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1、在 建湖县沿河小学 学校实施素质教育督导考核指标体系（小学）一级指标二级指标三级指标学校发展目标自评（督评）情况得分(国家指标)A1办学思想(10分)B1教育理念(4分)C1树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。( 4分)树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。坚持“习传统文化 做现代公民”的办学宗旨，践行“培养契约文化 倡导生命教育”的办学理念，科学制定学校长期和短期发展规划，扎实开展丰富多彩、行之有效的素质教育活动，不断提升办学品位。B2办学思路(6分)C2遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措
2、施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作中得到落实，促进学校持续发展。(6分)学校校风纯正、教风扎实、学风浓厚，学校各项组织机构健全、分工明确。遵循教育教学规律，积极创建市县素质教育示范学校，师生知晓率、认同度高，并在年度工作中得到落实，促进学校持续发展。A2制度建设(15分)B3依法治校(3分)C3严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。(3分)严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。不断完善学校章程，发挥教代会的职能，落实校务公开制度，学校的重大决策、重大改
3、革、重大项目等必须经集体讨论通过，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。B4规章制度(12分)C4制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实江苏省中小学管理规范，各项管理制度健全，岗位职责明确。(3分)与每位老师签订服务承诺书，结合学校实际制定各项管理制度，明确各科室的管理职责。C5制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。(3分)制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，实行一月一评，查找不足。C6建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基
4、本标准，学校、家长及社会多方参与，作好学生成长记录。(3分)建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，成立家长委员会。C7制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。(3分)制定各功能室安全管理制度，结合本校实际制定突发事件处置预案，每月进行一次安全演练。A3规范办学(40分)B5招生分班(4分)C8坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以特长评级作为录取依据。公办小学不以民办名义招生，择校生比例低于招生总数的10并逐步减少。班额不超
5、过40人。(2分)实行施教区招生入学，坚持免试入学，不违规招生，不进行选拔性考试，不以特长评级作为录取依据。C9实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。严格学籍管理。(2分)实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。规范学生学籍管理，各种统计数据及学籍证件完整、真实、可靠。A3规范办学(40分)B6课程计划(14分)C10开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。(2
6、分)按照国家课程方案和课程标准要求，开齐开足开好规定课程。不随意增减课程、课时和增加课程难度。学校总课表、班级课表、大课间活动安排表及时上墙上网公示，接受社会监督。C11切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织1次健康体检，举办2次运动会、1次校园艺术节。实施体艺“2+1”。(7分)切实加强体艺教育，配齐配足师资，加大场地、器材建设，积极实施体艺“2+1”工程。扎实做好运动队、书画兴趣小组等学生社团训练，“三个一”发展特色，每年举办至少2次运动会、1次校园艺术节，每年组织1次师生健康体检。C12以满足学生个性发展需求为取向，开设丰富多彩的校本课程，科学规划，教师和课时得
7、到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。(5分)以满足学生个性发展需求为取向，积极开发校本教材。坚持传承学校传统文化与开设校本课程有机融合，认真实施自主创编的翰墨心象、与经典同行、芦花等校本课程，做到校本课程有教材、有教师、有课时、有实践，实施载体形式多样。B7作息时间(7分)C13学生每天在校集中学习时间严格控制在6小时以内，确保学生10小时以上睡眠时间。学生作息时间表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。(2分)严格执行省“五严”规定，学生每天在校集中学习时间不超过6小时，保证学生每天10小时以上睡眠时间。学生作息时间表常年上墙上网，接受社会监督。C14每周体育课、每天大课间体育活动
8、按规定进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。(3分)深入开展阳光体育运动，每周体育课按规定进行，每天上、下午学校统一安排各30分钟的大课间体育活动，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。C15不组织学生节假日(含双休日和寒暑假)集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。(2分)节假日(含双休日和寒暑假)不违规补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。B8作业考试(13分)C16合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机
9、制，一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天布置书面家庭作业控制在1小时以内。书面家庭作业做到精制精选、及时批改、认真反馈。(7分)严格控制学生作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内，双休日及节假日不加大作业量。书面家庭作业做到精制精选，及时批改、认真反馈。C17严格执行考试规定。合理安排考试次数，每学期统一考试不超过1次、科目不超过3门，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。(2分)严格执行考试规定。合理安排考试次数，每学期统一考试不超过1次、科目不超过3门，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。C18学生考试成
10、绩以等第形式呈现、单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩。(2分)构建评价目标多元、评价手段多样、评价方式灵活的多元评价体系，学生考试成绩以等第形式呈现，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩。C19评价教师以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则。不以学生学科考试成绩为唯一依据评价教师。(2分)推行科学多元的教师评价方式，不以学生学科考试成绩为评价教师的唯一依据。认真做好教育教学目标、过程与结果的全程管理，完善沿河小学教职工奖励性绩效工资考核方案（试行），促进教师专业成长。 B9教育收费(2分)C20严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种
11、费用。公办小学不通过招收特长生方式收费，不以民办名义招生收费，不以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。落实“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。(2分)严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。不通过招收特长生方式收费，不以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。落实“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。如有上级要求征订与收费等项目，预先发征求意见函，书面告知家长，自愿参与。A4德育与活动(20分)B10德育工作(10分)
12、C21德育目标、计划适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节。注重养成教育。全员德育网络健全，辅导员、班主任、学科教师等德育职责明确，工作得力。(3分)树立育人为本的思想，将德育渗透于教育教学各个环节。认真贯彻落实公民道德建设实施纲要和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，加强基础道德建设，培育民族精神，突出养成教育。建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度，健全德育机构，保证德育工作得力、有效。C22积极营造文化氛围。校园布局合理美观，校园文化体现时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性。(4分)营造积极向上生动活泼的校园文化氛围。校园布局合理美
13、观，实现绿化、净化、美化。校园文化体现时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性。创建成建湖县文化建设示范校。C23正常开展心理健康教育，加强对学生的理想、品德、心理、学习与交往等多方面指导。(3分)贯彻落实中小学心理健康教育指导纲要，完善校长领导下的以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育体制。加强心理咨询室的建设，加强对学生的理想、品德、心理、学习与交往等多方面指导，切实开展针对学生心理障碍问题的有效矫治活动，促进学生的健康成长。B11各项活动(10分)C24注重知行统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社会公益等各类教育活动，做到有规划、
14、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。(6分)注重知行统一，有效开展艺体、书画、经典诵读、综合实践、社会公益等各类教育活动。精心设计开展“感恩教育”、“文明礼仪教育”、“学雷锋树新风”、“校园艺术节”等主题活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。C25学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动，积极争取有关部门及社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。(4分)重视学校、家庭与社会教育的紧密结合，创新工作方式，办好家长学校，定
15、期召开家长会、开放周。探索针对特困、单亲、无亲学生的教育新方法、新思路。重视校外实践活动，积极争取社会教育基地及有关部门和社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。A5课堂教学(25分)B12教学常规(10分)C26牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。(4分)牢固确立有效教学理念，落实“减负增效”具体措施和工作机制。建立课业负担监测与问责制度，坚持开展教学常规定期和不定期巡查，认真落实巡课制度，有效调控学生课业负担，促进教学方式的转变。C27教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。(6分)教学管理精细到位，集体备课务实，二次备课及时、规范，课堂诊断不断推进，课堂教学高效，语言文字规范，教学手段先进，合理利用现有的教学器材和自制课件，教学反思、随笔成为常态、注重实效。坚持校长及学校领导班子成员听课、评课制度。校长及学校领导班子成员听课每学期不少于30节。
