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1、师风师德培训心得体会师风师德培训心得体会当我们有一些感想时，写一篇心得体会，记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。究竟应如何写心得体会呢?下面是我收集整理的师风师德培训心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。 师风师德培训心得体会1 我作为一名一般老师参与了一年一度的学区组织的暑期老师培训，本次培训的目的是通过加强老师队伍的师德师风建设,进一步提高老师队伍的业务素养和职业道德修养，从而整体强化老师队伍的执业实力。短短的几天时间里，通过学习各种文件和会议精神，以及听专家报告都让我感受颇多,受益匪浅。在此，我总结了这次学习的体会和收获： 一、教化就是爱 首先,教化的本质就是爱，
2、没有爱,就没有胜利的教化，既然选择，就必需酷爱。酷爱教化工作，是一名老师从事教化工作最基本的动力，只有酷爱，才能进取，才能创新，才能奉献。因此,在平常的教学工作中,我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的教化原则，树立正确的人才观,重视对每个学生正确人生观、世界观的培育，帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的特性。不以成果作为衡量学生和教化效果的唯一标准,正如市教化局张云飞局长所讲,我们每个老师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地专心去衡量，你就会发觉他们的可爱之处，甚至是可造之才。因此,我们要与学生建立一
3、种同等和谐的师生关系，从内心关切每一个学生,敬重他们的人格，专心去发觉和开发每一个学生的潜能。或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。 其次,对学生的爱也是师德素养的一种体现,崇高的师爱就是一视同仁,不能厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应当关切每一个学生,尤其是特性孤僻，成果稍差的学生。要以足够的爱心去帮助他,要以长久的耐性去辅导他,要以母亲的细心去关注他。多一点关切,少一点冷漠；多一点耐性,少一点埋怨。“把特殊的爱,给特殊的你”，用爱心、耐性和关切来帮助他们树立信念，提兴奋趣，从而真正促进教学质量的提高。 二、学问就是财宝一名老师的学问储备量干脆关系到教化的质量，因此,作为一名老
4、师,必需时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的学问,学会创新，主动进取,不断提高自身的业务素养和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给学生“一碗水”。二要以身作则，领先垂范,身教重于言教，老师的言行对学生的影响是深远的。应此，老师应当时刻为学生做好榜样,榜样的力气是无穷的,只有当好榜样,才能受到学生的敬重,得到学生的爱,才能有效地促进对学生的管理,从根本上提高教化教学的质量。所以当老师有了丰富的学识和为人模范的言行,才能让学生许久地受益于这两种财宝。 总之，作为一位人民老师，我们就不能无愧于这个光荣的称号,必需从思想上提高觉悟,从业务上狠抓素养,从师德上加强修养。用
5、凌校长的话说，就是要本着职业良心，一切为了学生。用爱去感化学生,用人格去感染学生，用魅力去影响学生，用行动去证明我们可以培育出明礼、诚信、遵守法律、自尊、自爱、自信，具有创新实力和高度社会责任感的人才!师风师德培训心得体会2 自从踏上这神圣的讲台，就注定要与平凡相伴，没有丰厚的收入，没有豪华的享受,有的只是生活的劳碌和肩头沉甸甸的责任,在这开宗明义的岗位上，我已度过了7个春秋,我无怨无悔。今年暑假实行的师德师风学习活动更让我明白了教化,就是责任与爱的完备结合。 人民老师是太阳底下最光辉的职业,人民老师使命崇高、责任重大。我们每天都做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，
6、更连着国家的前途、民族的将来。老师要忠实地履行职责,就必需要有剧烈的责随意识。假如没有责任，没有责随意识，就不会明确自己的职守，不明确自己肩负的历史任务，就搞不好教化。 人民老师肩负着三项主要责任，一是岗位责任，就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是老师职业的本质特征；二是社会责任,家长把子女送到学校,就是把家庭美妙的希望寄予给了学校,我们老师有责任把学生教好、爱护好、培育好，有责任让家长放心满足；三是国家责任,我们的国家是一个有13亿人口的大国，现代化建设的雄伟目标要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这个转化工作主要依靠教化来担当,这是广阔老师和教化工作者对民族、对将来所肩负的重要责
7、任。正是广阔老师的剧烈责任感和崇高使命感，一步一步推动教化事业的发展和进步。 责任,一个多么沉重的字眼；爱，却是一个多么温馨的字眼，古今中外，有多少教化家曾指出它的重要，又有多少文人墨客赞美它的奇妙： 陶行知先生曾说:“爱是一种宏大的力气,没有爱就没有教化”,教化的最有效的手段就是“爱的教化”。爱的教化是儿童教化的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”说明白爱的重要,陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教化发扬光大。闻名教化家苏霍姆林斯基说过：“爱的教化应是整个教化的主旋律。”假如你在孩子的心中播撒下爱的种子，就会收获爱的希望。给孩子营造一种充溢爱的环境，就能让孩子受到爱的熏陶。孩
8、子是纯真的，他也要求获得纯真爱,也只有这种爱才能教化他们健康成长。每一个学生就是一棵成长的幼苗,老师对学生犹如农夫对弱苗一样,给它多一点爱护，多一点浇灌，它就能强壮成长;老师又是船长,他用月光和爱叠成跳板，引学生们上船,船儿离岸，他用如弓的脊梁做桨,忘情地为学生引渡；用嘶哑的喉咙,给学生讲解并描述另一个世界的故事沿途的风霜，漂白了他的鬓发；风浪的影子，烙进了他的额间,最终他送学生们上路,他还要回去，因为后面还有很多孩子等着上船,须要爱的滋润没有爱，哪有幼苗的强壮成长？没有爱,哪有航帆的风雨漂泊？ 苏霍姆林斯基又说：“教化技巧的全部奇妙，就在于如何爱惜儿童。”教书育人,是老师的天职。在教书育人中
