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1、喷油嘴清洗教学设计一、教学任务能运用形体分析法和线面分析法绘制切割类组合体的三视图。二、教学分析1、分析教材机械制图是各职业学校工科类专业的一门技术基本课,也是车工,钳工等工种必考的应知考试科目，因此机械制图是机械、机电专业的一门重要课程。教材是省教育厅职成教教研室项目教学法组编的项目四的任务,结合实际生产绘制零件的三视图。2、分析学生对于初中毕业的职业学校学生,机械制图是一门完全陌生的课程，她们没有接触过生产实际，缺少应有的理论基本,特别由于老式的教材体系和教学措施影响,部分职业学校学生将机械制图课视为畏途，深感枯燥乏味，对教师课堂的理论讲授体现出悲观学习,甚至厌学的现象。因此,必须改革职业
2、学校的机械制图的教学,以调动学生的学习积极性,激发学生的求知欲。三、教学目的、知识目的:绘制和识读组合体的形体分析法与线面分析法2、能力目的：绘制切割类组合体的三视图3、情感目的:进上步培养和提高空间想象能力、空间思维能力和创新思维能力四、教学重点与难点1、掌握绘制组合体三视图的措施与环节2、运用形体分析法与线面分析法来绘制组合体的三视图五、教学措施自主探究、小组讨论演示并交流、多媒体演示。六、教学内容一、前置作业：、用橡皮泥切制长方体，你能切出多少种不同的类型?2、你能将你切割的不同组合体的三视图画出来吗?二、教学过程:1、复习叠加类组合体引入切割类组合体(1分钟)多媒体展示实际机件图片、各
3、小组展示前置作业1(1)每小组展示用橡皮泥制作的模型（分钟）(2）根据模型制作的过程与观看引出形体分析的思路(2分钟）3、教师点评总结几种典型的切割类组合体（2分钟)多媒体展示让学生建立空间想象能力与思维能力4、各小组讨论前置作业并派代表展示绘制的切割类组合体的三视图（10分钟）、各小组互动：其她各组对展示小组的质疑。（6分钟)6、教师归类出要点通过多媒体显示(8分钟）(1)多媒体显示斜面切割组合体的轴测图，并让学生用橡皮泥制作（）组合体的分解图,动画演示切割过程(3)多媒体中用箭头指出主视图的投影方向（选主视图要点)(4)多媒体演示板图,指出线面分析法与作图注意点7、学生根据教师归类要点修改
4、切割类组合体的三视图（8分钟）、小结:画组合体三视图的措施和环节(分钟)（1)形体分析(2）选择视图(3)选择比例图幅（4）布置视图()画底图,检查描深(6)标注尺寸，完毕全图9、布置作业(1分钟)练习册项目四任务5的作业前置作业:(1)用橡皮泥切制圆柱体，你能切出多少种不同的类型?（2)你能将你切割的不同组合体的三视图画出来吗？六、教学反思、制作多媒体课件运用计算机多媒体技术可以通过多种手段和特技加工制作出教材中的多种三维立体模型在课堂教学中演示。教师可根据实际教学需要对其点,线，面,体等不同要素设立不同的颜色来加强对所讲内容的体现,有助于加深学生对多种立体,零件,装配体空间构造及构成的理解
5、。从而能迅速有效地培养学生空间概念和空间想象能力,建立较为丰富的空间构思能力和逻辑思维能力。、手工制模法空间思维能力的提高是同窗们学好制图这门课程的核心。故运用橡皮泥来制作形体，让学生更直观地掌握形体分析，协助同窗们在大脑中形成空间立体与其平面图的相应关系。在教学实践中，学生在这种玩耍式的学习中不知不觉提高了对制图课程的极大学习爱好,并在爱好之中逐渐学会了由三维到二维以及由二维到三维的思维方式,获得了较好的教学效果。3、时间控制不好 学生展示时，体现不清晰导致超时而影响整堂课程的安排。此外就是本教学任务对于前面基本打夯实的同窗来说是比较容易掌握的，但前面基本不好的同窗就有一定的难度，需要课外单
6、独辅导。第七单元 犯罪与刑罚(第学时)教学设计一、教学内容分析1、教材选用:法律生活职业，浙江省教育厅职成教教研室编,浙江人民出版社出版。2、教学内容：第七单元犯罪与刑罚(第学时）3、教材解决：本课是基本篇中的最后一种单元，重要是协助学生理解刑法的基本知识，懂得什么是犯罪，以及犯罪后会受到的刑罚。第1学时重要是使学生理解罪与非罪。本节课重要内容偏重理论，如果只由教师解说就会显得比较枯燥，因此本堂课的设计思路是从具体的案例入手，引导学生进行思考、讨论，最后得出基本的结论,形成一定的概念,达到理解和应用的目的。教师的重要任务在于积极引导,调动学生的积极性,并在合适时候予以点拔。二、学情分析0913
7、班,文化艺术专业,1位女生，通过前几单元的学习，对法律有一定的理解，学习爱好浓厚，课堂上可以积极积极参与讨论。三、教学目的1、知识：识记犯罪的概念和特性。、能力：在探究活动中，逐渐培养学生探究分析案例并可以变式应用的能力。3、情感：感受犯罪的社会危害性,增强学生的法制意识。同步培养学生小组合伙学习的精神。四、教学重、难点1、重点:犯罪的概念2、难点:犯罪的基本特性五、教法与学法教法:案例分析法学法：小组合伙探究法六、教学手段：多媒体教学七、教学过程前置学习1、预习犯罪的概念2、结合预习的内容,收集有关犯罪的具体行为。小组分享1、小组内分享各自收集的资料。、小组比赛：2分钟内写出犯罪的行为,多者
