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1、小学班会教案模板四篇 德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过,“真正的教育是用一颗树来摇动另一颗树,用一朵云去推动另一朵云,用一个心灵去唤醒另一个心灵。”在教育教学过程中，班主任是学生成长道路上的引路人,肩负着“一颗树、一朵云、一个心灵”的使命,因此,班主任在设置主题班会时,一定要明确主题班会在班级管理中的作用，科学合理地设计主题班会。我为大家整理了关于中小学班会教育教案,欢迎查阅! 小学班会教案1 学友善主题班会教案 懂得友善是团结互助，友好和善在生活中的重要性,学会做一个受大家欢迎的小学生。下面是我整理的关于小学友善主题班会教案,欢迎阅读参考。 一、学习社会主义核心价值学习召开班会指导思想： 1。在当
2、今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间，社会上存在的一些负面影响给小学生的价值观带来冲击。网络时代迈向无限沟通，在社会环境日渐开放多元的今天，小学生在生活方式、思想观念、价值追求、道德标准乃至美学趣味、时空观念上已经与前几代人呈现明显差异。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，要把握社会环境的复杂变化对小学生的思想、观念、行为等产生的深刻影响，结合教育改革和教育观念更新的要求，重视每一个小学生健全人格的发展，这就迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力地引导。 。小学教育在整个教育的过程中处于启蒙阶段，在小学教育中倡导社会主义核心价值观，能够更深层次地影响小学生的思想认识与行为方式
3、,提高小学思想教育的实效。只有用社会主义核心价值观教育小学生,才能使其明辨是非、引导其正确树立世界观、人生观、价值观,才能使祖国未来的栋梁坚定信仰，为建设有中国特色的社会主义事业做出应有的贡献。同时，小学生作为社会中的享受义务教育的群体,有智能潜力大的群体优势，是建设中国特色社会主义的希望和未来，是国家建设和社会发展的生力军，他们的健康成长不仅关系到和谐社会的构建，更关系到党和国家事业的兴旺发达、后继有人和长远发展。所以很有必要。 二、主题班会目的要求: 通过本次班会，让学生懂得什么是友善,为什么人与人之间需要友善，懂得友善是团结互助,友好和善在生活中的重要性,学会做一个受大家欢迎的小学生。
4、三、班会形式: 主题班会前组织学生收集友善故事,友善好词好句。班会以教师引导,学生讨论,教师点拨，学生讲故事形式，情景表演等形式。 （班会时间，年-月-日) 四、班会过程: (首先今天班会我们邀请了黄校长,王教导和大队辅导员姚老师,以及两位家委会代表,对他们的到来表示欢迎。) (一)情景引入： 1。听一首歌 好人就在身边 2。 同学们，这首非常好听的歌，你认为歌曲歌名是什么、是的,歌中的歌词是这样的，”你不认识我，我不认识你，互相帮助，互相暖暖心,好人就在身边。唱出了我们这节课的主题，人与人之间的友善。上学期我们在学习社会主义核心价值教育过程中，召开了诚信主题班会，今天我们又一次重温社会主义核
5、心价值时,有必要对什么是友善为什么需要友善,怎样友善的学习和讨论。(二)什么叫友善 1。提问:什么叫友善根据你的理解，请大家谈谈(友爱,友好，团结，不吵架，善意,乐于帮助,人与人之间和睦等等)。 2。什么是友善呢友善就是人与人之间和睦,友好和善待。大家对友善理解可能比较抽象，不好理解，结合前些时候,请小朋友收集的友善故事,我想请几位小朋友给大家讲一讲雷锋同志的几个小故事，来表达对友善的含义。 故事，雷锋对待战友像春天般的温暖。 雷锋所在班里有一位解放军战士名叫乔安山。乔安山家境贫寒，没上过一年书，文化程度比较低。雷锋知道以后，利用休息间隙，主动帮助乔安山补习文化。有时部队训练十分艰苦，训练完了
6、已经很累了，雷锋还是放弃休息，帮助乔安山补习功课,经过一年的补习,乔安山文化程度大大提高,已经自己会给父母写信了。 故事二 雷锋所在班有一位小周解放军战士,平时小周喜欢吸烟，部队发给战士的津贴本来就不多,小周每月津贴都是用的所剩不几。有一天。雷锋发现小周整天愁面苦脸,于是雷锋主动去了解小周情况。原来小周的父亲得了重病，急需用钱治病。可是小周每月的津贴都用完了。所以小周心里非常着急。有一天小周受到父亲的来信,说收到了小周寄来的钱后,把病治好了。小周手里拿着来信，感到很奇怪。原来雷锋得知小周父亲病重的消息后,一声不响把自己节省下来的钱，以小周的名义全部寄给他父亲。雷锋做好事不留名使小周激动的热泪盈
7、眶。 3。上面两个故事都说明友善是体现人与人之间互相帮助。雷锋是友善的楷模,是世代相传的榜样， 板书：友善互相帮助。 4。友善体现人与人之间互相帮助外还体现在哪里方面先来看一张照片,这张照片讲了一件什么事请小朋友来说一说(故事3)： 故事,在欢送会上 上学期结束时，我们班级张-同学因为家居住较远，要转到离家较近的学校就读。阮老师特地为张-同学举行欢送会。在欢送会上,好几位同学发了言，有的说自己和张-友好相处的事,有的说在班级里经常受到张学习上的帮助,也有的同学说张担任语文课代表认真负责的表现。张-同学为了表达对同学们的谢意,向每位小朋友赠送了小礼品，并送给老师几盆鲜花，来表达对老师的敬意。欢送
8、会既隆重又热烈,一些同学激动地留下了眼泪。 5。这故事那些情节体现友善 板书：友善-友好相处。 6。欢送会时隔半年了,至今我记忆犹新，首先同学们说得好,说了些什么略 ) 其次张-做得好，做了些什么(略) 一个小小欢送会,透视出我们班级这么多友善的故事。今后无论谁转进或转出,我们都要开一个欢迎会或欢送会,来表达同学们浓浓的友善之情。友善体现友好相处，还体现那些方面呢请听下面一个小故事，是不是说的又是哪个方面呢 故事4友善是互相团结 我们班级有一位同学,对自己行为规范方面不太严格要求自己,经常会骂人，甚至还会欺负同学。因此同学们很少理睬他，甚至疏远他。后来老师知道这一情况后,一方面对这位同学提出批
