《中班语言教案12篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教案12篇（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中班语言教案12篇正文（1）中班语言优秀教案喇叭花电话含反思活动目标：1、感受两个好朋友在一起打电话，说悄悄话的快乐。2、激发幼儿积极表达的乐趣。活动准备：图片、音乐(找朋友、悄悄话)活动过程：一：听音乐找朋友跳舞找自己的好朋友，和自己的好朋友坐在一起。二：师：你们都找到了自己的好朋友，可是还有人没有好朋友。(出示图片树下小田鼠和树上的小鸟)师：其实小田鼠和小鸟早就想成为好朋友，可是他们为什么没有成为好朋友呢?(幼儿猜测)小田鼠和小鸟究竟为什么没成为好朋友呢?(教师念散文的第一段一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠.小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞
2、.小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树.)师：有什么办法让小田鼠和小鸟成为好朋友呢?(幼儿相互讨论)看看小田鼠用了什么办法?(出示图片，引导幼儿观察图片并讲述)出示图片，种子长大变成了什么?(喇叭花)师：小田鼠种喇叭花有什么用?(幼儿相互讨论)看看谁猜对了。(出示图片，喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家.喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话.)师：猜猜小田鼠和小鸟会说什么悄悄话?(幼儿相互讨论)三：老师扮小田鼠，幼儿扮小鸟，打电话。(例：师：喂，是小鸟吗?我是你的好朋友小田鼠)四：两个好朋友一个扮田鼠，一个扮小鸟，相互打电话。五：播放音乐，唱唱跳跳悄悄话。活动延伸：制作喇叭花电话附：喇叭花电话一棵很高很高
3、的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠.小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞.小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树.一只小田鼠在树下种了棵喇叭花.喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家.喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话.小田鼠在树下问：“喂是小鸟家吗?”出自:屈;老.师小鸟在树上答：喂是小田鼠家吗?小鸟为小田鼠唱歌：嘀嗒嘀嗒嘀嗒。小田鼠为小鸟念儿歌：大尾巴长大尾巴大一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和田鼠，天天说着悄悄话。活动反思：喇叭花电话是一篇充满了童趣，充满了爱与关怀的童话，它将喇叭花想象成电话，是小鸟和小田鼠能够彼此交流、关心。活动的重点在于能用较完整的语句讲述小田鼠和小鸟打电
4、话的过程，难点在于在打电话的情景中体验同伴之间互相关心的美好感情。在本次活动中，采用了幼儿观察画面猜测讲述的形式，让孩子大胆猜测有什么办法可以帮助小鸟和小田鼠成为好朋友，并且猜猜两个好朋友在电话里说了些什么悄悄话，孩子的想象力是丰富的，但是还是需要老师的引导来讲述出自己的想法，在情境表演中感受小动物之间的美好感情。最后将情感迁移到生活中，让孩子知道好朋友之间不仅可以分享快乐，有难过的事情或者是困难都可以告诉好朋友幼儿教育，好朋友会为你分担、安慰你，体验同伴之间互相关心的美好感情。（2）中班语言优质课教案会唱歌的生日蛋糕含反思活动目标：1、引导幼儿理解童话会唱歌的生日蛋糕的内容，把握作品展示的神
5、奇情节，天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。2、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。3、培养幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心的情感。4、鼓励幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解，并发展幼儿动手动脑的能力。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：1、多媒体教具：投影仪、故事幻灯片、录音机、录象机、录音带、录象带。2、自制会唱歌的生日蛋糕、小动物头饰、小蛋糕模型3个、彩笔、图画纸、蜡光纸、皱纹纸等。活动过程：一、以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题，激发幼儿的好奇心。二、帮助幼儿从文学的角度去分析作品，理解故事发展的线索及人
6、物的性格，加深对主题的认识。1、教师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。2、让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，帮助幼儿进一步理解故事内容。3、通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的?”了解故事的线索。4、让幼儿展开讨论“你们喜欢小熊和小动物们吗?为什么?”5、教师小结幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。三、迁移作品的经验，把故事中的情景在现实生活中反映出来。1、通过让幼儿看过生日的录象，让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。2、幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调
7、。3、开展为小熊的外婆过生日快乐情景。四、以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演结束活动。活动反思：会唱歌的生日蛋糕是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。（3）中班优秀语言教案健康好宝宝含反思【活动目标】理解儿歌内容，诵读儿歌。敢于表达，善于倾听。懂得健康饮食的好习惯，做个健康的好宝宝。大胆地参与讨论，清楚地表
