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1、精选优质文档-倾情为你奉上生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？ 医学统计学基础理论复习题一、 是非题：（如判断该题正确则在题后括号内打“”，判断该题错误则在题后括号内打“”）1 农村妇女生育情况调查结果如下所示，该资料类型为计量资料。 （ ） 生育胎次 0 1 2 3 4 妇女人数 5 25 70 30 142 观察到50例某传染病的潜伏期，整理成频数表如下：这是计量资料。 （ ） 潜伏期(小时) 12 36 60 84 108
2、例数 8 22 12 6 23. 身高的标准差比体重的大，因此，身高的变异程度比体重的大。 （ ）4. 所谓均数的标准误，其实就是样本均数的标准差。 （ ）5在进行简单直线相关与回归分析时，相关系数r的显著性检验结果和回归系 数b的显著性检验结果完全一致。 （ ）6. 从总体中抽出一部分个体就构成一个样本。 （ ）7.在进行成组设计资料的t检验中，H0：1=2，H1：12，=0.05。 若检验的结果为P=0.065，则结论为两总体均数相等。 （ ）8.进行多元线性回归时，进入方程的自变量越多越好。 （ ）9.同一组资料作团体t检验，双侧检验的P值是单侧检验的2倍。 （ ）10医学统计学的全部内
3、容就是对收集来的数据进行统计分析。 （ ）11.在直线回归分析中，要求因变量服从正态分布。 （ ）12.在进行三组均数的方差分析中，若检验的结果为P=0.015，则结论为三个总体均数都不相等。 （ ）13.进行多元线性回归时，如偏回归系数b1b2，则指标X1对Y的作用大于 X2对Y的作用 （ ）14.如果理论上A药确实有减肥作用，但在一次临床试验中，它的降低体重值和安慰剂的差异无统计学意义，可能是样本量太小。 （ ）15.如X1和Y之间的简单相关系数有统计学意义，则在多元逐步回归中，X1一定会被选入方程。 （ ）16.如X1和Y之间的简单相关系数无统计学意义，则在多元逐步回归中，X1一定不会被
4、选入方程。 （ ）17.二个率进行比较的显著性检验中，用确切概率计算是最正确的。 （ ）18.如显著性检验的结论为A组均数大于B组，P0.0021，这时P表示该结论犯错误的可能性的大小。 （ ）19.回归分析中，回归系数越大，回归系数的标准误也越大。 （ ）20.正态分布的均数不一定比标准差大。 （ ）二、填充题1 当拒绝了实际上成立的H0时，称为犯_误差，常用表示；当不拒绝实际上不成立的H0时，称为犯_误差，常用表示；1又称为_。要同时降低和值的唯一方法是_。2 服从正态分布的计量资料常用_表示其平均水平，用_表示其离散程度；服从对数正态分布的计量资料常用_表示其平均水平；非正态分布的计量资
5、料常用_表示其平均水平，用_表示其离散程度。3 方差分析的应用条件为_，_和_。4 要检验某减肥药物治疗前后体重的降低是否有统计学意义可用_检验方法；要比较两种药物降低体重作用的差别是否有统计学意义可用_检验方法；要比较三种药物降低体重作用的差别是否有统计学意义可用_检验方法。5 要同时检验多个因素的作用，还要考察各因素之间有无交互作用，这时可用_试验设计方法。6 在一个治疗单纯性肥胖的临床试验中，比较试验药和安慰剂对于降低血糖的作用时，发现治疗前两组血糖的差异有统计学意义。这时可用_的统计方法，把治疗前的血糖校正到相同后，再对于治疗后血糖的校正均数进行比较。7 要比较各种药物治疗某疾病有效率
6、的差别是否有统计学意义可用_检验；如果其疗效分为显效，有效，好转和无效四个等级，要比较各种药物治疗的疗效是否有统计学意义可用_检验。8 考核某药物治疗疼痛的疗效，把疼痛分为无，轻，中和重4个等级。如需检验治疗前后疼痛的改善是否有统计学意义可用_检验；要比较两种药物治疗前后疼痛改善的差别是否有统计学意义可用_检验；要比较三种药物治疗前后疼痛改善的差别是否有统计学意义可用_检验。9 四格表卡方检验时，用四格表卡方检验专用卡方公式的条件是：_；当_要用连续性校正公式；当_时必须用确切概率计算。10. 一般RC表统计时，以下情况卡方检验不是一个有效的检验：_；这时，可用以下3种方法解决此问题：（1）_
7、；（2）_；（3）_；11有些检验方法要求总体为正态分布，当不符合正态分布时可用变量变换的方法转换成正态分布，再作检验。如抗体效价的资料可用_转换；放射性同位素的测量数据常服从泊松分布，可用_转换；服从二项分布的频率资料，可用_转换。12多元回归中偏回归系数表示_； 标准偏回归系数可用于_；偏相关系数表示_；多元相关系数R表示_；决定系数R2可表示_。13如要分析两个指标之间有无关系，需根据指标的不同类型，选用不同的统计方法。（1）两指标为双变量正态分布时，用_表示两指标关系的密切程度；（2）两指标均为等级指标时，用_表示两指标关系的密切程度；（3）两指标均为计数指标时，用_来检验两指标间有无
8、关系；（4）两指标中，一个为计数指标，另一个为正态计量指标时，可用_或_来检验两指标间有无关系。三、最佳选择题1、描述一组偏态分布计量资料的变异度，以（ ）指标较好。A、全距 B、标准差C、变异系数 D、四分位数间距2、比较收缩压和体温两组数据变异度大小宜采用（ ）。A、全距 B、标准差C、变异系数 D、四分位数间距3、（ ）分布的资料，均数等于中位数。A、对数正态 B、正态C、正偏态 D、以上都不是4、各观察值均加（或减）同一数后（ ）。A、均数不变，标准差改变 B、均数改变，标准差不变C、两者都改变 D、两者都不变5、（ ）小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。A、变异系数 B、标准
9、差C、标准误 D、样本均数6、两样本均数比较的t检验，差别有统计意义时，P越小，说明（ ）。A、两样本均数差别越大 B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两样本均数不同 D、越有理由认为两总体均数不同7、关于假设检验，下面（ ）这种说法是正确的。A、单侧检验优于双侧检验B、如P，则接受H0犯错误的可能性很小C、采用配对检验还是两样本检验是由实验设计方案所决定的D、检验水准只能取0.05。8、两样本均数比较时，分别取以下检验水准，以（ ）所取第二类错误最小。A、0.01 B、0.05C、0.10 D、0.209、当组数等于2时，对于同一组资料，方差分析结果和t检验结果（ ）。A、完全等价 B、方差分析结果更正确C、t检验结果更正确 D、以上都不对10、方差分析结果，F处理F0.05(1,2),则统计结论是（ ）。A、各总体均数不全相等 B、各总体均数都不相等C、各样本均数都不相等 D、各样本均数间差别都有显著性11、在使用相对数时，容易犯的错误是（ ）。A、将构成比当作率看待 B、将构成比当作相对比看待C、将率当作构成比看待 D、将率当作相对比看待12、某地某年肝炎发病人数占同年传染病人数的10，这是一种（ ）指标。A、率 B、构成比C、发病率 D、集中趋势13、已知男性的钩虫发病率高于女性。
