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1、1选出下列加点的词意思相同的一项（ ）A温故而知新 / 公问其故 B可以为师矣 / 可以一战 C三人行，必有我师焉 / 日行千里 D必有我师焉 / 齐师伐我2选出加点词意思相同的一项（ ）A学而不厌 / 贪得无厌 B不亦说乎 / 著书立说 C思而不学则殆 / 知己知彼，百战不殆 D不知为不知，是知也 / 知人善任 3选出加点的词意思相同的一项（ ）A学而不厌 / 心生厌意 B温故而知新 / 一见如故 C死而后已 / 惊叹不已 D吾日三省吾身 / 省吃俭用1选出加点词意思相同的一项（ ）A未尝识书具 / 吾尝求古仁人之心 B父异焉 / 异想天开C自是指物作诗立就 / 自以为是 D即书诗四句 /
2、乃丹书帛曰2选出加点词意思相同的一项（ ）A日扳仲永环谒于邑人 / 如日中天 B从先人还家 / 太守归而宾客从也C今夫不受之天，固众人 / 固若金汤 D父利其然也 / 一本万利一选出加点的词意思相同的一项（ ）A蒙辞以军中多务 / 不辞而别 B孤岂欲卿治经为博士邪 / 鳏寡孤独 C但当涉猎 / 不求有功，但求无过 D孰若孤 / 孰视之2选出加点词意思相同的一项（ ）A肃遂拜蒙母 / 遂逐齐师 B见往事耳 / 才美不外见 C及鲁肃过寻阳 / 过犹不及 D自以为大有所益 / 香远益清 一文言词汇1选出下列句子中“虽”的意义和用法与其它三项不同的一项（ ）A虽人有百手 B虽然，受地于先王 C虽乘奔御
3、风 D虽欲言，无可进者2选出下列加点词意思不相同的一项（ ）A不能名其一处也 / 莫名其妙 B满坐寂然 / 口技人坐屏障中C几欲先走 / 录毕，走送之 D众妙毕备 / 锋芒毕露3选出下列句中加点词意思相同的一项（ ）A宾客意少舒 / 舒筋活血（舒展、伸展） B会宾客大宴 / 会天大雨C奋袖出臂 / 奋笔疾书（提笔） D以为妙绝（才技特异，独一无二） / 率妻子邑人来此绝境4选出下列各组加点词词义相同的一项（ ）A手有百指 / 不能指其一端 B京中有善口技者 / 择其善者而从之C众妙毕备 / 群响毕绝 D满坐寂然 / 口技人坐屏障中1下列句中加点词意思相同的一项是：（ ） A率妻子邑人来此绝境
4、奇山异水，天下独绝 B遂与外人间隔 肉食者谋之，又何间焉 C此人一一为具言所闻 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复 D停数日，辞去 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也2下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ） A仿佛若有光B阡陌交通，鸡犬相闻 C率妻子邑人来此绝境 D乃不知有汉，无论魏、晋4下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是【 】A率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝B问今是何世由是感激，遂许先帝以驱驰C不复出焉出则无敌国外患者D设酒杀鸡作食一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）(2分)）A遂与外人间隔（隔断，隔绝） B阡陌交通（互相通达）C乃不知有
5、汉（副词，竟，竟然） D不足为外人道也（介词，对、向）1选出下列句子中加点词解释不正确的一项（ ）A往来无白丁（平民，此指没有什么学问的人） B谈笑有鸿儒（大）C可以调素琴（调整） D无丝竹之乱耳（奏乐的声音）2选出下列各项中加点的词解释不正确的一项（ ）A斯是陋室（这） B何陋之有（宾语前置的标志）C惟吾德馨（品德高尚） D无案牍之劳形（形状）3选出下列各项中加点的词意思相同的一项（ ）A有仙则名 / 莫名其妙 B无案牍之劳形 / 不劳而获 C谈笑有鸿儒 / 大展鸿图 D可以调素琴 / 风调雨顺二 内容理解分析 1、选出对课文内容分析不正确的一项（ ）A、本文的开并没有，用比兴的手法，以虚衬
6、实，引出“斯是陋室“，而立意于”惟吾德馨“，以下文字皆由此而发。B、“德馨“揭示了文章中心，是本文的文眼。C、作者写“诸葛庐“”子云亭“的目的是为了赞颂自己的陋室比之更有名。D、“苔良上阶绿，草色入帘表”中“上“入”二字用得生动传神，以静为动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，我们可以想像出这是一个多么幽静安宁的环境。2、选出下列说法不正确的一项（ ）A、作者通过对陋室中的景色等生活场景的描写，巧妙地表现自己的生活感受和情趣。B、作者借陋室来言志。C、作者说“陋室”不陋是因为环境清幽，而事实上也是如此。D、本文虽是一篇“铭”，但夹叙夹议，既有观点，又有论证。爱莲
7、说 一文言词汇1选出下列加点词意思不相同的一项（ ）A陶后鲜有闻 / 鲜为人知 B香远益清 / 精益求精 C水陆草木之花 / 孔子云：何陋之有？ D牡丹之爱，宜乎众矣 / 事不宜迟2选出下列加点词意思相同的一项（ ）A中通外直 / 政通人和 B不蔓不枝 / 青树翠蔓 C陶后鲜有闻 / 屡见不鲜 D亭亭净植 / 亭亭玉立3选出下列加点词意思不同的一项（ ）A予独爱莲之出淤泥而不染 / 一尘不染 B晋陶渊明独爱菊 / 独具匠心 C可远观而不可亵玩焉 / 天下奇观 D莲之爱，同予者何人 / 生杀予夺 二 内容理解分析 1、选出对文章内容面分析不正确的一项（ ）A、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自B、“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。C、“可远观而不可亵玩焉“描绘了莲仪态庄重，令人敬重。D、“菊，花之隐逸者“，表明作者对菊花很反感。2、选出下列说法不正确的一项（ ）A、本文运用了托物言志的写作方法来抒发感情，表现了作者高洁、正直的品质。B、本文骈句散句交错使用，使文章音节有长有短，既整齐划一，又差差不齐，节奏分明，琅琅上口，悦耳动听。C、作者把莲比作花中的君子，是要赞美君子形象，借赞花来赞人，这种写法就叫作借物喻人和托物言志。D、作者用对三种花的态度象征三种人，这种写法叫衬托，如写菊花的反衬，而写牡丹是正衬。
