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1、中班安全教案模板多篇（幼儿园各领域教案的模板）中班安全教案模板9篇中班安全教案篇1活动目标：1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。活动准备：情景表演所用的道具，排练情景表演。活动过程：一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。二、展开1、幼儿观看情景表演独自在家，老师进行旁白。提问：刚才，你看到了什么事情？“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他
2、的勇敢表现在什么地方？请小朋友再观看一遍表演。2、请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。提问：_亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？_当他听到嘀嘀嗒嗒声音时，他又是怎么做的？_亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。3、教师与幼儿一起讨论和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？4、请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？5、请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。老师设计几种情景，请幼儿来表演。如：陌生人敲门、
3、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。三、结束表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。中班安全教案篇2一、活动思路（一）活动来源最近班上有一个小朋友在儿童医院走丢，通过调查发现班上25人中有10人曾走丢过，因此有必要开展一次防止走丢的安全教育课。而且中班幼儿活动能力增强，活动范围相应扩大，遇到的危险也相对增多，所以在此阶段开展这样的安全教育活动是可行且必要的。（二）活动过程：先设计三个场景：第一个场景的目的是让孩子知道出去的时候怎样跟着家人不走丢；第二个场景的目的是让孩子知道在爸爸、妈
4、妈手里有东西，没办法拉着手时怎么不走丢；第三个场景的目的是在超市时怎样不走丢。然后播放动画片生活习惯，出门手拉手，进一步巩固幼儿这方面的安全意识。（三）活动价值：加强幼儿自我保护的安全意识。（四）活动重点：让幼儿知道怎么样不走丢。（五）活动难点：诱惑情境的创设。二、活动方案及实施（一）活动目标：1知道外出的时候要跟随成人不丢失。2了解走失的后果，有初步的自我保护意识。（二）活动准备：1经验准备：很多幼儿有走丢过的经验2物质准备：家长帮助幼儿画走丢时的情景（三）活动实施1用幼儿亲身经历的事件引入_有一个小朋友去医院看病时走丢了师：_生病了，妈妈带他去儿童医院看病，最后走丢了。儿童医院你们有没有去
5、过？幼：去过。师：小朋友生病了都要去儿童医院看病。儿童医院里的人怎么样啊？幼：很多。师：那天_的妈妈带他去看病，他的妈妈去付钱，拿完药之后，一转身，哎呦！_不见了，他自己坐电梯从一楼坐到了三楼去玩了。最后一位好心的阿姨发现了_，把他送到了妈妈身边。师：_，事情是不是这样子的啊？幼：是的。师：你当时走丢了心里怎么样啊？幼：很疼。师：后来把你送到妈妈身边，妈妈看到你后怎么样啊？幼：妈妈也很疼，妈妈哭了。师：妈妈为什么哭啊？幼：妈妈找不到我。师：妈妈找不到宝宝，心里又紧张又害怕。那下次能不能乱跑呀？幼：不能。2拿出幼儿事先画好的图画，画的内容是幼儿曾经走丢的情景。教师引导幼儿讲述何时何地走失，以及当
6、时的感受。画1：两岁时，在大楼旁走丢。幼儿哭，妈妈哭。画2：三岁时，在65路车站走丢。妈妈头发竖起来。（妈妈发火了）画3：四岁时，在超市走丢。妈妈叉着腰。（妈妈有点生气）师：你们跟家里人走丢危险吗？幼：危险。师：有什么危险啊？幼1：会被老拐子拐走。幼2：会给坏人卖掉的。幼3：坏人会把你骗到山上砍柴。幼4：会被车子撞到。幼5：爸爸、妈妈很想我。师：所以出去时要跟着谁啊？幼：爸爸、妈妈。师：如果不是爸爸、妈妈带着出去的，你要跟着谁？幼：爷爷、奶奶、阿公、阿婆、我们家人、舅舅。师：不管是谁，谁带你出去你就要跟着谁。3游戏：跟大班的幼儿一起玩娃娃家。（大班幼儿扮演爸爸、妈妈，中班幼儿扮演宝宝。）师：今天天气真好，宝宝要跟着爸爸妈妈出去散步了，怎样跟着他们才不会走丢呢？（部分幼儿进行游戏：大班幼儿领着中班幼儿散步）师：他们是怎么跟着爸爸、妈妈出去的？幼：手拉手。师：刚才爸爸妈妈拉着宝宝的手。这次，爸爸妈妈两只手都拎着篮子，无法用手拉着宝宝，你们想一想，怎么样跟着爸爸、妈妈出去不走丢？幼：拽着衣服。（另外一部分幼儿进行游戏：大班幼儿双手拎着篮子，领着中班幼儿散步）师：你们是怎样跟着爸爸妈妈的？幼：拽着衣服。幼：搂着膀子、挽着胳膊。师：当爸爸妈妈手里有东西，没办法拉着宝宝的手时，可以拉着他们的衣服或是挽着他们的胳臂。
