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1、建筑外观设计实习报告（西南林业大学）课程名称：建筑外观设计指导教师：学生姓名：学生学号：2013 年 6 月 20 日目录一、实习时间.1二、实习地点.1三、实习目的.1.四、实习内容.2（一）、昆明世博园中国馆 .3（二）、昆明世博园大温室 .4（三）、昆明西林第三教学楼 6五、实习的心得体会.？一、实习时间2013年 6月二、实习地点昆明世博园及西南林业大学校内三、实习目的建筑外观设计此门课程学的是理论课，在理论课上主要以老师讲解的内容和看一下相关著名建筑设计为主， 而实习课主要在老师的讲述和带来参观对建筑具有典型特征地区为主要内容。 此次实习让学生把课堂上的知识运用到实践中， 理论联系实
2、际， 做到学以致用目的， 提高学生的综合水平。 课程实习既是教学过程中的一个重要组成部分， 也是培养综合性高素质人才的重要途径。 实践教学不仅仅是使学生获得感性认识和掌握更多的有关专业的内容， 其更深刻的内涵是通过综合实习，培养学生掌握从科学与艺术等不同角度去分析实例，学习各地区、各类型、各层次不同的实践知识，以求学生在课堂所建立的专业知识体系得到梳理、 整合与巩固。 能够让学生理论联系实践的基础上， 强调对各项实习内容的概括与分析， 更多地让学生实地去分析、 去体验、 去总结， 使综合实地调研这一重要的教学环节科学化、系统化、实用化。四、实习内容在实习的这几天，老师首先带我们去世博园参观了中
3、国馆和大 温室，当然之后老师还带我吗参观及讲述了本小西林的第三教学 楼。下面我就把这几天实习的内容做一个复习和讲述。（一）、昆明世博园中国馆中国馆总建筑面积 19927平方米，占地面积 33000平方米，观礼台面积3600平方米，道路、场地铺装面积 4340平方米。中国馆是99 世博会最大的室内展馆，它 与人与自然馆、大温室主广 场（新世纪广场）构成世博会主场馆区。中国馆处于广场北面较高地势，地坪高程1937米，比中心广场高9米，正对中心广场，设有供开幕、闭幕和开展会期活动使 用的观礼台。中国馆建筑布局采用中国传统 园林手法，形成院落式建筑群体，通廊将各 功能展厅有机组合在一起。整个建筑共分2
4、层，建筑物顶部高 18米。基本单元平面为 24X24米，共7个。中央内庭园分为江南庭园、北方庭园和大理庭园，既集中表现了中国园林园艺风采，又 是观光、休息的理想场所。中国馆正门前摆放的一对石狮，由河北省人民政府赠送， 价值近100万人民币。这对石狮的汉白玉材质比华表硬度大，颜色白中发青，石狮造型属北方风格；每只狮子高 2.8米，约20吨重;一雌一雄，象征威严、华贵和兴旺发达。石狮与华表呼应，交相辉映，也是中华民族的文化象征。这是这样更体现出了中国馆的 建筑价值观。中国馆整体风格为白墙绿瓦南方民居式建筑，是世博园的中心景观之一。建筑布局采用中国传统汉、唐园林手法，由通廊将各 功能展厅有机组合在一
5、起，形成院落式建筑群体。以南方园林特 色的“乐园”，北方园林特色的“安园”和喻指春天的“沁园”， 集中表现了中国园林园艺风采以及祥和、庄严、肃穆、凝重的文 化特色。建筑有明显的中轴线，主体部分位于线上，使建筑显得 肃穆庄严。中国馆的建筑风格结合汉代宫苑建筑与南方民居建筑，绿瓦白墙，绿色代表生命，更是园艺的象征，白色代表着和平与和谐。（二）、昆明世博园大温室昆明世博园大温室，总建筑面积3630平方米，占地面积 2400平方米，大温室地坪高程1932米。大温室主体正对世博 园入口中轴线，与世博园门、花园大道、世纪广场连成一线，具有重要的标志性和景观性。大温室设计体现了鲜明的时代气息。共分为四个展区
