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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019-2020学年度2018级计算机专业计算机网络技术教学计划任课教师：潘珊珊一、基本情况通过一年的计算机专业的学习，同学们在计算机方面的基础知识都有了一定的积累，并且对自身所学专业有了一定的兴趣。但他们的思维还停留在老师讲解的书本上，做出要求，然后完成任务。学习方式死板，学习思路呆滞，学习动机不足，学习缺乏主动性和灵活性，而网络技术也是需要灵活性的学习，它存在识记、理解和运用三重功能。网络技术这门学科在中职阶段是没有实训项目的，所以识记和理解就成为了主要任务，所以在教学过程中需要调动学生的积极性。二、教学目标本学期需要完成计算机网络技术的前四章。1、知识与技能：
2、理解并掌握计算机网络概述、数据通信基础、计算机网络技术基础、结构化布线系统四章的基础知识。2、过程与方法：培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养发现、比较、抽象、概括的能力，培养分析、交流、总结的能力。3、情感态度与价值观：培养对计算机网络技术的兴趣，激发学习的内在动力；体会计算机网络与生活和学习的密切联系，养成良好的学习习惯。三、教材分析计算机网络技术是2019-2020整个学年要学习的一本专业知识，共有八个章节，上学期需将计算机网络概述、数据通信基础、计算机网络技术基础、结构化布线系统四个章节的知识掌握。1、课时分配第一章计算机网络概述有四节课，每节课可用一个课时讲解完成。第二章数据
3、通信基础有四节课，每节课可用一个课时讲解完成。第三章计算机网络技术基础共有六节课，第二节OSI参考模型需要用四个课时完成，第四节局域网需要用两个课时完成，其余每节课都可用一个课时讲解完成。第四章结构化布线系统共有五节课，每节课可用一个课时讲解完成。2、教学重难点教学重点：数据通信基础、计算机网络技术基础、结构化布线。教学难点：计算机网络技术基础。四、教学措施1、在课堂中，加强师生情感交流、沟通，积极引发学生学习兴趣，引导学生积极主动参与学习过程;教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学
4、进去，激发兴趣，有所提高。2、坚决贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学习兴趣。针对不同层次的学生采取多种方法与多种手段相结合，培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，使学生由学会变为会学。3、深入挖掘教材，在提高教学质量的同时，注重提高业务素质。4、在探索信息技术与学科教学整合方面，有目的、有计划的学习和研讨课件的制作和使用，做到熟练应用，以优化课堂结构。五、教学进度从2019年9月2日开学开始，本学期除去假期共18周，每班每周四节课。时间分配和学习进度如下所示：时间周次进度9.2-9.61计算机网络的定义与发展史和计算机网络的功能9.9-9.122计算机网络的组成和分
5、类9.16-9.203数据通信的基本概念9.23-9.274数据传输方式10.8-10.125数据交换技术、差错检验与校正10.14-10.186复习一、二单元1021-10.257计算机网络的拓扑结构10.28-11.18OSI参考模型和物理层、数据链路层11.4-11.89网络层、传输层、会话层、表示层、应用层11.11-11.1510TCP/IP网络协议11.18-11.2211复习和期中考试（11.22）11.25-11.2912以太网、ATM、FDDI12.2-12.613数据传输控制方式和广域网12.9-12.1314结构化布线系统的组成12.16-12.2015双绞线、光纤和布线系统的测试技术12.23-12.2716结构化布线系统工程施工12.28-12.3117复习三、四单元1.6-1.1018复习一二三四单元和期末考试专心-专注-专业
