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1、生命之歌1 教学目标从学生熟悉的音乐入手, 激发学习的兴趣, 使学生进入拉美音乐的情景中, 初步理性化地体 验拉美音乐的风格特点。通过听、 看以及学生自己的参与, 掌握拉丁美洲音乐中四个代表性的节奏型伦巴、 哈巴涅 拉、探戈、桑巴。通过赏析, 加深学生对拉美音乐文化是三种音乐文化融合的产物的理解。 同时,让学生明白: 音乐艺术的交流中,相互吸收融合是发展音乐的一种重要途径。2 学情分析在拉美音乐中 , 掌握其中两种具有代表性的节奏型。 ( 哈巴涅拉和桑巴 )3 重点难点学会辨别节奏型 ; 深刻体会拉美音乐丰富的色彩4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【讲授】拉美之风1、导入
2、:请说出拉美的地理位置。 (课件显示地图) 具体解说拉美的范围以及所创造的三大古文化。 (玛雅、 阿兹台克 、 印加 )2、课件播出介绍拉美的短片。 (风俗、语言、宗教信仰等)3、归纳拉美的三大音乐文化:印第安人的音乐;以黑人音乐为中心的非洲、美洲音乐;以 土生白人、混血人音乐为代表的拉美民间音乐。三种文化经过长期的碰撞、 冲突、 渗透、 吸收后融合而成的一种崭新的充满生气的具有拉丁 美洲特色的音乐文化。4、介绍拉美音乐的风格特点(播出拉美音乐的简介)色彩的丰富、节奏的独特、旋律的美妙、和声的浓郁,吸引着广大的音乐爱好者。5、欣赏器乐曲鹰 极富个性的芦笛音色成功地塑造了神鹰的形象,是印第安人音
3、乐的代表。 (播映片段)6、播放桑巴舞片段,了解桑巴的节奏、音乐特点,作为巴西的代表性舞蹈,切分音丰富。7、欣赏生命之歌 ( la copa de la vida西班牙语) 1998 年世界杯足球赛主题歌。子夜的桑巴盛宴,强劲的节奏、奔放的旋律、火辣的情感,带你进入动感的世界。 (学生参与, 学习拍打桑巴节奏,加深对节奏类型的认识,同时感受节奏鲜明的音乐特点。 )8、欣赏鸽子 这首世界广为流传的歌曲出于伊拉迪埃之手,采用哈巴涅拉节奏写成。弱 起的节拍和切分音、附点音符的运用,给人一种摇曳的感觉。我们一起来拍一拍节奏吧。 (让学生参与,加深认识节奏类型)播放狂欢之歌请同学们听辨一下,这是一首什么节奏类型的作品?(桑巴)