《东师专升本教育学、心理学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东师专升本教育学、心理学（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东北师范大学入学测试机考1、环境是指人生活其中，能影响人的发展的一切外部条件，包括自然环境和社会环境。社会环境对人的发展起着很大的制约作用，是人的发展的:（2）（）A内部条件B.外部条件C有利条件D不利条件标准答案：B2、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起:（2）（）A主导作用B阻抑作用C决定作用D绝对作用标准答案：A3、教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人的
2、身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明:（2）（）A教育制约人的发展B教育促进人的发展C人的发展对教育的制约D.人的发展不受教育的影响标准答案：C4、规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求，这是:（2）（）A教育政策B教育目的C教育制度D教育计划标准答案：B5、培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的:（2）（）A.制度化B规范化C抽象化D具体化标准答案：D6、人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展，此外，也包括人的道德的发展，这是:（2）（）A人的发展B人
3、的社会化C人的全面发展D.人的个性化标准答案：C7、确立教育目的的依据是:（2）（）A社会生活方式和人的身心结构B社会文化历史和个人家庭背景C社会生产方式和人自身发展需要D社会哲学思潮和个人自身发展需要标准答案：C8、在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即:（2）（）A.个人本位论和社会本位论B个人本位论和遗传决定论C.社会本位论和环境决定论D.遗传决定论和环境决定论标准答案：A9、1995年中华人民共和国教育法中所规定的教育目的：培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的:（2）（）A.建设者和接班人B建设者和开拓者C一代新人D合格人才标准答案：A10、我国社会主义教育目的的基本点是:
4、A、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人；B、培养政治立场坚定的共产主义事业的接班人；C、使学生德、智、体等方面全面发展；D、使学生体力和脑力协调发展；E、教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。（2）（）A. BDEBADECACEDBCE标准答案：C11、以提高国民素质为根本宗旨的教育，叫做:（2）（）A素质教育B.国民教育C.基础教育D.职业教育标准答案：A12、向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做:（2）（）A.德育B.智育C体育D美育标准答案：B13、向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧；发展学生的智力。这些任
5、务属于:（2）（）A德育B智育C体育D美育标准答案：B14、以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人、塑造人的过程叫做（:2）（）A德育B智育C体育D美育标准答案：C15、增强学生体质；向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能；通过体育，对学生进行思想品德教育；向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于:（2）（）A德育B智育C体育D美育标准答案：C16、通过现实生活和艺术中的美来打动学生的感情，使他们在心灵深处受到感染或感化，而培养他们具有正确的审美观念和鉴赏美、创造美的能力的教育叫做:（2）（）A德育B智育C体育D美育标准答案：D17、培养学生正确的审美观点，
6、使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美和创造美的能力；培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于:（2）（）A德育B智育C体育D美育标准答案：D18、一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系，这是:（2）（）A学校教育制度B教育方针政策C学校管理制度D学校教育计划标准答案：A19、建立学制的依据有:A、生产力发展水平和科学技术状况；B、社会政治经济制度；C、依据青少年身心发展规律；D、依据本国学制的历史发展、参照国外学制的经验；E、依据各地区的办学条件。（2）（）AABCEBABCDCBCDEDABDE标准答案：
7、B20、依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育叫做:（2）（）A基础教育B义务教育C普通教育D免费教育标准答案：B21、义务教育具有明显的:（2）（）A自主性B选择性C.强制性D差异性标准答案：C以利于国民经22、我国学制改革的基本原则是:A、教育结构必须适应经济结构和社会结构,济和社会的发展；B、统一性与多样性相结合；C、普及与提高相结合；D、计划性与规范性相结合E、稳定性与灵活性相结合（2）（）A.ABCDB.ABDEC.ABCED.BCDE标准答案：C23、教师的根本任务是:（2）（）A.传授知识B.培养品德C.教给方法D.教书育人标准答案：D2