9、,育人是最根本的，这就要求老师不仅有学问和学问,更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱,至死不渝的爱。因此，没有爱就没有教化。爱生，已成为实施素养教化的主要前提。因为素养教化要求面对全体学生，这就要求老师看得更宽；素养教化要求促进学生全面发展，这就要求老师做得更细;素养教化要求学生的发展生动、活泼、主动,这就要求老师每一个教化行为更科学。素养教化呼喊着更深层次的爱生，师爱不是解决温饱，而是塑造灵魂，师爱不是人之情感,而是体现民族的意志，时代要求。 没有爱,就没有教化。将来的教化面临的最大挑战不是技术，不是资源,而是老师的素养。老师没有对教化的事业心，对学生的拳拳爱心,对工作的责
10、任心，实施素养教化将是一句空话。作为一名新世纪的教化工作者，应把爱洒向学生,并能做到“捧着一颗心来，不带半根草去。”或许这颗心,便正是对学生的无私的广博的爱吧! 托尔斯泰说，“假如老师爱自己的事业的话,那他就会成为一个优秀的老师;假如老师像父母那样爱学生的话,那他就会比那些虽然读尽万卷书而不爱事业也不爱学生的老师好得多。假如老师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完备的老师了。”“爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教化，没有责任就办不好教化”。教化成败，系于老师。我们老师思想素养的凹凸，干脆确定着自己的教学看法,影响着自己的业务进取精神和对学生的关爱程度。尤其在目前坚持科学发展观，坚
11、持以人为本,全面实施人才强国战略的新形势下，进一步加强“爱与责任”教化，增加干好教化、办好教化的责任感和使命感，显得极为重要，它不仅是老师职业自身的须要,更是教化现代化、实施素养教化和办人民满足教化、做人民满足老师的须要。 在新的时代条件和形势下,要把爱与责任的教化放在师德建设的首位。加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容,是一项我们必需常抓不懈的重要工作。 我理解，人民老师有两层深刻的含义，第一是为人民服务的老师,其次是让人民满足的老师。 要做到这两个要求求，仅做一个传授学问的“经师”是远远不够的,而必需做一个关注学生精神成长、又能成为学生精神成长示范者的“人师”。高尚的师德是成为“人师”
12、的最重要的素养。人类优秀的文明成果和高尚的道德品质正是经由老师薪火相传,传递给了一辈又一辈的莘莘学子,使民族和人类具有更加美妙的将来。 “引万条清泉润祖国花朵，倾一腔热血铸人类灵魂。”每一个学生就是一棵幼苗。我们则是辛勤的“农夫”,“日出而作,日落而息”。让我们用无私的爱心铸就师魂，把无限的爱洒向那片芳草地，让它花繁叶茂,竞相绽放。同行们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们思想着，行动着,努力着，向着志向班主任、胜利教化者的目标奋进吧！ 师风师德培训心得体会3依据市教化局集中教化活动要求,我校结合本校实际，在暑期开展了为期三天的集中统一学习，老师暑期师德培训总结。现将学习状况总结如下。 一、结合
13、学校实际，制订学习安排为圆满完成政治学习的任务，学校教育处细心组织,制定了切实可行的学习安排，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。我们采纳了宣讲与探讨相结合，自学与沟通相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，支配了四大板块学习内容：时事政治、职业道德理论培训，观看师德讲座光盘，学习教化法律法规、老师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析,开展针对性的教化培训。丰富的教化内容制订，提高了全体老师的学习实效性。 二、召开动员大会,激励大家主动学习 为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习?为什么要学习?怎样学习？学什么？四个问题的绽开中,让每一位老师
14、体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。我们马校长从学校发展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述,并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。三、培训内容丰富为搞好本次暑期师德专题培训活动,学校始终以“爱”为主题,精选培训内容。我们先是主要重温中小学老师职业道德规范，马校长针对学校老师的实际作了具体的解说。 马校长还作了仔细学习实践的精彩讲座，同时结合师德内涵本质,围绕如何成为一名“爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的老师,开展专题大探讨,进一步增加广阔老师职业的光荣感、责任感和使命感,弘扬高尚师德,争做人民满足老师。 马校长组织学习教
15、化法律法规、老师职业素养,通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教化培训。同时针对当前老师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，主动开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式,杜绝违规行为,提高师德修养，增加为学生服务意识，树立良好的老师形象。 教化局下发的光盘中,六位名师精彩的论述，让老师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼。孔上勤老师组织我们学习了王局长师德、师能、师风、师魂的讲话,要求我们,老师应当时刻要求自己,关爱学生，真心付出。瑞安市中小学老师职业道德考核方法的学习,则让老师对自己的职业道德标准有了一个衡量的标准，从而更好地朝着这个标准努力。冯光锋
16、老师为老师宣读了关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作的通知，让老师认清肯定不能做拜金主义者的必要性。浙江省教化厅关于推动实施素养教化的看法则让老师提高了对实施素养教化重要意义的相识,明确了培育目标、主动推动新课程改革，提高了老师的职业素养。四、落实相关措施,以保证学习质量 1、中心明确,过程落实。本次师德培训,我们始终围绕“师德建设”这个中心,主题明确、重点突出、务求实效、不走过常整个培训过程我们实行了集中学习(包括集中听报告等）、老师写材料等形式进行。 2、严格考勤，强调会风。这一次为协作市老师进修学校的学分认定,由我们学校负责老师培训工作的教科室主任负责相关工作,每次集会严格考勤,因公因私均需提前请假,出勤率为100%。几天的培训,老师们都能准时参与并仔细听讲,做好笔记。整个培训过程中,
