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1、2022年教育督导评估整改方案范本一、教师队伍建设方面(一)、存在问题1、尽管校本课程业已开设，但无书面校本教材;2、教研工作有计划安排但无长远目标和切合实际的研修课题;3、师生虽有个人爱好，但无专业成长计划、安排。(二)、成因及对策：中心小学是合道乡的龙头学校，这些年对校本教材的开发，只沦为形式，没有深入实际去做。我们只是利用兴趣活动课的机会把当地一些特色的文化灌输给学生，没有做统一安排。而教学研讨，我们年年搞、月月搞，但总是收效甚微。这主要是因为主导不力，学区、学校没有对实验班级及教师进行大力支持。有布置无验收，有安排无总结。而一年一度的统一考试不变，奖惩制度不变，没有哪个学校和教师愿意脚
2、踏实地的试验下去，只是做做样子应付检查而已，末了仍是那种传统教法，只要年终考试不受罚就万事大吉。至于教师个人，目前的局势是：年轻教师有空就上网，不读书、不学习，大有高材生交了小学生“英雄无用武之地”之感慨，只有极少数中成年教师写写画画、弹弹唱唱。鉴于此，学校讨论制定如下整改措施。1、由学区出面，统一安排全乡各校教师乡土教材，统一交回中心小学编印。2、学校教研组制定长远教研计划，以如何有效提高合格率为研究课题，由车馨薇老师负责安排实施，学校给予大力支持，配合开展一切工作。3、由张中华老师负责安排师生专业成长培训计划，利用课余时间苦练特长。教师分为书法、绘画、音乐、舞蹈、剪纸五组，学生分为鼓号、书
3、法、绘画、音乐、舞蹈、剪纸、制作、刺绣、体育等十个小组，分别制定中长期目标计划和实施步骤。二、规范办学方面(一)、存在问题1、学校艺体器材较少，切不能充分有效利用;2、现代化教学设备不能满足学生需要，多媒体教学无法普及；3、师生饮用水卫生指数不达标，如遇雨季伏天，混浊恶臭，无法饮用。4、习作评语中有错别字，应由激励性语言转型为指导性语言。相应对策：1、由于学校经费紧张，暂时无法购置更多的艺体器材，但能保证现有器材充分有效利用；2、为使每节课都能运用媒体教学，学校申请主管部门配备多媒体设备，确保每节课都能有效利用；3、关于饮水问题，学校目前拉水食用，等待上级部门拨款打深井，彻底解决师生饮用水问题
4、。三、课堂教学方面本次督导检查，共听取我校_名教师上课，其中语文_节，数学_节，音乐_节，科学_节，社会_节，书法_节。评出优秀课_节，占_%，良好课_节，占_%，一般课占_%。通过反馈，可以看出，我们的课堂教学方面还存在很多问题：其一、个别教师重视不够，准备不足，无教案或是教学内容与教案不符；其二、多数教师教法陈旧，走不出传统的老套子，讲的过多，留给学生活动时间太少；其三、个别教师驾驭课堂教学能力不够，不能熟练引用多媒体教学，板书凌乱，时间把握不准。签于上述存在问题，我们的具体措施是：1、尽快修复现有两台多媒体设备，投入使用；2、每个教师就自己的课堂教学写出相应的整改材料，限期纠正提高，至_
5、年底，优秀课达到_%，良好课达到_%；3、教师自身学习情况纳入绩效考核范畴，学校每学期分两次检查登记教师学习笔记及学习内容，与工资挂钩，督促教师学习；4、坚持对_流活动常抓不懈，采取“请进来、走出去的”办法，让教师学习新的教学方法和理念，彻底改变传统教法。四、办学成效方面在这方面，我们存在的最大问题一是学生成绩双科合格率太低，一是无学生成长记录登记档案。学生档案我们已分配老师去做，现正在不断完善阶段。合格率成了挡在我们面前的头号敌人。经过全体教师讨论决定，提高学生合格率成为我们今后教学研讨的主题，且制定了阶段性目标和计划。目前我校学生合格率仅能达到_%左右，远远落后于预期目标。因此计划规定_年