8、4、教师的具体任务有:A、搞好教学；B、提高自身教学艺术；C、做好思想品德教育工作；D、搞好教育科研；E、关心学生的身体和生活。（2）（）AABCBACDCABEDACE标准答案：DD、25、教师劳动的特点有:A、复杂性、创造性；B、连续性、广延性；C、长期性、间接性;主体性、示范性；E、一致性和稳定性。（2）（）AABCDB.ABCEC. ABDEBCDE标准答案：A26、忠于人民的教育事业；热爱学生；集体协作精神；严格要求自己，为人师表。这些内容属于教师的:（2）（）A职业道德素养B.思想政治素养C.职业知识素养D职业能力素养标准答案：A27、比较系统的马列主义理论修养；精深的专业知识；广
9、博的文化基础知识；必备的教育科学知识。这些内容属于教师的:（2）（）A职业道德素养B.思想政治素养C.职业知识素养D.职业能力素养标准答案：C28、组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。这些内容属于教师的:（2）（）A.职业道德素养B.思想政治素养C.职业知识素养D.职业能力素养标准答案：D29、由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生:（2）（）A.是教育
10、的客体B.是自我教育和发展的主体C.既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体D.是不断发展变化中的人标准答案：C我国新型师生关系的特点是:（2）（A师教生学尊师重教互助合作B尊师重教互助合作传道授业C热爱学生团结互助和谐发展D.尊师爱生民主平等教学相长标准答案：D31、教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动叫做:（2）（）A.教育B.教学C.智育D上课标准答案：B32、实现全面发展教育的基本途径:（2）（）A研究性学习B课外活动C教研D教学标准答案：D33、计划化的学习经验，是为实现各级各类的培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、分量和进程的总和叫做:（2）（）A学科B教学内容C
11、课程D课程计划标准答案：C34、课程的组成部分是:（2）（）A课程计划学科课程标准B学科课程标准和教材C课程计划学科课程标准和教材D课程计划学科课程标准和教学参考用书标准答案：C35、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关课程和教育工作的指导性文件叫做:（2）（）A课程计划B课程标准C课程方案D课程制度标准答案：A36、根据课程计划以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件，它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求。这一指导性文件叫做:（2）（）A课程计划B学科课程标准C教学大纲D教学指导用书标准答案：B37、一般由以下几部分内容组成：课程设置、
12、课程开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排，这是:（2）（）A课程方案B课程标准C课程计划D课程制度标准答案：C38、编写课程标准和教材应遵循的原则有:A、思想性和科学性统一；B、理论联系实际；C、国际性和最优化；D、稳定性和时代性结合；E、系统性和可接受性。(2)()AABDEBABCDCBCDEDABCE标准答案：A39、教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做(2)()A.教育过程B教学过程C.德育过程D.评价过程标准答案：B40、教学过程的本质是指:(2)()A.教学过程
13、是一种特殊的认识过程B.教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程C.教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程D.教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程标准答案：D41、教学过程中学生认识过程的特殊性是指:(2)()A间接性引导性教育性B直接性功利性教育性C间接性审美性实用性D引导性教育性单向性标准答案：A42、有效地进行教学必须遵循的基本要求叫做:(2)()A.教学规律B.教学原则C.教学方法D.教学程序标准答案：B43、教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识，发展学生智力，又要对学生进行思想道德教育，做到既教书又育人。这一原则是:(2)()A科学性
14、与教育性相结合原则B传授知识与发展智力相结合原则C.思想性和方向性相结合原则D科学性与艺术性相结合原则标准答案：A44、教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是:（2）（）A统一要求与因材施教相结合原则B科学性与艺术性相结合原则C理论联系实际原则D科学性与教育性相结合原则标准答案：C45、在教学过程中，教师应当尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面，比较深刻地掌握知识。这一原则是:（2）（）A启发性原则B理论联系实际原则C直观性原则D科学性与艺术性相结合原则标准答案：C46、贯彻直观性原则的基本要求是:A、根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段；B、直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合；C、重视运用语言直观；D、重视多媒体课件的艺术性；E、在课堂上尽可能多地使用各种直观手段。（2）（）AABEBCDECACEDABC标准答案：D47、教师要充分调动学生学习的自觉性，引导他们生动活泼主动地学习，使他们通过独立思考，融会贯