6、，分别是热带植物展区、温带植物展区、高寒植物展区和图片展览馆。三个植物展区由小到大，高度依次增加，屋面坡度也依次加大，形成一种螺旋上升的态势，暗喻人与自然和谐共存的辩证规律。立面采用高差变化处理、分段布置，寒带展区812米高、温带展区1016米高、热带展区10 20米高，打破了建筑形状的单调感。根据三种气候带植物生长环境及生态要求，各展区及内部空间高低变化、斜屋面的设置，适宜于植物的合理布局和生态空间的需要。昆明世博园大温室， 荣获大世界吉尼斯记录之最。 建筑采用高透光、保温、保湿新型玻璃与钢结构相结合而成，极利于植物生长及游客观赏。共分为四个展厅，分别是高山植物展厅、温带植物展厅、热带植物展
7、厅和文字图片展厅，约有植物 1700 种，其中珍稀植物 400 多种，把植物的科学性、知识性和趣味性有机地融合为一体，充分展现了云南“植物王国”的神奇与美丽。游客可在室内享受独具匠心的自然风光。昆明世博园大温室， 荣获大世界吉尼斯记录之最。 建筑采用高透光、保温、保湿新型玻璃与钢结构相结合而成，极利于植物生长及游客观赏。把植物的科学性、知识性和趣味性有机地融合为一体，充分展现了云南“植物王国”的神奇与美丽，体现出建筑独具匠心的自然风光。（三）、西南林业大学第三教学楼第三教学楼区域，再次打造浓厚的学习气氛， 和真实的学习环境。与大学生同屋同坐，仿佛 曾经的同窗，一起为未来的人 生理想而默默奋斗，
8、窗前苦 读。在这样的建筑教学里面有 着名师的授课，可以使游客增 长知识，领悟真理，给浮躁的 心一个安静而踏实的环境。增长各方面知识，培养读书的兴趣, 提高文化修养。建筑外观给人一种美感， 内部给人一种学习的安静气氛。从整体上看，有水平视线为主，建筑主要以垂直线为主，色调银色为主，看上去和谐，加上建筑的雄伟壮观，简直就是非凡的建筑之一，建筑的左边是阶梯大教室，中间是普通教室，右边是多媒体教室，这些教室一层层组合成了大建筑。三教建筑不仅体现出建筑的艺术文化，而且还体现出了西林的校训“至真至善，树木树人”。三教楼的大门左右两边度是采用艺术性的环境空间设计，廊道就充分体现了这一点。在该校区中，一进大门
9、就可以看到这个教学楼，它就是我们的三教学楼，魁梧耸立一视线的前方，尤其 是下晚的夕阳照在教学楼的玻璃上，金光闪闪。教学建筑采用超高层建筑运用了现代结构技术,整幢大楼垂直地面，楼顶部的晃动连半米都不到，这可以说是教学楼高楼中出色的建筑之一，还可以保证学习环境不受外界的干扰，同时采光性比较好。教学建筑的外墙由大块的玻璃墙组成，反射出似银非银、深浅不一、变化无穷的色彩。该玻璃墙材质非常好，玻璃牢固性强，中间有低温传导器的作用，保证内部学习更舒适，外面的气温不会影响到内部。教学楼的门厅采用圆拱式的门框，给人高大宽敞明亮的感觉；墙面选用地面专用铺装，能起到良好隔音效果；地面大理石光而不亮，平而不滑更加体
10、现出了这栋建筑的内在价值和艺术建筑的特色。五、实习的心得体会通过本次的实习课，课堂上理论的知识得到了一定程度的应用，人与环境的关系是对立统一的。简单的说, 人类很好的发展依赖于自然环境，所以建筑与自然密切相关，一个良好的自然环境又靠我们人类来维护 . 人的生存依赖于自然环境, 自然环境的良好发展当然也应当有人的参与。当然物质的功能主义决定了能否创造出完全令人满意的建筑物， 所以功能与形式的结合对于一座建筑外观来说是及其重要的。特别是在讲究变化性与发展性的现代建筑阶段，建筑外观的必须有自己独特的个性。正如所有优秀的中国馆、大温室及第三教学楼建筑那样，创造一个良好的参观和学习的场所。安静的环境、柔和的光线、现代的材料、独特的造型、静素的外表、人性化的设计共同创造了一个现代艺术的参 观和学习的场所。在这次实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识， 收益非浅 . 了更加深刻的理解， 对结构与功能的关系有了更深的认识，增强了对设计思想的表达能力和对各部分协调统一的能力。为将来踏入社会打造了一个坚实的平台。当然本次实习还使我感受了所学知识与实际的应用， 理论与实际的相结合， 让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧! 这对于我们以后学习、 找工作也奠定了一定的基础。
