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1、徐绽英语课堂笔记 :阅读理解技巧总结PtA.阅读题解题技巧该部分共篇短文2道题（0)一、 解题思想三步走1、 通篇细读,把握全文中心以及各段核心概念；2、 仔细审题干,拟定题目类型,返回原文定位,再次阅读文章;3、 分析选项，对比原文信息,得出对的答案。注意读文章、做题时间各占一半。二、 十大解题思路1、 细节事实题标志:hen whathich wh where ho等。题型特性:、 题干明确提届时间、地点、人物、事实等细节信息或之一；、 有也许针对一句话或几句话发问；、 题干、选项间有也许存在因果关系。解题思路：、 返回原文，精拟定位,根据题干或选项中时间、地点、人物等核心词返回原文定位；
2、、 根据题干或选项中重点词(一般为实词：动词，名词，形容词等)或其同义词返回原文定位;、 根据出题顺序返回原文定位；、 根据长难句返回原文定位。2、 句子理解题标志：在题干中明确提出原文某句话。核心:做此类题不在于上下文，而在于句子自身。解题思路：、 重点是返回原文，对该句语法、句法、词法精确解析，理解其深层含义;、 若该句话含义不太好拟定，则可以合适根据上下文进行判断，由于没有一种句子独立存在，局部含义决定了整体含义;、 一般来说,对的选项与原问话是同义替代关系；、 错误选项特性常常是过度推理;、 对的选项不涉及过度绝对化词语。3、 例证题标志:题干中浮现case example/xmpi
3、ilt/ilustrat demnstrton/deontrate。核心:不在于与否看懂例子，而在于例子所支持的观点,并对观点所在句子做仔细分析。解题思路：、 一方面返回原文,找到例子所在段落,若整段话都是例子,到上一段寻找观点，若例子只是一句话或者几句话,在本段中寻找观点，80%向上，2%向下,搜索该例子所支持的观点;、 在四个选项中，寻找与找到的论点最一致、意思最接近的一种作为对的答案;、 有时例子所支持的观点在题中不明显，需要根据例子之前的信息进行归纳总结；、 文章中考察引用、类比、列举也是为了阐明观点按例证题解题思路做题；、 错误答案设计方式:混淆论点与论据或者列举无关信息。4、 指代
4、题标志：在题干中明确指出某个代词，规定辨别其指代含义。解题思路:、 一方面返回原文,找到该代词所在句子,并精确分析、理解该句话；、 然后向上搜索,找离词近来的名词、名词性短语或句子,将找到的名词、名词性短语或句子的意思，代入该句话,替代该指代词,看哪个语义最通顺、完整；、 在选项中找出与找到词或句子意思最接近的一种作为答案。5、 中心主旨题标志:bs itle main ida man probe pupose/propostio mnly discus maiy deal wit one theautherinteds to the text inends运用宏观解题技巧做中心主旨题，不管主
5、旨题出目前什么地方，都放在最后做,采用如下解题技巧：串线法:通读首段中心句和各段第一句话，把其含义看做一种整体;逆向思维法:做题时,在两个或三个选项难以辨别排除时，可以分别以这些选项为作文题目，在脑中迅速构思写作提纲,若所构思的提纲与原文内容大体相符合者为对的答案，否则为干扰选项。注意事项:有时文章首段为引言段，不是主题段; 干扰项特性,选项内容不不小于或不小于文章内容均不是答案。6、 态度题标志:ttitu blivethik cosider read dee态度的分类正面态度:批准、支持、乐观、赞扬负面态度:反对、怀疑、失望、批评中立态度：解题技巧：做态度题时，等价选项都不选,有些选项注定
6、不是答案，即, Indiferent/ndifeece Sbjecti Biae Puzzed 做题时还可以采用如下两种措施,、当作者态度在文中没有明确提出时,还可以通过寻找带有感情色彩的词来判断,还可以根据作者提出观点的方式己所举例子的特性进行判断，即对一种事物，前面有人赞成有人反对，作者举出负面例子阐明其反对，作者举出正面例子阐明其支持,若正反例子均有，则无论多少，她都是中立的；、作者态度一般与文章中心关联，做题时一定不要将自己的态度纳入其中，并且要辨别作者与其引用别人的态度。7、 判断题标志:Alof the ollngsatemnt r true/orec/entone xcep?（三
7、错一对）; hich f hfollowing tementisnottrue/orrct/menioned?（三对一错)。解题技巧：、一方面判断是三错一对还是三对一错,所谓“对”是指符合原文或作者态度，所谓“错”是指与原文矛盾、与原文态度相反或原文并未提及，做题时，每个选项都力求返回原文定位，将她们与原文信息对比来排除，不得凭主观印象做题。 、注意这种题目考察的是某一段内容，因此做题时可以按自然段定位原则,缩小范畴以提高对的率，或者这种题目选项具有共同特性，因此解题时,也可以对比选项找出其中也许存在的共同点，再回原文定位，紧扣原文，把握选项限度上的差别,一切以原文为根据。8、 词汇题标志：在