6、年底达到_%；_年年底达到_%；_年年底达到_%以上，完成既定目标。五、办学思想方面存在问题有二：一是思想保守、观念落俗；二是特色不新、亮点不亮。具体措施：在三年规划中，我们常试性制定了新的办学思路，逐渐由单一的知识性教学转型为教书育人并重，甚至以育人为主。其次由语数教学转型为全面发展教学，在课程的开设和重视程度上再没有主副之分，全面培养学生各种特长和技能。为了巩固成果，每学期，我们不但安排各种各样的比赛竞技活动，还把“6.1”文艺演出和元旦田径运动会作为长期工作，从不间断纳入每年的工作安排之中，逐渐制度化、习惯化。从_年春季开始，我们把经典诵读、和师生兴趣成果展示作为学校的特色亮点工程，树立
7、了长远的发展目标。六、制度建设方面对于各项制度的建立与资料的收集，我们做的比较扎实。但还是缺乏精细化管理，个别制度过于简单，目前尚未分门别类装订整理。此项工作业已分工安排，正在整理装订阶段，于本学期末便会初见成效。七、德育活动方面本期，在少队活动中，我们按照德育五项活动要求，安排开展了“十年树木百年树人”植树造林活动，“孝行天下”敬老募捐爱心奉献活动，“与阳光同行”徒步唐台子水库野营活动，“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”体验劳动生活野炊活动，清明、六一等重大节日教育活动。今后这些活动将成为我们学校工作中不可或缺的一部分，纳入制度化管理，长此以往继续下去。为学生的德育成长奠定良好的基础。上述诸条，是本次
8、督导工作中查摆出来我校存在的诸多问题，我们将在此基础上，继续加大深挖力度，从根本上解决问题。领导、教师、学生都要积极行动起来，知难而进，开展批评与自我批评，勇于进取，誓把我校办成我乡具有特色和亮点的窗口学校，起到示范带头作用。相信明天的合道乡中心小学一定会成为“社会认可、教师留恋、学生向往的成长乐园”。诚恳希望督导室各位领导老师监督执行。2022年教育督导评估整改方案范本（二）一、指导思想在新课程改革实施过程中，_广大教师学习基础教育课程改革纲要，学习教育教学理论，学习新课程标准，明确认识课程改革的背景，明确课程改革的目标，确立现代课程意识，更新教学观念，建立各学科课程改革研究小组，推进学校课
9、堂教学改革，提高课程实施水平，各小组要确立研究课题，以科研推进课改。二、主要内容和安排(一)学习现代教育理论，更新教学观念学习现代教育理论，更新教学观念是当前的主要任务，积极_广大教师学习基础教育课程改革纲要，积极派出教师参加省、市、县教育部门_的各种培训、研讨、学术交流。然后以这些教师为骨干，在校内以备课组的形式进行了多轮培训。让广大教师明确课程改革的目的与背景，熟悉课程标准的目标、内容和要求，领会新教材的编写思路、结构、体系以及内容要求，认识到实施新课程标准中教师角色的转换，教与学方式的变更的必要性和以培养学生创新精神和实践能力的重要性。(二)建立各学科课程改革研究小组按照市教研室的要求，
10、我校各学科成立了学科课程改革研究小组。由学校相关学科的教研组长或备课组长和全体教师组成，集中解决学科课程改革中的重点和难点问题，总结和推广课改成果。(三)推进学科课堂教学改革，提高课程实施水平1、认真研究实验教材，明确教材编写意图，教材体系，认真学习各学科课程标准。明确教学目标，把握住重点难点。2、积极开发课程资源，尤其在学科课程教学活动与信息技术的整合贯穿研究性学习方式，利用网络、图书室，结合社区服务和社会实践。3、改变课堂传授的教学方式，实现从注重知识传授转向注重学生的全面发展，从以教师为中心转向以学生为中心，从注重教学的结果转向注重教学的过程。让主动学习、合作学习、探究性学习在新课程实施