9、评另一方面教育我们帮助和团结这位同学。现在这位同学改正了错误，不打人不骂人，和同学和睦，团结。 7。这个小故事说的就是友善要求我们同学间互相团结（板书)好,刚才我们通过几个小故事,了解了友善的含义和友善的要求,那么怎样友善呢 (三)怎样“友善” 1。我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰,发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢上学期我就碰到这样一件事,下面请三位小朋友表演一段情景剧“他们友善吗（两个学生表演，一个学生旁白） (下课了，小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞,本子散了一地,小刚急了,说：“你眼睛瞎了啊
10、!”小明也不相让,紧接着打成一团。) 想一想哪些地方表现不友善 大家一定说他们不友善，怎样友善呢大家继续看下去 (撞到发本子同学的小明连忙说对不起,接着弯腰去捡散落在地的本子,小刚也连声说没关系，又不是故意的。二人一起发完本子，高兴地走出教室。) 2。小结:同学们说得非常好,遇到这种情况,如果我们能将心比心，能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢! 友善方法还很多，比如同学间多互相赞美：如:“你学习很努力,写的字也漂亮，我很佩服你。”“你乐于助人,同学们都很喜欢你。”等等。接受赞美的同学表达感谢。 教师小结：善于发现别人的优点,适
11、度赞美别人，这样我们才能获得更多的朋友。 (四）同学交流学习成果 1前一段时间老师要求大家收集一下有关友善的好词好句,现在老师挑选了一部分与大家共享共勉。 友好，友善，与人为善- 友善是我们民族传统,代代相传- 互谦互让，礼让在先- 人与人之间和谐相处- 友善能够赢得他人尊敬- 友善能化解无谓的争端。- 友善是社会交流的美德- 让友善之花充满你我的境界- 让友善之风吹拂更多的花蕾。- (五）班主任讲话： 同学间的团结友善创建了我们良好的集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽,开花。虽说金无足赤，人无完人,但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美,想得到更多
12、人的尊敬和喜爱。我相信你们能够挑战自我，战胜自我,完善自我，超越自我。我相信你们能够做到诚实做人,团结互助，善待他人，快乐自己。大家说对不对 结束语：通过今天的班会，我相信大家都可以做一个以诚待人,团结友爱,互帮互助,乐于助人的人,做一个受欢迎的同学。 (六)结束 (好人就在身边音乐响起)大家一起轻唱。 小学班会教案 小学主题班会教案导语：多举行一些主题班会对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。以下是我整理的小学主题班会教案,欢迎借阅! 小学主题班会教案 班会主题:读书更快乐(读书交流) 班会目的: 1、通过本次主题班会活动，让学生再次认识读书的重要性，再次唤起学生对读
13、书的热爱,使读书伴随自己,将积累进行到底。 2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。班会过程: 一、情境导入 主持人甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么”主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。主持人甲：如果你到我们班来,同学们会自豪地告诉你，伴随我们一路成长的是知识的源泉书籍！主持人甲和乙：六年级“读书更快乐”主题班会现在开始。主持人乙:生活中，我们读了不少有意义的课外书,使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗下面我们听听“三苏”读书的故事。 附：北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分顽皮,在多次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改
14、变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书,孩子一来,便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪,以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。 主持人甲：是啊,读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才,让我们相互交流读书的成果吧! 二、分享成果 主持人甲：奥斯特洛夫斯基说:“光阴给我们经验,读书给我们知识。” 主持人乙:培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩，给人以才干” 主持人甲：名人有那么多的读书心得,我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！ 主持人乙:同学们可以先说自己读过的一本书,作者以及内容简介，然后再选择一段或一句话,就这一句话来说说自己的读书心得。没有时间读一本书，也可以是一篇文章。 (学生介绍自己写的读书感受) 生1： 生2: 生： 生4： 三、书目串烧 主持人甲:看来，同学们在平时的读书生活中有太多的收获,太多的感受，那就让我们把自己读过的好书推荐给大家吧！ 生1:假如给我三天光明,让你感受海伦.凯勒的坚强与乐观。 生:三字经、百家姓、千家诗让你感受中华文化的深厚底蕴。 生3:
