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1、大学生心理安康社会理论报告(3)_社会理论报告 一、主题简介针对大学生心理安康这一问题，假期我利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我院及其他院校大学生进展了心理安康调查。作为当代大学生，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，都存在一些心理困惑及心理障碍。而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过这次调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出珍贵的意见，向在校大学生们宣传关注心理安康的必要性，帮助身边的同学们调整好自己的心态，安康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。二、活动日程1.8月3-6日：准备阶段通过各种渠道查找搜集相关资料，提出
2、问题，并针对我院XX年上学期期末的?高职大一学生心理安康状况调查问卷表?进展数据统计，汇总。2.8月7-11日：调查阶段一校内调查：1网络咨询，在我院、同学之间进展访谈，作为初步参考资料。2问卷调查 XX年上学期期末已发卷调查校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他大学的学生进展问卷调查。3.8月15-21日：调查阶段二在爸妈在线心理网，对有心理困惑问题的大学生进展心理咨询。4.8月22-24日：总结汇报阶段整理材料，对搜集的信息进展分析，最后以书面报告形式进展总结。三、调查情况1.调查背景近年来，关于大学生由于心理安康问题而引发的负面报道越来越多，这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注
3、。结合到大学生的实际大学生活，他们也确实面临着学习压力、严峻的就业压力还有复杂的感情问题。2.调查目的通过对大学生心理安康的调查，从中寻找出当代大学生所面临的一些比较普遍的心理困难，宣传心理安康的重要性，为大学生们提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮助大学生抑制那些出如今学习生活中常遇到的心理困惑，为他们的安康成长提供动力与信心。3.调查对象本校的学生和其他各高校的一些大学生。4.调查方法或工具主要是问卷调查，通过网络以及实地调查两个方面进展施行。5.数据分析或问题与现状分析大学生心理安康调查问卷问题分析1、单项选择题只选一个1.你认为在大一开展心理安康教育：a.有必要 b.无所谓c.没
4、必要2. 你目前的学习状况：a.很顺利b.有困难但能抑制存在很多困难3. 你对自己的身形、容貌是否满意？a.满意b.无所谓c.不满意4. 你在学校的朋友：a.很多b.比较多c.很少5.你想过自己的前途吗？a.没有想过b.想过c.以后再说6.你能否控制自己的情绪：a.能b.根本能c.不能7.你感觉自己的学习自觉性：a.很高b.视情况而定c.比较低8.遇到困难或压力时，你会最先向谁求助？a.家人b.朋友c 老师9.在大学生活里，你最经常的感觉是：a.比较充实b. 无所事事c.郁闷10. 你与舍友的关系：a.很融洽b.有时会有小矛盾c.经常争吵，难以相处11.考试前后你总会心情紧张焦虑吗？a.总是b
5、.有时会c.不会12.你对所学的专业是否满意？a 很满意b一般c 不满意13.你赞同婚前性行为吗？a.赞同b、不赞同c.不知道14.你对校园将来的爱情是如何对待的？ a.无疾而终b. 社会太现实，毕业各自飞c、只要双方努力，将来会在一起15. 你认为自己目前的心理安康状况：a.很安康 b.一般c.存在一些心理问题2、多项选择题 选择两个以上的答案1.您有心理烦恼时通常会：a.闷在心里b.向朋友倾诉c.告诉父母d.求助老师e.自我调整f.寻求心理辅导2.您的心理困扰主要来自：a.学习b.家庭c.就业d.感情e.情绪f.人际关系g.环境h.自己3.您的情绪问题主要是：a.焦虑b.抑郁c.嫉妒d.压
6、抑e.恐惧f.易怒g.其他4.你对职业的选择标准是什么？a 工作轻松b 专业对口c 收入高开展好d 工作稳定e 兴趣f 对社会奉献大5.本学期学院?智力与心理安康?课程以专题教学采取了一些新的教学方式，你喜欢的方式有：a 参与式教学 b互动式教学c 案例式教学d 启发式教学e研究式教学从调查问卷中可以看出当代大学生心理问题的现状：1对大学环境的不适应进入大学后，发现成绩优异的同学有很多，他们在高中时代作为佼佼者的优越感消失了宏大的心理落差使一部分学生无法适应。在思想上，大学生往往对理想与现实的差距认识不清。学生在考大学前往往被灌输了考上大学就万事大吉、一生无忧等片面的观念。但进入大学后，他们感
