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1、有关老师的活动总结集锦9篇 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，不妨让我们仔细地完成总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我收集整理的老师的活动总结9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 老师的活动总结 篇1依据市教化局关于开展向wjq同志学习的确定中的文件精神，结合我校工作实际，从六月起，我校将仔细开展“学习wjq同志先进事迹，加强师德师风建设”活动，力图通过活动，进一步加强师德师风建设，号召老师以良好的工作作风，促进学校的和谐发展。一、领导重视切实加强领导和监督为确保“学习wjq同志先进事迹，加强师德师风建
2、设”活动的顺当进行，我校领导高度重视。一是切实加强组织领导。成立了领导小组，详细负责活动的各项工作，对活动做好检查督促工作。二是抓好督查指导。刚好对开展状况进行全程督促，推动活动的深化开展，力图取得明显实效，为构建和谐校内做出主动地贡献。二、仔细布署 按步骤有序地开展接到通知后，校委会马上召开专题会议，仔细学习文件精神，并结合实际，制定了活动的时间，将活动分为三个阶段。第一阶段：学习阶段。一是召开动员大会，学习湖北省教化厅关于开展向wjq同志学习的文件；二是组织学习了xx日报、xx日报以及xxx报上登载的有关wjq同志的先进事迹，观看了中心电视台央视一套播出的xxx视频报告；三是结合教化实际，
3、仔细总结了“大别山师魂”的时代内涵和精神价值，撰写心得体会。其次阶段：自查自纠阶段。一是校委会成员召开民主生活会，查找班子存在问题；二是全体老师比照wjq同志先进事迹，查找自身在思想、工作作风和爱岗敬业、廉洁自律、工作业绩等方面存在的差距和不足。第三阶段：整改落实阶段。仔细查找自身存在的不守教学纪律、道德缺失、责随意识淡薄等问题。依据查找出的问题，深刻反思，仔细剖析，提出详细整改目标和整改措施，仔细加以整改。三、强化实施 达到活动的目标要求通过学习wjq同志先进事迹，力图整顿我校的教学风气，使我校的老师的教学作风有明显地转变。一是解决在岗不爱岗的问题。通过活动，切实解决教学工作中存在的不思进娶
4、得过且过，在岗不爱岗，放在工作上的心思少，琢磨八小时之外的心思多，对教学要求标准低等问题。大力弘扬好学进娶追求卓越的工作作风，提高工作热忱。二是努力解决事业心、责任感、组织纪律性不够的问题。通过活动，使广阔老师进一步加强思想修养，提高理论业务水平，树立不畏艰难、献身教化的崇高志向，培育淡泊名利、甘守清贫的做人风范，养成无私奉献的高尚品行。三是努力解决工作方式方法创新不够的问题。通过活动，根据教化面对现代化的要求，使广阔老师树立大胆探究、勇于创新的精神，不断更新思路，开拓创新。我们将籍此学习为契机，把通过学习wjq同志先进工作阅历所得到的收获、启示、努力付诸今后的工作中，为我校和谐发展而努力奋斗
5、。老师的活动总结 篇2在老师素养提高工程活动中，作为一名一般的老师，我深知此次培训机会来之不易，所以我不断地提示自己要倍加珍惜这次难得的学习沟通的机会。本次老师素养提升活动全面而细致，深刻而生动。通过这次活动让我了解了许多，学到了许多，不但开阔了眼界，还真是受益匪浅。下面将我的心得体会总结如下：一、师德素养再次得到提升微笑面对学生，拉近与学生的距离，让学生喜爱自己，乐意学习。二、老师素养提升活动转变了我的教学理念想给学生一滴水，老师就必需是永不停息的流水。在活动中我深有感受，教化要有丰富的理论学问，讲得通俗易懂。我们这些一线老师由于平常忙于教学工作而忽视了理论的学习，有了一次理论充电的机会。明
6、确了我们老师要转变成为探讨型的老师、反思型的老师。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教化这项工作。三、活动使我感受到了压力，也增加了信念。通过本次活动我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的青年老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。通过活动，我也为自己确定了今后在教学中的努力方向：1、必需不断地学习。我们常说
7、，老师要给学生杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就须要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求老师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特殊是语文老师，要不断提高自己的语文素养。而全部这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到全部的教化教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。老师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典
8、，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，老师始终是学问的权威，学生是被动地学习，学生是学问的容器，课堂是老师表演的舞台，老师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，须要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，老师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要同等地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主子。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。转变学生的学习方式，要提倡自主、
