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1、跆拳道教学设计教学基本信息课题横踢连接动作在实战中的应用地方课程或校本课程校本课程学科跆拳道年级四年级相关领域体育、跆拳道教材教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者王晓菲玉林小学13641387702实施者指导者课件制作者其他参与者指导思想与理论依据本节课的教学坚持“健康第一”的指导思想，并根据体育与健康课程标准的要求，贯彻跆拳道“礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈”的根本宗旨，通过扎实基础-探索学习-提升自我三个阶段激发学生学习兴趣，掌握技术技能，提高自身修养。教学背景分析首先是教学内容分析，横踢动作在跆拳道实战中是最常用的得分技术，是竞技跆拳道项目的重要组成部分之一，由于实战中情况多变，仅靠
2、单一腿法获胜的概率极低，因此练习连接动作就尤为重要。本节课考验了学生的灵活性和协调性，在练习动作的同时还需要学生动脑思考战术，为以后实战做好准备，本次为学生首次接触实战，可以大大激发学生的学习兴趣，也能增强学生练习跆拳道的信心，培养学生百折不屈的精神品质。本次课先通过复习单个腿法和步法使学生扎实基础，再利用实战情境引导学生自主思考组合连接动作并加以练习，最终达到提升自身技术，把横踢连接动作应用到实战中，从而收获成功。学情分析：跆拳道为我校的校本课程，16年级都开设了跆拳道课，大部分学生都对跆拳道课充满兴趣，本次课我选用四年级学生进行教学，他们整体思维活跃，勇于尝试，并且具有一定基础，通过本节课
3、的实战，可以提高学生的实战意识，使练习具有目的性。接下来是我的单元计划根据以上情况，我把学习横踢分成四课次 课次主要教学内容教学重、难点1.了解横踢腿发力顺序，掌握支撑腿旋转180摆动腿横向提出的技术动作，提高身体协调能力重点：膝关节的弹性与支撑脚旋转的角度。难点：动作的发力点。 2.能够运用正确的技术动作准确的踢准靶位，提高动作的连贯性提高动作的连贯性和判断能力。重点：击打的准确性及连贯性难点：对不同距离及高度的判断。3.懂得横踢腿的战术意图，提高动作的连贯性能够比较准确地踢中目标。重点：配合的熟练程度。难点：对击打部位的判断与反应能力。4.横踢与步法的连接，结合实战应用，能有效利用到实战中
4、，得到分数重点：流畅的完成连接动作难点：能有效的应用到实战中本次课为第四课次，通过前三节课的学习，学生已经能很好的完成横踢动作，并且能有效的击打到脚靶，通过本节课的练习使学生接触实战，学以致用，进而达到教学目标。 教学目标认知目标：了解跆拳道横踢连接的重要性技能目标：巩固熟练的掌握跆拳道横踢技术，能配合腿法和步法完成横踢的连接动作，发展和提高学生的协调性和反应能力情感目标：培养学生善于观察，勤于动脑的能力，激发学生的学习兴趣。教学过程教学内容： 1.横踢的连接 2.横踢连接在实战中的运用教学任务：1. 通过练习使学生熟练掌握横踢连接动作2. 通过不同方式的横踢连接使学生了解横踢动作在实战中的运
5、用方法。3. 培养学生积极动脑，善于思考的学习习惯部分课 的 内 容时间教师活动设计意图开始部分一集合整队二师生鞠躬问好三宣布本节课内容四检查服装，安排见习生 1组织：四列横队1.宣布本课内容与要求2.安排见习生一、组织：四列横队要求：精神饱满 认真听讲明确教学内容；及分组情况准备部分一 跆拳道活动操在音乐中跟着教师完成二 游戏：胜进败退游戏方法：将队员分成人数相等的四队，各成纵队分别站在起点线后，游戏开始，教师发令后，四队排头做蛙跳跳向对面标志物，当两人相遇时，停下来猜拳，胜者继续向前跳，败者退出游戏回到本队队尾。与此同时，败者队的第2人立即起跳，与胜者相遇时，停下来猜拳，依前进行，最后以先
