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1、2022年外出学习体会范文我有幸观摩了青年教师教学基本功大赛。此次比赛共包括三个项目：教师基本素质：粉笔字；语文教师学科技能：美文诵读；课堂风采：优质课的展示。三天的活动，使我感慨很多，同时收获也颇多。这次参赛教师是三十岁以下的青年教师，他们大多是刚刚踏上教师岗位，且有几位已是准妈妈。他们那份执着，令我感动。同时我也更清晰地认识到自己的不足。下面我就谈一谈在本次活动的一些体会：参赛教师精心准备，课堂教学精彩纷呈此次_节参赛课不同程度的体现了新的课程标准和教师教学理念的转变，真正实现了教课文向教语文的美丽转身，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。教师把课文当作教语文的载体，注重了学
2、习识记汉字的方法，理解词语的方法，总结课文主要内容的方法学生的学习方式有“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”成为了课堂教学的一大亮点。把“读书权”、“思考权”、“发言权”开始还给了学生，我们发现学生非常投入，积极回答问题。王双景老师所执教的宋庆龄故居的樟树一课，她首先明确本节教学目标，接下来围绕目标将教材内容进行了重新整理、概括、归纳，处理得当。给我们感受最深的就是教学语言的准确性、严密性，无可挑剔；对学生的启发、点拨恰到好处；与学生的交流亲切自然，驾驭课堂的能力让人佩服。教学思路设计符合教学内容实际，符合学生实际，教学思路的层次、脉络清晰。在教学过程中注重知识的形成过程，不是简单的给出结
3、论，而是通过学生讨论分析总结得出。课堂结构严谨、环环相扣，过渡自然，课堂效果好。最后目标检测，水到渠成，完成教学任务。参赛的22堂优质课真是精彩纷呈，参赛教师的教学基本功都很扎实，教学方法和手段运用得当。教学基本功主要表现在：板书设计合理，依纲扣本，言简意赅，条理性强，字迹工整美观；教态教师在课堂上的教态自然，仪表端庄，富有亲和力；语言生动形象，准确清楚，有启发性，语速快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。教学方法和手段运用得当主要表现在：教学设计合理，课堂气氛比较活跃，师生互动，教学效果好。3.激励学生尝试，鼓励学生探究。参赛的_节课，多数教师都有“学生尝试自主解决问题”的环节，教师无一例外地使用了
4、各种激励性的话语，鼓励学生讲出自己的想法。当学生回答正确时，教师毫不吝啬使用赞美性语言，“很好”、“真棒”。学生的学习成果被及时地得到肯定，极大地调动了学生探究的积极性，教师既是课堂教学的主导者，又是学生学习的评价者。及时的、科学的充满智慧的评价，是课堂教学工作的必不可少的重要环节。多数参赛课的课堂都是在自主学习的基础上搭建学生展示的平台，激励学生表达自己的见解。课堂上不断听到教师对学生的赞赏，加大了学生的活动量和参与度。课堂中教师精心设计、周密安排，创设了各种问题情境，_了各种形式的活动，以教材为基础，拓展、演绎、提升，课堂活动多元，全体参与体验，体现了学生是课堂的主体。没有预设的课堂是不负
5、责任的课堂，而没有生成的课堂是不精彩的课堂，预设是课堂教学的基本特性，是保证教学质量的基本要求；而课堂生成是精彩课堂的催化剂。这些青年教师能够及时捕捉课堂生成资源，抓住生成资源为突破教学重点、难点服务，呈现了课堂“预设”与“生成”共精彩。部分教师教学中出现对学生错误答案能够及时矫正、对有价值的观点摄取和激励，评价有效。教学语言和问题设计巧妙。导学过程中问题设计新颖，导入自然有趣。课堂上_全体学生。在我们的课堂上，重视和鼓励对学习参与不主动和学习有困难的学生，倡导新的教学理念，注重学生自主探索和合作学习，因材施教，分层落实。对学有困难的学生给予学法指导和重点_，不让适应能力差的学生在课堂上掉队。
6、有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。所以我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。因此，我们应善于主动性地学习，不让自己陷入被动。这次活动，使我实在的感受到我在教育教学上还有很多不足之处，也感受到竞争，压力与进步并存。2022年外出学习体会范文（二）_年_月_日至_日，在区教育局的精心_安排下，我们一行_人从_出发奔赴全国教育名市_省_市进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在_二中、_外国语学校、_五中、_一中几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习
7、结束后学员相互交流体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在_二中参观学习后的几点感受：一、特色化的先进教育理念_二中从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。外出参观学习心得体会包括“预习、互动、测评”三大模块的”课堂教学271法则”，形成了_二中教学的最大特色。271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。具体包括以下三个转变师长变学长，变教为启，变教为帮；学生是学习的主人，变被动接受为
8、主动探究；教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。二、高效化的小组合作学习学习小组的建立既使学习主体细致化，既有利于老师对学生学习情况的更细致的了解掌握，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。三、_化的导学案导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。知识点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流，从这些老师
9、的言语中可以透漏出教师的_备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分体现出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是_个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。四、广泛的师生阅读教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期_一定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础，而且能为
10、学生的人生增添色彩。五、无处不在的校园文化整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如”今日事今日毕，我们决不拖延”，“正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦”，”脚踏实地山让路，持之以恒海可移”。这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。外出参观学习心得体会学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这些方面非常值得我们好好借鉴。六、精细化的学校管理俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。_二中校园每项工作都做得非常细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理，而且教师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学非常相似。但_二中对新教师上岗之前的培训是值得我们好好思考的，在那里一名新任教师要进行_天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、实用的培训，新上任教师的成长也就快了很多。学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线教师和备课组的评价，能充分调动一线教师和备课组长的积极性，因此才能搞好_备课，拉动各位教师的成长。第页共页
