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1、大班美术活动教案新房子周围大班美术活动教案新房子周围。幼儿园大班绘画创作：新房子周围活动目的：1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。2、欣赏大师的画，能用较清楚、连接的语言描绘画面中房子的风光及自己的感受。活动准备：课件三张大师的画、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。一、预热阶段：1、师：今天外面要来聊聊自己家房子周围，想一想，你们家房子周围有些什么？二、图形刺激：1、欣赏大师的画师：有一些大画家也很喜欢自己房子周围的风光，我们来欣赏一下。1出示第一幅：摩西根渔船与房子提问：这幢房子周围有什么？是怎样的渔船？为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？小结：这幢房子的周
2、围可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到结冰的海面上溜冰。2出示第二幅：凡高夜晚的露天咖啡座提问：这幢房子周围是怎样的情景呢？茶座，你去过吗？你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样的感觉？小结：这是一座临街而造的房子，在房子周围有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光辉，让人感到舒适、温馨。人们在这里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！3出示第三幅：塞尚沿公路的房子提问：在这幢房子周围，你看到了些什么呢？小结：这幢房子的周围有纵横交织的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很方便，住在这里空气
3、也很清新。三、创造表现：1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。师：假如你也有一座新房子，你希望房子周围有些什么呢？2、根据幼儿答复，老师出示相应范画，并当场即兴作画。运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子3、幼儿作画，鼓励幼儿大胆想象、创作。四、展示评价：1、展示幼儿的作品2、请幼儿互相欣赏，并用明晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景物。f132.更多教案延伸阅读大班下学期美术教案我家的新房子【活动目的】1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连接的语言描绘画面中房子的风光及自己的感受。3、能大胆想象创作新房子
4、及周围的景物。【活动准备】两张优秀的儿童画范画一张白纸、铅笔及蜡笔假设干。【活动过程】1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊引导小朋友们说回家家在小朋友们的印象中是什么啊？引导小朋友们说是一幢大房子那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？举手发言讲述老师如今给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦2、欣赏优秀儿童画师:老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧.1出示第一幅：蘑菇房子提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？注：这是
5、一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏2出示第二幅：冬日里的房子提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路3、图画创作：1师:假如小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？幼儿进展自由讨论2请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，老师出示范画例如草地上的房子4、展示交流：幼儿分组进展互相欣赏，互相提意见看法。大班美术公开课教案我家的新房子一、活动目的：1、学
6、会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连接的语言描绘画面中房子的风光及自己的感受。3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。二、活动准备：两张优秀的儿童画、范画一张、白纸、铅笔及蜡笔假设干三、活动过程：1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊引导小朋友们说回家家在小朋友们的印象中是什么啊？引导小朋友们说是一幢大房子那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？举手发言讲述老师如今给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦2、欣赏优秀儿童画师:老师手上有两张画也
7、是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧1出示第一幅：蘑菇房子提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？注：这是一幢蘑菇式样的房子 用蘑菇造的 有一扇木门 屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点 房子周围有小草和木栅栏2出示第二幅：冬日里的房子提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？注：房子是红色的 有烟囱 屋顶上覆盖了雪 是冬季的房子 小树枯了 小草黄了 屋子前边有石子路3、图画创作：1师:假如小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什