8、题干中确切指出单词或短语，规定辨别其含义。解题技巧：、 单词自身并不重要,重要的是其上下文，如该单词是大纲词汇,其本意一般不是对的答案,而是有更加深刻的含义；、 根据该单词或短语所在段落的写作构造,结合上下文逻辑关系,通过判断该单词前后信息一致或相反关系进行解题。9、 推理题标志：lea iy infer解题思路：、 绝大多数推理题对的答案是原文中心的同义表述或原文的归纳总结,对的答案与原义之间基本上不存在推理关系；、 做题时看与否可以通过题干返回原文定位,若题干信息较少,可根据选项内容返回原文定位；、 此类题一般要环绕文中一两重要内容进行思考,注意特别注意文中含义深刻或构造复杂的句子，由于对
9、作者所表述的意思并不能一下子看作是长难句，是这种题命题所在；、 做题时，一定不要想太多、推得太远,与否把原文看懂才是核心。0、态度题新趋势、目前不仅仅考作者的态度，也考察文中某人的观点和态度,或者作者对文中某人的观点和态度的见解,做题时应一方面看清晰,题目中考察的是谁对谁的态度；、选项中也许不再是态度不明确的肯定或否认观点，而是带有限度限制的词语,例如,Resrv uaddQalie Sigh Tempred(缓和的)等，由于持有保存态度的观点比较客观，往往是对的答案；、 一般带有绝对化或过于强烈的词修饰的选项必错，例如,StronglComptely ntiey Utterly Enthsi
10、aaly等。三、 八大宏观解题技巧1、 “花开两朵各表一枝”特性:在文章开始提出两个核心概念,随后分段论述。解题核心:把握两个概念的定义和她们各自的特点，以及这两个概念的区别联系。2、 独句段特性：句子单独成段。解题核心：阅读时，当独句段出目前文章首段或尾段，它所表述的意思往往是文章中心,当独句段出目前文章中间，往往起承上启下的作用。3、 层层递进文章特性:从抽象到具体、初级到高档、简朴到复杂。解题核心:文章开始浮现递进词，阅读时应把握文章中心或几段论述的核心观点，往往出目前文章末段。4、 问题答案型特性:在第一段中提出问题，在随后各段提供问题答案，并对因素作具体阐明。解题核心:文章中心，就是
11、该问题最直接最重要的答案。5、时文特性：1）耸人听闻,吸引眼球；)貌似客观，内涵太多；3）抛砖引玉，引起争论。解题核心:时文写作特性决定了这种文章中心往往出目前首段末句或二段首句。6、平铺直叙型特性：以事实为主，观点为辅,事实与观点交叉浮现，,观点蕴含在叙事中,在字里行间阐明观点。解题核心：阅读时，综合各段内容，通过度析、归纳来判断观点。、开门见山型特性：作者直接写出观点,然后摆出事实论据进行推理论证,无论是反正或是正面论述,都是从不同的侧面和角度来论述文章中心。解题核心：阅读时,注意作者提出观点时的写作构造，这种文章每段都会直扣主题,且段内部句子之间关系紧密。8、起承传合型开始部分阐明一种事
12、物或陈述一种观点,中间承办上文，进一步引申阐明,而结尾会再次点明该事物的特点或重申文章主题，阅读时应把握文章起与合的前后呼应，即文章首尾前后呼应关系。四、 五大微观解题技巧1、 标点符号作用句号:以句子为单位,把段落提成各个小的部分,重心是首句和尾句;逗号：两逗号之间，一种逗号之后,是补充阐明成分，可以先跳过去不看,便于把握重要信息;冒号:冒号前后是从抽象到具体的过程,背面进一步具体的补充阐明前面的内容；分号:前后是并列关系,涉及语义和构造上的并列;破折号：两个破折号之间,或一种破折号之后是补充阐明成分,阅读时可以先不看；引号：1)引用别人的观点，支持作者自己的观点或作为批判的对象， 2）表达
13、反语；括号：补充阐明或解释词义。2、 类比关系1） 文中浮现引用、类比列举的内容以及具体的例子,都是为了阐明观点；2） 阅读时，可以把类比看做特殊的例证，重点找出作者的观点;3） 要辨认一下类比的核心概念，作者把什么比方成什么，即类比的对象。3、 虚拟语调作者写作时，采用虚拟语调，一般表达建议、态度或观点,用来体现反事实假设，阅读文章时重点体会作者运用正话反说或反话正说所传递的言外之意。4、 长难句解析1） 主句从句多又长,一种主句带多种从句，从句中又涉及从句，从前向后读句子，找出独立的谓语部分,理解句子主干并把握复杂句中最核心的主谓宾语,再根据从句的连接词、引导词辨别出主从句的层层构造;2）
14、 句中浮现分词短语和Todo构造的干扰，阅读时注意主句最完整的特性是拥有完整的主谓构造，特别是独立的谓语部分,句中任何一种看似独立的构造,如果没有独立部分,它就只是分词短语或o do构造,而不是句子，阅读时可以先不看以把握句子主干。5、 长难句基本语法构造强调构造、倒装构造、省略构造、形式主语、同位语从句、非限定性定语从句。五、 对的答案的五种特性1、 对的答案在原文中的位置：段首段尾处、转折关系处、因果关系处、让步关系处、条件关系处、比较关系处;2、 对的答案出题所运用的方式:原文信息的同义改写,原文重点内容或中心的归纳总结以及原文的正话反说、反话正说;3、 对的答案从语义上讲，常常具有某些不肯定的语调词和委婉用词,例如may osie mght se notnecessrly等,特别是推理题中常常浮现这样的词,以显示推理题所论述的相对精确性;4、 对的答案一般与文章中心思想、主旨大意有关联，如果选项中不止一种波及符合原文的对的信息，选择一种与文章中心思想最为接近的作为对的答案；5、 对的答案具有概括性、深刻性,因其考察的是文章的重点与难点。六、 错误答案的十种特性1、 无中生有（原文中压根未提及）；2、 常识判断(符合常识的未必为对的答案，不符合常识的
