处理后的特点：（1）字处理软件既是一种信息加工工具，也是一种信息表达工具。（2）文字是很好的信息表达方式。（3）结构化和形象化的表达形式多种多样。（4）可以同

14、时使用多种表达方式。实践：1、模仿课本P6771页，尝试使用多种表达方式（文字、项目、图形、表格、结构图和流程图等）理解下面资料，并制作：我校有高中部和初中部，高中部分为三个年级（高一、高二、高三），初中部分为三个年级（初一、初二、初三）；学校举行高中部足球联赛，八强全部产生：高一（1）班对高一（16）班，高一（2）班对高一（15）班，高二（5）班对高二（10）班，高二（11）班对高二（12）班；四分之一决赛的具体对阵形势为：高一（1）班对高二（12）班，高一（15）班对高二（10）班；半决赛产生：高一（1）班对高二（12）班，最后冠军是高一（1）班。四、小结我们了解了汉字的来源和意义，知道汉字的编码过程。我们可以看到，汉字对我们的学习、生活和今后的工作有着深刻的影响，但是，对于汉字，如何通过多种渠道来利用它呢？在信息时代如何利用合理的工具合理、合法地开展交流，这些信息素养正是我们信息技术课程要学习和提高的。文字处理：（1）字处理软件既是一种信息加工工具，也是一种信息表达工具。（2）文字是很好的信息表达方式。（3）结构化和形象化的表达形式多种多样。（4）可以同时使用多种表达方式。