7、到学习考试的压力还是那么大，竞争更加剧烈，还要面对就业的压力。这种现实与美妙理想之间的差距，使很多大学生无法及时调整自己的心态。2无法承担宏大的求职和就业压力就业的双向选择，使大学生面临着宏大的就业压力，特别是对于高职院校的大学生来说，他们认为自己的文凭及学历不如本科生，往往不能实事求是地认识自我，有的缺乏自信，有的缺少积极进取的精神，有的处于眼高手低的情况中，形成种种矛盾心理，心理问题也就随之凸现出来。但相对于城镇学生，农村学生因家庭经济状况等影响对能否就业就更为敏感，出现的心理问题也比城镇学生相对更多一些。3恋爱与性心理发生问题这也是大学生常见的心理困扰，一般包括单相思、恋爱受挫、恋爱与学
8、业关系问题、情感破裂后的报复心理等。随着生理和性心理的成熟，大学生对性给予了更多的关注，在生理发育、两性关系、恋爱等方面也经常出现心理困惑和障碍。4自我定位出现迷惑大学生心理渐趋成熟，开始积极地考虑人生，不断反省自我，探究自我，经历着种种内心自我评价与认知的矛盾和迷惘。对于学习为了什么，将来想要从事什么样的工作，希望得到什么样的人生等问题的思索使大学生心理起伏很大，假设没有适时的引导，很容易诱发心理障碍。大学生心理问题的原因分析：大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理开展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，
9、青年期是人的一生中心理变化最剧烈的时期。由于心理开展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生。1.客观原因1学习的任务、内容、方法发生了变化。大学更加强调独立自学、独立考虑和解决问题的才能，而不像中学有老师天天辅导，日日跟随。2生活环境发生了变化。进入大学，宿舍成为主要的生活区，生活需要自理，对于那些没有寄宿经历和依赖父母的同学来说无疑是个宏大的挑战。3人际关系较中学时代要复杂。跨进大学，周围的人来自五湖四海，大家有着不同的生活习惯、语言、风俗等，形成了陌生的交流环境。4对待社会工作的态度发生了变化。大学强调的是学生的自我管理，除了学习之外，还需要参加一
10、些社会工作来锻炼自己的才能，有些同学面对这些倍感压力。2.主观原因1盲目自满与自我陶醉 。考上大学之后很多人都不由自主地懈怠了下来，一方面大学里没有了中学里的学习压力，另一方面许多同学自认为中学里自己是个佼佼者而放松了对自己的要求，却不知大学里的人才比比皆是。2绝望与失宠感 。很多同学都觉得目前的大学与自己理想中的大学相差甚远，因此产生了失落感，同时在大学里一下子不再是家庭与老师的重点保护对象也不免觉得有些失宠。3畏首畏尾。面对崭新的环境以及剧烈的竞争，很多同学此时却失去了信心，他们不敢表现自己展现自己的才华，久而久之还会产生自卑心理，这给自己带来了宏大的压力。6.解决方法一开展相关心理讲座，
11、设立心理咨询室校方应充分发挥作用，积极引导同学们建立正确的人生观和价值观。心理问题的出现很可能是由于同学们对自我和社会的认知不够，心理教育一方面可以向学生灌输正确的观念，另一方面也可以纠正大家过去的错误观念，帮助有困难的同学走出心理阴影，沐浴阳光。二积极参加活动，保持良好心态多数同学认为自己并不快乐，其实快乐隐藏在生活中的许多角落里。保持良好的心态，首先需要相信：快乐是自己寻找的。自我暗示也是一种有效方法。时刻相信自己是快乐的，就能在无意中将阴霾无限缩小直至消失。积极的参加社会活动，可以增进人与人之间的沟通交流，将自己的不快乐与快乐都学会与身边的人分享，困难时寻求朋友的帮助，失落时寻求朋友的抚
12、慰，在这样的气氛中自己也体会到了助人为乐的快乐，进而形成乐观的生活态度。三降低压力，促进良性竞争现代的大学生虽然还没有步入社会，但是沉重的压力却已经在他们身边蔓延开来，就业压力，各种各样的竞争压力，来自父母老师的压力等等，这么多的压力往往压得许多人透不过气来。因此，一方面学生应学会自我调整，学会怎样把这种剧烈的竞争环境转化为源源不断的动力，另一方面，学校与家庭应给予他们更多的关心与鼓励，而不是一味地施加压力。只有这样，才能防止过多的压力压垮学生，造成严重的心理问题。四建立科学的生活方式为了保持学习效率、有规律的安康生活，必须科学合理的安排生活，坚持体育锻炼，讲究卫生。做到劳逸结合，科学用脑。四、结语大学生心理安康教育是一项复杂的系统工程，心理安康教育是高校德育教育工作的一个重要组成部分。积极有效的心理安康教育能改善学生的不良情绪，减少心理疾病的发生，指导他们采取有效的手段和方法促进安康人格的形成和开展。因此在高校中重视学生德育教育的过程中，对大学生心理安康的教育工作必须向更深的层次开展。把心理安康教育作为一个重要的环节加以施行，坚持以人为本的思想，来培养和维持学生安康的心理，增强他们对社会的适应才能。