9、合作、探究的学习方式。老师素养提升活动内容丰富，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。做为一名骨干老师培育对象，要不断的加强学习，做一个终身的学习者，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，充溢自我，要努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。老师的活动总结 篇320xx年4月28日，我结束了为期两周的置换活动.XX小学同事们的热忱帮助，学生们的纯真笑脸，已经深深地刻进了我的脑海里，再也无法忘怀.我是唐校长和袁主任送我到XX小学的，XX小学黎校长热忱的接待我们。我初到XX小学办公室，就有老师为我倒开水;有老师告知我作息时间;
10、有蒋兵老师接我上下班;每天中午的伙食也给我支配好了的，我置换的是一年级体育，并且给我介绍了一年级的状况，我简直有点受宠若惊!就在这样友好热忱的工作氛围里，我度过了欢乐的两周.学生的状况比我想象的要困难得多.他们的体育底子薄，平常体育课大部分时间都是集个合就解散，下课也不集合，根本就没教好多东西给学生，基于这种状况，我从基础教起走，每节课用二十多分钟教基础的东西，并结合嬉戏，尽量把每节课上得生动活泼，让学生感受到上体育课的乐趣，这中间有个插曲，有次上体育课有个学生问我，老师怎么还不解散，我们原先的体育老师集个合就解散让我们自己耍，同时许多学生附和就是原先的老师让我们耍，你让我们上课;学生问的这个
11、问题值得我们深思，这个问题应当是农村学校体育课的普遍现象，所以在XX小学两周时间里，我正确引导学生讲上体育课的好处和意义，并做好榜样;课前，我依据学校实际状况细心设计教案、仔细打算教具，课中任劳任怨的教学生，课后跟学生做嬉戏;这样原先不喜爱体育课的学生起先喜爱体育课了，他们感受到体育课给他们带来的乐趣。经过两周的教学，达到预期的效果，起到了示范的作用，受到了同学们的爱戴，得到XX小学校领导和同行们的好评。农村留守学生许多，他们普遍缺少关爱，缺乏管理，没有志向目标，自暴自弃.这不仅仅是全部老师要面对的难题，也是这个社会要迫切解决的问题之一。老师的活动总结 篇420xx年4月28日，我结束了为期两
12、周的置换活动。XX小学同事们的热忱帮助，学生们的纯真笑脸，已经深深地刻进了我的脑海里，再也无法忘怀。我是唐校长和袁主任送我到XX小学的，XX小学黎校长热忱的接待我们。我初到XX小学办公室，就有老师为我倒开水；有老师告知我作息时间；有蒋兵老师接我上下班；每天中午的伙食也给我支配好了的，我置换的是一年级体育，并且给我介绍了一年级的状况，我简直有点受宠若惊！就在这样友好热忱的工作氛围里，我度过了欢乐的两周。学生的状况比我想象的要困难得多。他们的体育底子薄，平常体育课大部分时间都是集个合就解散，下课也不集合，根本就没教好多东西给学生，基于这种状况，我从基础教起走，每节课用二十多分钟教基础的东西，并结合
13、嬉戏，尽量把每节课上得生动活泼，让学生感受到上体育课的乐趣，这中间有个插曲，有次上体育课有个学生问我，老师怎么还不解散，我们原先的体育老师集个合就解散让我们自己耍，同时许多学生附和就是原先的老师让我们耍，你让我们上课；学生问的这个问题值得我们深思，这个问题应当是农村学校体育课的普遍现象，所以在XX小学两周时间里，我正确引导学生讲上体育课的好处和意义，并做好榜样；课前，我依据学校实际状况细心设计教案、仔细打算教具，课中任劳任怨的教学生，课后跟学生做嬉戏；这样原先不喜爱体育课的学生起先喜爱体育课了，他们感受到体育课给他们带来的乐趣。经过两周的教学，达到预期的效果，起到了示范的作用，受到了同学们的爱
14、戴，得到XX小学校领导和同行们的好评。农村留守学生许多，他们普遍缺少关爱，缺乏管理，没有志向目标，自暴自弃。这不仅仅是全部老师要面对的难题，也是这个社会要迫切解决的问题之一。老师的活动总结 篇5为了进入xx知名小学，由名师或特级老师引领，走进优秀老师的课堂，进行教化理念、教学风格与有效教学的沟通研讨与深度跟岗学习。浸润于xx知名小学，观摩、体验学校班级管理特色和校内文化建设特色等。提升自身的教化教学实力。我作为广州市基础教化系统“百千万人才培育工程”小学名老师培育对象，奔赴xxxx区试验小学进行跟岗学习培训。此次跟岗学习活动收获颇丰。虽然我们到达xx已经是凌晨了，但是其次天我们一大早就赶到xx
15、区试验小学。在此次跟岗的学习活动中我们一共听了课例5节，听了专家的讲座和课例分析，参加了评课议课。21号上午，我们的导师给我们做了学校成长和校本科研的视频，现场解决了我们的困惑和疑问。让我们了解到学校科组的教研可以这样开展。下午我们观摩了两节整体单元设计的课例。感动于学校的校内文化，感动于学生英语水平和老师水平以及老师的敬业精神。我们看到的是老师们务实的教学和对学生无微不至的关注，老师们对教学手段和教材的探讨和探讨，xx区试验小学英语老师的团队精神，从集体备课和教学设计，到上出一堂堂示范课或讲座，无不显示着老师的才智和专心。看着孩子们精彩的表现，听着孩子们纯正流利的英语，在多数个一霎那，我被眼
16、前的老师们和孩子折服了，xx区试验小学的老师和孩子们，你们真棒！我从你们这里学到了很多。这些天的辛苦都是值得的。看着他们发给我们的整体教学设计和听着他们精彩的示范课，在那一霎那，我感动了，我信任，里面的每个单词，每个句子，甚至每个标点符号，都是经过深思熟虑后才敲打进去的。老师的每一个环节都是经过细心设计的。在本次的培训活动我们大部分时间是听课学习，给我印象最深的是孩子们能用英语流利的表达自己的想法，孩子的学问面很广，说起这次培训，对我来说无疑是场洗礼，虽然我始终从事高年段的教学，但是我却没能像他们老师那样将学问拓展的如此宽，并供应如此多的素材和文本供孩子学习。这可能就是团体的力气和才智吧！1、在学问的教授上，老师不再一味地去教，而是通过感知的培育，经过一系列的活动，利用录音和视频
