《舞蹈教学安排范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《舞蹈教学安排范文（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、舞蹈教学安排范文 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章,请一起努力，写一份教学安排吧。好的教学安排都具备一些什么特点呢?下面是我收集整理的舞蹈教学安排范文,欢迎阅读与保藏。 舞蹈教学安排1一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现,是培育人们审美爱好，提高人们审美本领的有效途径和有力手段。它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。期望经过活动，使孩子们不仅仅能发展身体,得到动作的协调性和敏捷性的训练,并且还能发展思维和情感，促进身心开心的发展。 二、训练目标 、本学期系统而严格的训练,进一步增加队员们的
2、节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，异样强调舞蹈时的面部表情,做到用“心”舞蹈,使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。 2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。 3、严格要求,细心排练。三、训练资料及要求 1、基本功方面由于学生水平上的差异,本学期针对他们的基础和特点突出了不一样训练资料和的要求。有的学生要接着加强基本功的训练,加大训练力度和难度,重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练,如:基训地面练习和基训把杆练习，帮忙学生提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。 2、舞蹈学习方面 本学期安排学习一
3、块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高,要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性,并要求队员节奏感强、动作规范，异样强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点,我们要加强训练,从齐、快、准上下功夫,争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。四、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间。五、活动地点: 舞蹈教室 六、活动措施 、引导学生观看舞蹈录像带，帮忙学生找寻舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、学生个人练习和个别辅导相结合。 4、采纳学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。 舞蹈教学安排2 一、教学目的启蒙舞蹈班授课资料针对才接触舞蹈幼儿不能长时
4、间集中留意力、新奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在资料设定上，坚持儿童的天真、活泼的天性,为进一步的舞蹈教学打好基础。 二、教学任务1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏。 2、相识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等,并对身体各部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态。 4、能根据音乐节拍做动作,培育节奏感。、学会几个简洁的舞蹈,能在众人面前自如地表演,培育自信念。 三、教学资料支配 1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音
5、乐，经过快慢不一样的走步，拉手绕圈小跑，变换不一样的造型、步伐,吸引孩子们的留意力,导入上课的气氛。 其次部分:师生共同热身,将孩子插空排成两排,老师应对孩子,带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 2、软开度初步训练简洁的压前、旁腿，弯腰等。 、舞蹈组合 A、相识身体的基本部位，唱、跳结合。首先相识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反应本领B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感 C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿,提示孩子要挺胸拔背;伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，经过示范和订正动作，培育
6、孩子的听从指令、自省意识 、仿照及视察本领练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习,培育孩子的想象力。 E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作,训练孩子的节奏感。 舞蹈教学安排3一、教学设计理念: 舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是依据学生身心发展的要求，经过训练和表演，熬炼学生身体，发展身体素养质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教化和审美教化,培育学生讲礼貌、懂礼貌、爱团体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。 二、教学设计特色： 小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以老师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在驾驭必需舞
7、蹈基本动作和初步具备对音乐的感受本领后，依据自我对音乐的理解和感受，经过小组探讨、组际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较显明的乐曲创编动作及队形。 使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中驾驭基础学问、基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。经过热情活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展,这部仅有利于培育学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的爱好,还进一步增加了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创建本领,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素养。 三、舞蹈教学安排与资料:
8、 1、培育学生对音乐舞蹈的爱好和节奏感。、发展学生的感受力，记忆力、想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作,明白其名称。 4、培育学生与同伴友好相处,竞争、合作的特性。四、学情分析: 我所带领的舞蹈班是低年级,舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的进取性为主，仅有学生先参加进来,才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作学问点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，老师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和本领。 五、教学目标: 1、学问与技能:使学生驾驭舞蹈的基本体态、基本动
9、作。 2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生深厚爱好开发发学生对舞蹈艺术的热忱。 、经过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情景归纳教学活动，感受舞蹈魅力,了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。 4、经过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。六、教学重点: 1、舞蹈基训技巧的驾驭。 2、动作的协调性。 3、舞蹈的表现力。 七、教学难点： 、舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调。 2、对唱曲心情的理解和舞蹈动作的表现力。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