8、达自己的观点与想法，发展求异思维。理解儿歌内容，丰富相关词汇。【活动重难点】幼儿能了解健康饮食、健康的生活习惯，知道怎样才更有助于身体健康。改正不良生活习惯，饮食习惯，努力不挑食，爱运动等好习惯。【活动准备】儿歌健康好宝宝幼儿用书，磁带，故事强强生病了【活动过程】一、故事导入，引发兴趣强强从来不吃青菜，但是特别特别爱吃肉，每次妈妈夹给他的青菜都会被强强从碗里挑出来扔掉，他总说“妈妈，我不爱吃青菜，吃了青菜我会吐出来的”妈妈也拿强强没办法，可是一天，强强生病了，到医院一检查，医生说都是因为强强不吃青菜才病倒的师：强强为什么会生病呀?幼：他只吃肉，不吃青菜师：可是后来他的病好了，身体越来越棒啦!到
9、底发生了什么事呢?有哪个小朋友听到了故事里强强发生了什么事情?请小朋友举手告诉老师!其他小朋友要安静的听哦!教师总结：故事中的强强能够引起小朋友们的共鸣，引发思考，自然而然过度到接下来的儿歌教育。二、听诵儿歌，共同探讨听儿歌幼儿听儿歌，回答教师提出的问题“怎样能做一个健康的好宝宝?”幼：不挑食、运动(大体说出儿歌内容)可以适当补充内容，引导幼儿如何做一个健康的好宝宝!诵读儿歌首先是分句跟读儿歌，接着上下句接力可用游戏的方式帮助幼儿记忆儿歌内容，反复练习，幼儿便很快能够记住儿歌内容，最后是幼儿集体诵读三、畅谈健康，践行生活师：宝贝们，我们都要做一个健康的好宝宝，那我们可以为自己的健康做哪些努力呢
10、?幼：我不挑食啦!以后我会吃蘑菇;我以后要跟小朋友一起锻炼身体让小朋友畅所欲言。师：老师相信宝贝们都能做的很好，那么从今天开始，我们一起努力吧!（4）中班语言优质课教案比赛含反思活动目标1借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。2理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。3通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动准备1活动前幼儿和父母一起收集有关动物运动的资料。2配套挂图。活动过程1猜想比赛结果。出示故事中的角色。它们是谁？如果这三种动物比赛跑步谁会赢？为什么？如果比赛游泳又会是谁赢呢？为什么？2初步理解故事。翻阅幼儿活动材料，讲讲看到了什么
11、。小牛、小马和小青蛙在比什么本领？你知道比赛结果吗？3完整欣赏故事。结合挂图，完整欣赏故事一遍。为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马呢？你听到故事中的小动物都做了哪些动作？4讨论动物的运动方式。幼儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料，谈谈动物有哪些运动方式，每一种运动方式中哪一种动物是冠军。组织幼儿集中交流，分享、了解各种动物的运动方式。活动建议1动物种类繁多，其运动方式比人类更为多样，用故事引发幼儿探索与此相关的经验，是幼儿感兴趣的。2在语言角里提供水、陆、空动物生活环境的背景，以及制作各种动物指偶得材料，引导幼儿表演或仿编故事比赛。故事：比赛很久很久以前，小牛、小马和
12、小青蛙比赛跑步。小牛和小马甩开四只蹄子，“噔噔噔”地跑起来。小青蛙个儿小，只好一蹦一蹦地往前跳。小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边。小牛跑的呼哧呼哧，也跑到了小河边。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河边。小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话他。小青蛙气得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出来。小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河，忽然有了一个主意。他说：“我们到小河里再去比一比，看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑：“比就比，你这个小青蛙，在哪里比都快不了。”“一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通，扑通”也跳下了水。小青蛙埋下头，后腿蹬水，用手划水，一下一下很快向前游去。小
13、牛和小马一低头就呛水，一抬头身子就沉下去，只好慢慢往前游。小青蛙很快游到了对岸，河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着，小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌来笑话他们。小牛和小马输给小青蛙很不服气，每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他们谁都不想输给别人。反思：作为教师，对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多遍，都要注意方式的变换，才能幼儿倾听的积极性。而我在上比赛时讲述第一遍时就直接用上教具，已经发现有幼儿开始把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三遍讲述过程中还是简单的用了挂图的形式，没变换方式，以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，
14、甚至有的幼儿开始互相说话，因此整个活动来看效果不明显。其实现在来看，其实一般讲第一遍的时候，以不用直观的教具为宜，因为直观的教具容易分散幼儿的注意，不利培养幼儿倾听的习惯。（5）中班语言优质课教案欣赏花灯活动目标1、通过欣赏花灯，感受中秋节看花灯的热闹场景。2、培养幼儿对于中国传统节日的热爱与传承精神。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备各种花灯图片。活动过程师：过几天就是什么节日啦?(幼儿：中秋节)师：中秋节我们都做些什么?(幼儿：吃月饼、赏月、提灯笼)师：(引导幼儿回忆以往中秋节欣赏花灯的经验，说说自己看过的花灯)你见过的花
15、灯长什么样子?师：老师这里有一些花灯，我们一起来欣赏欣赏吧请幼儿欣赏图片中的花灯，说说所看见的花灯是什么样子的?什么颜色，有什么特点，引导幼儿用语言进行归纳、总结，初步感受中秋节欣赏花灯的热闹场景。活动结束让幼儿中秋节的时候注意观察身边的花灯，遇上自己喜欢的、新奇的都可以以拍照的形式拍下来，回校后与其他幼儿一起分享。（6）中班语言优秀教案问答歌瓜果蔬菜歌含反思【活动目标】1、幼儿在理解瓜果蔬菜特征的基础上，尝试运用问答歌的特点创编问答歌。2、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。4、萌发对文学作品的兴趣。【活动准备】1、事先对问答歌的理解。2、各种比较有明显特征的瓜果蔬菜若干。【活动
