《2024人教版数学九年级下册教学课件第2课时 简单组合体的三视图》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024人教版数学九年级下册教学课件第2课时 简单组合体的三视图（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、视图第五章投影与视图第2课时第五章第五章知识要点基础练-2-综合能力提升练拓展探究突破练第第2 2课时简单组合体的三视图课时简单组合体的三视图知识要点基础练PPT模板： 2课时简单组合体的三视图课时简单组合体的三视图知识要点基础练PPT模板： 2课时简单组合体的三视图课时简单组合体的三视图知识要点基础练PPT模板： 2课时简单组合体的三视图课时简单组合体的三视图综合能力提升练6.把图1中的正方体的一角切下后摆在图2所示的位置,则图2中的几何体的主视图为(D)第五章第五章知识要点基础练-6-综合能力提升练拓展探究突破练第第2 2课时简单组合体的三视图课时简单组合体的三视图综合能力提升练7.(抚顺
2、中考)如图,在长方体中挖去一个圆柱体后,得到的几何体的左视图为(A)第五章第五章知识要点基础练-7-综合能力提升练拓展探究突破练第第2 2课时简单组合体的三视图课时简单组合体的三视图综合能力提升练8.(温州中考)移动台阶如图所示,它的主视图是(B)第五章第五章知识要点基础练-8-综合能力提升练拓展探究突破练第第2 2课时简单组合体的三视图课时简单组合体的三视图综合能力提升练9.(安徽中考)如图,一个放置在水平实验台上的锥形瓶,它的俯视图为(B)第五章第五章知识要点基础练-9-综合能力提升练拓展探究突破练第第2 2课时简单组合体的三视图课时简单组合体的三视图综合能力提升练10.如图,表示从上面看
3、一个由相同小立方块搭成的几何体得到的平面图形,小正方形中的数字表示该位置上小立方块的个数,则从正面看该几何体得到的平面图形为(C)第五章第五章知识要点基础练-10-综合能力提升练拓展探究突破练第第2 2课时简单组合体的三视图课时简单组合体的三视图综合能力提升练11.(荆门中考)某几何体由若干个大小相同的小正方体搭成,其主视图与左视图如图所示,则搭成这个几何体的小正方体至少有(B)A.4个B.5个C.6个D.7个第五章第五章知识要点基础练-11-综合能力提升练拓展探究突破练第第2 2课时简单组合体的三视图课时简单组合体的三视图综合能力提升练12.如图,在四个小正方体搭成的几何体中,每个小正方体的
4、棱长都是1,则该几何体的三视图的面积之和是9.第五章第五章知识要点基础练-12-综合能力提升练拓展探究突破练第第2 2课时简单组合体的三视图课时简单组合体的三视图综合能力提升练13.下图为一几何体的三视图.(1)写出这个几何体的名称;(2)若主视图的长为10cm,俯视图中三角形的边长为4cm,求这个几何体的侧面积.解:(1)这个几何体是三棱柱.(2)三棱柱的侧面展开图形是长方形,长方形的长是等边三角形的周长,即C=43=12cm,根据题意可知主视图的长方形的长是三棱柱的高,所以三棱柱侧面展开图形的面积为S=1210=120cm2.答:这个几何体的侧面积为120cm2.第五章第五章知识要点基础练
5、-13-综合能力提升练拓展探究突破练第第2 2课时简单组合体的三视图课时简单组合体的三视图拓展探究突破练14.(江西中考)如图,正三棱柱的底面周长为9,剪去一个底面周长为3的正三棱柱,所得几何体的俯视图的周长是8.15.(青岛中考)一个由16个完全相同的小立方块搭成的几何体,其最下面一层摆放了9个小立方块,它的主视图和左视图如图所示,那么这个几何体的搭法共有10种.第五章第五章知识要点基础练-14-综合能力提升练拓展探究突破练第第2 2课时简单组合体的三视图课时简单组合体的三视图拓展探究突破练16.如图,是由一些大小相同的小正方体组合成的简单几何体.(1)请在方格中分别画出它的三个视图;(2)如果在这个几何体上再添加一些正方体,并保持主视图和左视图不变,最多可以再添加3块小正方体.解:(1)图略.