8、么呢？幼儿进展自由讨论2请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，老师出示范画例如草地上的房子4、展示交流：幼儿分组进展互相欣赏，互相提意见看法。大班社会活动教案小猫的新房子活动目的：1、理解故事的内容，感受小猫从开场有很多的朋友到后来孤单单一个人的过程及小猫的情感变化。2、通过故事让幼儿懂得在生活中我们不能小气、自私，要做到和朋友团结友爱，互相帮助，这样我们才会有更多的好朋友。3、通过情景表演使幼儿学会做一个有礼貌地客人和热情招待朋友的小主人。活动准备：课件、房子图片、杯子、椅子活动过程：一、通过听故事的前半局部，使幼儿知道小猫的新房子是通过大家努力而盖成的。师出示小猫的新房子：小朋友你们看！这
9、座房子漂亮吗？你们猜这是谁的新房子？幼儿通过看新房子的外观猜出是小猫的新房子你从哪里猜出来的？那我们把小房子的主人请出来吧，是谁呀？师：小猫的新房子可是由很多好朋友来帮助的呢，它的朋友们是谁呢？我们一起来看一看吧！老师边播放课件边讲述故事。师：谁来帮助小猫盖房子了？大象、山羊、小狗、小熊、小公鸡师：大象帮小猫干什么了？运木头山羊和小花狗在干什么？锯木头小熊、小公鸡帮了什么忙？敲钉子看到这么漂亮的新房子和自己的好朋友，小猫心里是怎样想的？他说了什么？师：小猫开场装修房子了，请你听一听！哇，小猫的房子装修好了，它的心情又是怎样的？师小结：是呀，小猫的房子这么漂亮，还有那么多好朋友帮助它，它当然开心
10、啰。师：房子装修好了，我们一起来听一听，小猫有没有请大家来做客呢？二、老师讲述故事的后半局部，通过提问让幼儿理解小动物想到小猫家做客而小猫为什么不让小动物到自己家来玩的整个过程，体验小猫从开场的开心到后来孤单单一个人的心情变化。师：一开场，好朋友想到小猫家做客，小猫是怎样说的？不行，不行，如今正下雨，你们会把新房子弄脏的。师：过了几天，天没有下雨，小动物要到小猫家做客，小猫又是怎么说的？不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的师：后来小猫请小动物来它家做客了吗？请了那为什么最后小动物都不愿进小猫的家玩呢？师：如今这只小猫快乐吗？为什么？三、通过对小猫行为的讨论，使孩子们懂得我们
11、不能像小猫那样小气、自私、不懂得感恩，我们要学做一个热情、大方的孩子。师：你喜欢故事中的小猫吗？为什么？师：你们觉得这是一只怎样的小猫？小气、自私、不懂感恩的小猫师：假如你的好朋友想到你家来玩，你会怎么说？怎么做？四、通过情景表演做客，使幼儿学做一个有礼貌的客人、学做一个热情招待朋友的小主人。师：那你愿意做个热情的小主人和有礼貌的小客人吗？你会怎么做呢？我们来学一学吧？幼儿进展情景表演。师：小主人真热情，小客人也很有礼貌，你们真棒！老师也为大家准备了五座小房子，我们一起来玩做客的游戏吧！小猫要盖新房子了，朋友们都来帮助。哼唷咳哟！大象到树林里，运来一根又一根圆木。哧啦哧啦！山羊和小花狗把圆木锯
12、成一样厚的木板。丁当丁当！小熊和小公鸡，一会儿就用木板钉成了一座漂亮的小房子。汗水湿透了朋友们的衣衫，小花猫真感谢大家。他说：等我把房子装饰好，请大家来做客。小花猫在墙上贴了一层奶白色壁纸，屋里亮堂多了；小花猫给玻璃窗挂了一层鹅黄色窗帘，屋里光线变得真柔和；小花猫在地上铺了花地毯，呀，走在上面真舒适。好多天过去了，朋友们问小花猫：小花猫，今天可以到你家做客吗？小花猫说：不行，不行，如今正下雨，你们会把新房子弄脏的。又过了几天，朋友们又说：小花猫，今天不下雨了，可以到你家做客吗？小猫说：不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的。又过了几天，不下雨，也不刮风，太阳红红的，天气暖暖的
13、，小猫说：朋友们，请到我家来做客吧！朋友们快乐极了，可是，大象想了想，却对朋友们说：小猫家铺了地毯，我们带着干净鞋子去吧！于是，有的夹着新鞋，有的包着刚刷过的干净鞋，笑嘻嘻地向小猫家走去。到了小猫家门口，大家都换上了自己带来的干净鞋，刚要进门，小猫却端来一盆水说：穿鞋会踩坏地毯的。大家脱了鞋，洗洗脚再进去吧！大象和小熊看看自己的脚，又看看那个小脸盆，摇了摇头：算了，我们不进去了！小山羊、小花狗、小公鸡见大象和小熊走了，说：我们也不进去了！，从此，谁也再没到小猫家做过客，谁也不愿再找小花猫玩，每天和小猫做伴的，只有他的那座新房子。 大班美术欣赏教案我的房子周围活动目的：1、学惯用水彩、剪贴、折纸
14、等方法装饰房子的周围。2、结合故事新房子周围，大胆想象用不同的方法布置美化环境。3、注意合理的布局画面，用大小的比例来表现。活动准备：1、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。活动过程：1、翻开幼儿用书，师生共同阅读故事新房子周围。2、请幼儿说说：故事中的小动物是怎样布置新房子周围的？3、引导幼儿认识画面上的前面、后面和旁边，理解画面的布局。4、组织幼儿讨论：假设你有一座新房子，你想在新房子周围布置些什么？你喜欢的新房子周围有什么？5、幼儿翻至幼儿用书操作处，观察房子的位置，讨论可以在什么地方布置些什么？1房子在画面的什么地方？2哪里是房子的前面，哪里是房子的后面？在前
15、面添画的景物应该大些还是小些？在房子后面的景物又应该怎样呢？3添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。观察桌子上各种各样的操作材料。启发幼儿使用多种多样材料进展创造活动，老师辅导幼儿注意画面景物的远近。展览幼儿作品，让幼儿互相欣赏和交流。鼓励幼儿用连接地语言讲述自己创作的作品我喜欢的房子周围。小班数学教案：小兔子的新房子活动目的：1、认识红色、黄色和绿色的颜色标记。2、学习按颜色标记对物体进展分类。3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进展操作活动。活动准备：1、教具：红、黄、绿三种颜色标记，三座房子，三只小兔子，红、黄、绿三种颜色的萝卜。2、学具：幼儿操作材料，浆糊，铅笔，抹布。活动过程：一、集体活动1、认识颜色标记老师出示颜色标记,师：小朋友,你们看老师这儿有三张卡片,这些卡片上有哪些颜色呢?(红色、黄色、绿色)师：老师给这些卡片取了一个好听的名字。