11、中得到真正的体现。4、本学年学校将举办新课程改革教学展示活动。主要分为教学观摩和研讨、课外活动和教育成果展览。教学观摩要做到主题明确、教法新颖。成果展览力求能展示个性和创新性。(四)加强课题研究，以科研推进学科课程改革学校确立了以科研推进学科课程改革的主攻方向。各学科课程改革研究小组都要确立至少一个研究课题，正常开展研讨活动，注意教学中的不断总结和各种资料的积累。要求研究小组成员人人都要撰写有关课程改革方面的论文。2022年教育督导评估整改方案范本（三）一、指导思想以学校教科研五年发展规划为指导，依据教育部_实施农村中学教师素质提高计划_和_教育局“教科研工作要点”等文件精神，结合学校实际，不
12、断提升教师的师德、师能和教科研水平，切实加强我校教师队伍建设，打造一支“师德好、业务精”教师队伍。二、总体目标强化“科研兴教、科研强校”的意识，重视教师队伍建设，以建设一支“师德好、业务精”教师队伍为目标，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代教育发展要求的研究型教师队伍，让全体教师获得可持续提升。1、课题研究。开展“教师教育科研常识”的专题讲座、讨论，邀请专家指导和引领，力争有1_个市级以上的立项课题，围绕主课题立数个县级、校级子课题；做好自治区级、市级立项课题的过程管理和结题工作；做到使每位教师都具有教科研常识
13、，创造人人参与课题研究的学习型校园。2、教师培训。依据计划，按照以“整体推进、分层发展、协同优化”的基本策略，通过多形式、广渠道、大强度推进教师培训，_年做到每位教师通过校本培训_课时以上，分层培训和上级部门培训达人均_课时以上。通过校本培训和上级部门培训，力争每个专业_%教师成为校级骨干教师，_%以上教师成为市级专业骨干，_名以上教师成为石嘴山市学校知名教师。通过师徒结对、教师定期继续教育培训，增加学校专业化的培训，“研究型”教师比例达_%以上。三、_机构组长：薛建副组长：朱欣荣成员：常-_涛韩瑞四、具体措施和工作1、营造科研氛围，强化教育科研作用通过宣传、参与、督促、检查等措施，强势推进，
14、使广大教师充分认识到教育科研是实践先进理论，是解决教学教育实际的、现实的问题，是提高教育教学效益的最佳路径，坚持不懈的努力，使全体教师相信科研、依靠科研，主动的参与科研。比如：开展学习教科研培训活动，每月两周星期五下午为教师的学习时间，形式多样。再比如开展“请进来，走出去”活动，邀请专家、领导来校指导，以教研组为单位一年外出学习一次。再如为教研组订阅信息快教科研讯息报，让教师了解教育最新信息。2、完善管理体制，加强科研管理工作依据榆林市教育科学研究管理制度与工作条例、_年榆阳区教育局工作要点和我校实际情况，修改完善镇川小学教育科研工作条例，制订学校_年校本培训计划，将教科研有关工作序列化、常规
15、化，“到什么点就做什么事”，利于教师早明确、早准备，提高科研工作质量。3、普及课题研究常识，促进教师课题研究意识教师课题研究氛围不浓，极大原因是因为教师不懂、不会，觉得层次高深，难度系数大。如果普及课题研究常识，比如每位教师都了解教育科研的一般过程和方法，以及课题研究是解决现实教育教学过程中的困惑与疑虑，是教学需求，是为有效教学服务，是为减轻教师负担服务，在做中学，在学中做，何乐而不为呢。积极_教师进行“教师教育科研常识”专题系列讲座，做好石嘴山市_区立项课题的过程管理工作，且及时向教师汇报课题研究内容及进程。邀请教科研专家对课题进行指导，提高课题的可操作性。4、以评比为抓手，提高教师的专业技能学校本学期开学第_个月进行新教师的汇报课展示，举行教师基本功竞赛，优质课、说课技能竞赛，教学设计、教育教学案例、专业课教师技能操作评比，在评比、竞赛中激励教师不断学习，强化教学技能的训练，提高教师的自我素质。五、工作具体安排1、理论业务学习：a、每学期分发_本业务学习笔记，开放教师阅览室，为每位教师业务理论学习搭建学习信息平台。
