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家庭教育锦囊计之（三）不可事事替孩子包办刚刚学会走路的孩子，凡事都要去做一做，用大人的眼光是“爱逞能”，从心理上讲，这是自我意识和独 立性发展的开始。父母总希望孩子事事成功，但有些父母看到孩子遇到一点困难就沉不住气，急于包办代替， 始终不让孩子独立活动，事后又抱怨孩子无能和缺乏胆识，事事要父母作主。常有这样一幅画面：父母一边收 捡孩子杂乱的房间一边说：“我不可能跟你过一辈子吧？” 放手让孩子多做一些力所能及的事，放手让孩子决定该做的事，这样有助于建立他的自信心，能发展其独 立性和创造性。父母决不能代替孩子干某件事或对他说你可能比他干得更好，应鼓励孩子参加各种实践，让孩子对各类事物的性质和用途都有一定的了解和认识。老是怕孩子犯错误，采取万全保护措施，不但不能鼓励孩 子，反而给孩子增添压力，导致孩子失去尝试新事物的愿望与勇气。父母可以有意识地给孩子提出一些具体要 求，如委任孩子一些肩负责任感的“家庭值日官”等，让其认真履行“官职”时，从中体会酸、甜、辣，发现 参与的价值。 希望孩子做某件事时，应使用请求语言，而非命令方式，如此可使孩子感受到尊重而乐于做事，但是，一 定要让孩子明白，穿衣服、洗脸等是他自己的事，用不着父母经常操心和帮忙。 不要总以为孩子不行，那样会助长他对你的依赖性，要知道，自强自立是做人的根本，才干是通过实践中 锻炼出来的。