6、将对方堵在起点线内的队为胜。三游戏：猜迈步两人一组，双脚前后站立，两人脚尖顶脚尖进行猜拳，获胜者前脚后撤，失败者前脚前移保持顶住对方脚尖，最终碰不到对方脚尖的一方失败。253组织：体操队形1.听音乐,教师带领完成2.教师语言提示组织：体操队形要求：1. 跟上节奏动起来2. 情绪随之兴奋起来跟据教师讲述的游戏规则进行游戏要求：注意力集中 注意安全反应速度要快组织:XXX XXX XXX XXX 1.教师讲解游戏规则和方法2.组织学生游戏3.语言鼓励4.注意安全教师简单讲解游戏方法并组织学生进行游戏，中途提示学生换人组织：体操队形散开按照教师要求进行游戏要求：不得帮助同学下按，自己根据情况尽可能不
7、放弃游戏调动学生的积极性，把学生的注意力吸引到课堂中来。使学生活动全身，达到热身的目的。通过简单的游戏，让学生增强腿部力量，提高身体素质，同时也让学生在游戏中收获成功，建立自信通过游戏让学生自主压腿，锻炼学生的柔韧性，培养学生不服输的精神。基本部分基本部分一 复习引导1.步法复习：前滑步与后滑步上步与撤步2.腿法复习：横踢动作二 新课教授1. 横踢+横踢2. 上步+横踢3. 前滑步+横踢4. 撤步+横踢5. 后滑步+横踢三 学生实操1.学生戴好护具练习横踢连接动作2.学生实战体验23 1555组织：体操队形散开根据教师动作及口令的提示进行反应练习要求：动作标准，气势洪亮 组织：行进间练习学生分
8、组进行行进间练习，动作连接尽量连贯快速X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X 教师引导学生进行复习，步法复习采用互动形式，腿法复习采用带领形式学生进行分组练习，互帮互助，体验不同连接动作在实战中的应用方法教师示范，简单讲解教法：教师巡视，指导动作学生按组进行实战体验要求：以横踢连接动作为主，注意安全1.教师讲解练习方法2.教师巡视，指导动作教师进行分组，提示注意事项巡视并给予学生建议通过复习使学生回忆动作同时为新授做铺垫。集体发声使学生能快速进入到上课状态，反应学生精神面貌让学生体会连接动作在实战中的作用，促进动作的熟练程度
9、，培养学生积极动脑，思考问题的习惯分组让学生体会到互帮互助的重要性让学生学以致用，提高学生练习的积极性，培养学生不畏惧的精神品质结束部分一 放松活动拉伸操二 集合整队，教师小结三 师生鞠躬行礼四 下课3组织：体操队形散开1.教师带领放松2.教师总结本节课学生的表现组织：体操队形散开1.学生听音乐跟随教师一起做拉伸操2.认真听教师的总结内容通过拉伸操能放松身体，听着舒缓的音乐可以使内心放松，达到了双重放松的目的教具白板 2块脚靶若干练习密度35%40%教学设计特色说明与教学反思1.巧用游戏，快乐热身本节课巧用两个趣味性游戏来激发学生的参与以达到热身的目地。胜进败退游戏利用蛙跳使学生增强腿部力量，猜迈步能让学生主动进行柔韧性练习，这两个的游戏都巧妙地让学生在快乐中进行了热身，在热身中得到了提高。2.教师帮辅，学生主导本节课教师主要起到引导作用，给学生创设实战情境，让学生自主组合易学步法和横踢的连接，不仅锻炼了学生的思维，提示了实战战术，还能让学生获得成就感。在准备实战前利用小组合作，使学生讨论思考如何能连接顺畅，有效击打，培养了学生动脑思考，互帮互助的学习习惯。3.自创两操，激发参与本节课有两套创编操，首先是准备部分的跆拳道活动操，能让学生在欢快的音乐中自发活动身体，以达到热身的作用，而结束部分的拉伸操能最大限度地放松学生各部分肌肉，配合舒缓的音乐使学生慢慢平静下来，达到放松的作用。
