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1、教师教学活动设计及反思班 级苹果三班执教教师邓丽琴时 间第八周活动内容中班语言活动想飞的小猴活动目标1、理解文学作品，感受故事中的人物“小猴飞飞”想飞的愿望。2、运用语言、动作等形式表现自己对文学作品中人物和情节的理解；3、提高对文学作品欣赏的兴趣；活动准备1、棒偶：小猴、小鸟、瓢虫、蝴蝶、天鹅各一个；2、幼儿用书、教学挂图、磁带/CD活动过程： 一、教师出示第一幅图，引导幼儿谈谈小猴的特点，引出故事。 （一）提问：图片上有谁？它在干什么？你知道小猴平时还喜欢做些什么呢？ （二）这是小猴飞飞，今天它要做的事情和平时可不一样，听一听故事里会发生什么样的事情呢？ 二、教师边操作故事图片，边生动地讲
2、述故事。 三、教师边提问边引导幼儿仔细观察故事画面，帮助幼儿理解故事内容。 （一）小猴飞飞对小鸟说了些什么？ （二）小猴飞飞听了小鸟（瓢虫、蝴蝶、天鹅）的话，它是怎么做的？发生了什么事？ （三）最后小猴飞飞飞起来了吗？它是怎么飞起来的？ 四、进一步引导幼儿感受小猴的愿望。 （一）小猴飞飞摔了下来的时候，他的心情怎样？它是怎么想的？ （二）小鸟、瓢虫、蝴蝶、天鹅为什么要来帮助小猴飞飞？ 五、教师和幼儿合作表演故事想飞的小猴 （一）教师出示小鸟、瓢虫、蝴蝶、天鹅的棒偶，进行角色分配。 （二）教师讲述故事中其他小动物的情节，幼儿扮演小猴飞飞，用动作、表情、语言表现小猴飞飞想飞的愿望。即时反思 活动的开始，教师先给幼儿制造了一个悬念：“小猴飞飞今天要做的事情和平时不一样”，抓住幼儿的好奇心，然后再讲述故事，使幼儿在被故事吸引的基础上，帮助幼儿初步了解故事内容。
