《东丰县第二实验小学一年数学上册第8单元第六课时教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《东丰县第二实验小学一年数学上册第8单元第六课时教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、东丰县第二实验小学一年数学学科第一学期教案 课题5、4、3、2加几课时第(6)课时,共(10 )课时主备刘艳萍校对石晓丹审核王丹教学目标知识与能力使学生在 使学生在实际情境中,正确计算5加几、4加几、3加几、2加几。过程与方法在观察中培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的创新意识,训 练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,得出多样化的算法。情感态度与价值观培养学生的合作意识和学习兴趣,使学生想学,乐学,会学。教材分析教学重点使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。教学难点培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计
2、算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。教学准备教师准备课件、学生准备学具、口算卡片教学过程教学环节主案(集体备课部分)副案(个性化修改)一、基本练习1、口算。9十59十38十58十39十4 9十28十47十56十58十62、8十9?师:让学生口算并说思考过程。师:同学们用了不同方法进行计算。这节课,我们继续用这些方法学习5、4、3、2加几的20以内的进位加法。(板书:5、4、3、2加几) 二、指导练习1、出示5十7,同桌合作学习。问:5十7等于多少?怎样计算呢? 生独立试做5十7。同桌交流并探讨多种计算方法。学生汇报各种算法,教师板书。师:同学们在计算时喜欢哪种方法并能计算准确,就选择
3、哪种方法。2、小组合作,探究5十8、4十8、3十9。学生分析每道题的算法,把得数写在书上。汇报不同的算法,师板书。讨论:在20以内进位加法中除了例题中写出的,5加几、4加几、3加几、2加几的题还有哪些?学生抢答汇报得数。3、看书质疑。4、做一做。 图列式。(第1题)学生看图,说图意,列式计算。第2题和第3题。学生自己做题,观察上下两道题有什么规律。通过观察,发现加数调换了位置,和不变。5、小结。这节课同学们运用了很多方法来计算5、4、3、2加几,有凑十法、还有调换加数位置,想大数加小数,只要计算准确,无论用哪种方法都可以。三、发散练习1、先说得数,再说算式。(练习二十二第l题)每个图形的角上都有一个数,用外面的数加里面的数。按照外面的数变化按顺序先说得数,再说算式。2、看谁算得又对又快。(练习二十二第3题)3、练习二十二第4、5题。学生独立完成,集体订正。4、练习二十二第2题。先让学生看懂这个表,让学生把得数填在书上表内。四、课堂小结说说自己的收获。板书设计 5 4 3 2加几教学反思