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1、好用的学校社团及活动总结三篇 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我整理的学校社团及活动总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校社团及活动总结 篇1过去的一年，平淡而又丰富，在负责人的带领下，我们更努力地传播爱的新年：土堂支教一如既往，纳新大会我们亲如一家，校内里留下了我们劳动后的欢声笑语，社团文化节上，我们用无声的语言传达最恒久的爱!我们努力做到因爱而更暖和!现在我们将社团将本学期的一些活动做以下总结，望老师对其中的不足赐予指导，以
2、便我们在以后的工作中进行改正：1、敬老院爱心慰问活动爱心社更是夕阳红敬老院的“常客”。逢节假日，敬老院内内总是活跃着学生们的身影，为老人们表演节目，帮助老人清理卫生死角，陪老人闲聊，对身体不好的老人实行特别照看。在正月十五，我们特意去为老人包饺子让他们感觉到家里的感觉!在连敬老院的领导都难以搞明白，这些高校生怎么让老人们这么兴奋!2、太平河捡拾垃圾活动环境爱护，人人有责，我们爱心社不仅奉献爱心，也同样注意环境的爱护。我们无意当中发觉护城河畔有许很多多的垃圾，而且无人管理，我们就想起制作一些标语来提示大家，增加自己的爱护环境意识!我们这项活动得到社会的关注，并为我们送来了锦旗!3、校内内的爱心活
3、动我们的身影不仅仅活跃在校外，我们的身影也经常出现在校内内，我们想通过我们小小的努力，为学院的建设奉献我们的一份力气，每天制作天气预报，方面同学。摆放自行车，使它们井然有序，在公共场所张贴爱心提示牌，提高同学们的自觉性，课余时间帮助老师整理一些资料等等。当然，在活动中，我们仍旧存在着很多不足。比如：成员之间不够熟识，沟通比较慢，对工作造成了肯定的影响;拉外连赞助时，时间滞后，导致活动期间经费惊慌等，我们已经相识到这些问题，在今后的工作中重点解决。活动规划：1、接着推动爱心社自身建设虽然爱心社的各项工作取得很大成果，但是其中也存在一些问题要解决，要解决这些问题必需完善自身制度建设。我们将在学生处
4、老师的指导下建立更加明确的赏罚机制，增加我们社的活力。2、坚持各项原有的爱心活动和常规性活动接着我们原有的爱心活动，并不断增加一些新的，更有意义的爱心公益活动，“献出一片爱心，暖和众颗心灵”为宗旨不断的努力。3、加强爱心社社员内部沟通和与其他院校的沟通针对爱心社现状，我们将在一年中适当的时候开展各种有利于社员之间沟通的活动，增加大家对彼此的了解和沟通，以便以后更好地开展各项工作;我们在新的年度里同时也将加强和其他各院校的联系，同他们沟通阅历。4、接着努力通过节假日实践活动来增加我们服务的范围和效果，扩大我们爱心社的影响力。我们信任，在领导阶层的优秀领导与社员们的主动协作下，社团肯定会得到足够的
5、发展，制度会更加完善，活动内容更加丰富多彩。并争取在以后的日子里得到更大突破，将我们的爱心播洒的更远!学校社团及活动总结 篇2回顾一年的社团活动取得了可喜的成果，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期的社团活动总结如下。一、确立社团活动目标围绕“把社团活动打造成为学生酷爱学习、获得学问、发展实力和提升教化质量的新的增长点。”这一总目标提出了艺术体育类社团，力争在运动会、各球类棋类竞赛；其他社团辅导老师依据学生爱好爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬特性特长，让每一个学生都有一技之长的详细目标，并为每一个社团拟定了合适的目标。二、开发社团校本教材在社团活动师生状况调查中，我们发觉大
6、部分老师和学生对社团活动持主动看法，参加的*较高，他们希望社团是一个民主、暖和的立体场，好玩、好玩的欢乐园。社团的开设首先要解决的就是教材。依据我们对老师和学生的调查，学校拟定开设文学类、艺术类、益智类等六个大类近20个社团，依据老师的辅导意向，初步支配各社团的辅导老师。学校社团要求老师编制一本适合具有校本特色的社团教材，本学期开学后组织了社团教材专项评比。在社团教材的开发过程中，老中青老师各显才能，无论是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精，一本本精致的社团教材的出炉，赢得了工作检查组的赞誉。三、加强社团过程管理为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。本学期开设的社团涉及文学类、
7、艺术类、体育类、手工类、益智类等x个类别，共xx个社团。由各社团指导老师依据学生自愿报名，每个学生都可以依据自己的特长、爱好，自主选择心仪的社团。在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。四、构建社团评价体系为促进社团品质的提升，我们制订了社团活动安排，社团活动章程明确各社团的成果展示方式：一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示，集中展示指组织开展社团活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生供应沟通与展示的平台。为激励优秀社团的发展，出台了社团评比方法，依据各社团一学期的活动状况及目标达成度评比优秀社团，优秀小社员。本学年我校的“xx合唱团
8、”“高年级美术绘画”“低年级美术社团”手工制作。本学年我校的“xx合唱团”“高年级美术绘画”“低年级美术社团”“低年级手工制作”社团被评为学校社团一等奖。”“中高年级播音主持社团”、“桌式足球社团”、“英语会话社”、“低年级写字社团”、“低年级合唱社团”、被评为学校的二等奖。另有部分社团也同时受到好评。回顾社团的工作，推动扎实有序，孕育了一批爱好广泛、特长显明的学生，我校评比出优秀社团、优秀组织奖。社团建设的探究与实践，是我校打造学校特色的一大举措。通过社团活动的广泛开展，发展了学生的爱好特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。幻想没有止境，xx小学正以一种
9、昂扬的姿态勇于实践，勤于反思，敢于创新，努力让社团活动成为每一个孩子难忘的经验，一生的财宝。学校社团及活动总结 篇3为让我校成为学生成长的摇篮，以学校的学生社团活动为契机，活动成果不断深化发展。我校大力推动素养教化，丰富课余文化生活，激发学生的学习爱好，培育学生个方面的爱好，不断提高学生的综合素养。现将本学期社团活动总结如下：一、活动目的1、学得快乐，玩得快乐。在学习中培育爱好，在社团活动中学习科学。2、培育学生独立思索、创新进取的科学素养。3、促进学生整体素养的提高。二、活动时间及地点1、时间：活动时间每周一、二、三下午第七节课2、地点：各班教室、各活动室及四楼多功能厅三、活动形式及内容社团
10、活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的协助和延长，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动敏捷、多种多样。要留意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。小学部：1、开展舞蹈社团。舞蹈社团活动由外聘老师大庆师范的王冰老师担当。活动内容包括民族舞、现代舞基本功与成品舞蹈，在王老师的传授中，孩子们得到了舞蹈专业技能的训练，增加了对音乐的理解与感悟，更熬炼了学生们的四肢的协调性。此项活动的开展添补了我校学生音体美特长学习零的突破。2、开展刻纸社团。剪纸艺术是我国传统民间艺术，我校周林老师将剪纸演化为
11、刻纸，担当刻纸社团指导老师，周老师为大家传授刻纸基本技法，为学生查找图样，指导学生进行刻制，截止目前已经有上百幅作品完成。3、开展花式篮球技法社团。利用我校学生数量偏少，学校开展的大课间活动为篮球操表演，崔守斌老师开展了花式篮球操表演的社团活动，学生们人手一个篮球，通过学习，不但熬炼了体魄、驾驭了一些篮球表演的技能技法，更重要的是体会到了在困难中磨练学生意志，获得时地喜悦激励他们不断进取，增加战胜困难的信念。4、开展七彩手抄报、儿童画社团。我校充分挖掘现有老师实力，开展手抄报、儿童画社团，由辛光霞老师担当指导老师。学生们在辛老师的指导下，学习了设计版面、绘画构思及创意的本事，小有成效。5、手工
12、粘贴社团。学生们利用五谷杂粮及身边物品设计并粘贴出美丽的画面，指导老师孙亚君。此社团充分挖掘学科课程教材中的审美情趣，有意识让学生结合生活中的一些物品进行运用，并用所学的方法二次创建，学以致用，激发学生的爱好。6、轮滑社团。为更好的为冬季冰上运动做好前期铺垫，由赵雁军老师指导学生进行轮滑社团的活动，使孩子们在驾驭轮滑技巧的同时，体会速度带给我们美的享受。7、硬笔书法社团。为了让学生们从小就能书写规范字，由我校聘请的骆莹老师担当硬笔书法社团指导老师。我校自行设计的菱形格习字帖比以往的方格纸更为科学的指导学生驾驭汉字的结构，是我区一项特色硬笔书写的练习。中学部：1、综合实践社团（指导老师：赵波）主
13、要内容：书写经典传承文明、创意剪纸。主要成果：剪纸作品、汉字听写大赛。2、体育社团活动（指导老师：邱菊、王雨林）主要内容：田径（短跑及中长跑）主要成果：校运会。3、书法社团（指导老师：姜天嘉）主要内容：硬笔书法主要成果：学生作品展4、音乐社团合唱团（指导老师：刘晓芳）主要内容：合唱训练。主要成果：校艺术节、希望之星文艺汇演5、“动漫制作”社团（指导老师：钟春林）。主要内容：电脑动漫制作。主要成果：制作动漫电子版作品6、心理健康社团（指导老师：郭海燕）主要内容：心理小嬉戏、重温经典。主要成果：通过活动学习表达、倾听、思索、理解。树立自信念。7、美术社团：主要内容：水彩画、蜡笔画、白描。主要成果：学生水彩画展。四、成果展示：学期末，我们会收集学生成果，装裱成册或张贴在展示板上。体育项目的社团活动，我们会在艺体节等活动中，进行展示。五、努力方向。力求实践中找寻适合我校学生的活动内容。为培育留守生、贫困生、农夫子女做出更多努力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