8、为胜。、根据分享的成果,结合预习状况，总结犯罪的概念。小组学习1、小组学习第一项任务:给出个案例，判断罪与非罪。、小组讨论，根据不批准见,进行课堂辩论。3、在辩论中总结犯罪的基本特性。4、小组学习第二项任务：观看Flah动画，通过偷井盖这一行为，讨论犯罪与一般违法行为的区别和联系。5、小组讨论、总结。教师点评、总结本节课所学的内容。2、对各小组的体现予以点评。八、教学反思本节课教学设计的最大优势是遵循生本理念，规定学生通过举例、对具体案例的讨论等,归纳并理解犯罪的概念和基本特性。在前置学习、小组分享、小组学习环节都最大限度的发挥了学生的主体作用。如前置学习中，规定学生收集犯罪的案例,使学生对犯
9、罪形成初步的感性结识,再通过小组分享进一步加深这种感性结识，最后总结出犯罪的概念,使感性结识上升到理性结识。然后再在有了一定理性结识的基本上，教师再布置小组学习的任务,用理性结识指引感性结识,加深对犯罪基本特性的理解,可以说是符合结识论基本规定的。而教师在本节课中的作用重要是充足关注学生的观点，在最恰当的时刻进行点拨、引导，抓住核心词进行法理解析，从而在小组合伙探究过程中更好地协助学生理解法理。最后通过非常具有风趣性的lash动画,把本节课与前一课进行串连,更进一步加深学生对犯罪的理解,从而知法守法,远离犯罪。“图文混排用word制作新年电子贺卡”教学设计一、教学内容分析1、教材选用:计算机应
10、用基本,高等教育出版社。2、教学内容:第五章“文字解决软件应用”中的图文混排。3、教材解决:本节课是图文混排在Word中的应用，不同对象(基本图形、文本框、剪贴画、艺术字、图片等）的插入和设立贯穿其中。在此之前，学生已经学过了文字解决软件的基本操作，会设立文档格式和表格操作，有一定的排版基本,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在Word“文、图、表”三个重要知识点中，占据较为核心的地位。也为进一步学习高档排版和此后的学习打下基本。二、学情分析从教材中的教学内容来看，看似比较简朴,但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识点而教,会导致学生解决信息的盲目性。根据以往的教学经验,学生在“图文
11、混排”学习中最大的问题就是:上课可以完毕练习，但给定主题独立应用时往往不知从何下手。因此教师宜采用让学生参照效果图,尝试实践的启发式教学,对的引导学生运用已学的知识去解决新的问题，在解决新问题的过程中，进一步积累感性结识,通过度析、点评、总结,上升到理性结识。这样才干使学生将各个知识点融会贯穿的应用到实践中去。此外,爱好是最佳的教师，不教而教是教学的最高境界，通过在课堂上让学生自己动手、自己参与操作、点评，自主学习，通过度析问题，解决问题，自己收获知识,充足激发了学生的学习爱好。三、教学目的1.知识与能力目的:（1)掌握word中运用自选图形、文本框、剪贴画、艺术字、图片等进行综合解决问题的措
12、施。(）学生充足发挥自己的设计才干和创意,完毕并学会评价作品。(3）锻炼学生的自主摸索和综合实践操作能力。2.过程与措施目的:（）采用生本教育教学理念，在教师的组织和引导下，采用小组合伙的形式，充足发挥优生的优势，组长积极辅导成员,优生教学生。（2)教师提供作品效果图，让学生在掌握既有知识的状况下,自主摸索,尝试实践;通过对作品进行点评交流完善，学生自主创新，做出更高层次的作品，将所学知识点灵活应用,融会贯穿。3情感态度与价值观目的：（1）在获得用WOD制作电子贺卡知识和技能的同步，体会在ord中进行图文混排的解决效果,增进学生形成良好的审美观。同步培养学生小组合伙学习的精神。（2)通过交流评
13、价,学生增强自信心，充足发挥自己的设计才干和创意，制作有自己特色的贺卡,体验成功的快乐。四、教学重、难点、重点：(1)插入对象（形状、文本框、剪贴画、艺术字、图片)的格式(色彩搭配、位置摆放)设立。（2）学生充足发挥自己的设计才干和创意，插入不同的对象，特别是自选图形对象，完毕并学会点评作品。、难点：学生充足发挥自己的设计才干和创意,插入不同的对象,特别是自选图形对象，完毕并学会点评作品。五、教法与学法教法:任务驱动法学法：尝试实践法、小组合伙探究法六、教学手段：多媒体计算机机房教学七、教学过程前置学习1、预习本节课内容。2、在学案上写出你的新年祝愿语。小组分享1、小组内分享你的新年祝愿语。2
14、、根据小组分享的成果,每组推出一种最佳祝愿语全班分享。小组学习1、小组合伙学习，尝试完毕基本任务:参照效果图完毕新年贺卡的基本制作。2、保存并上交作品。3、学生作品自评、她评。4、互相交流解决问题。5、小组合伙学习第二项任务：根据交流成果，完善作品。、参照效果图完毕新年贺卡的创新制作。、作品上交、参与点评8、对操作中波及到的知识点进行归纳、总结。教师点评1、总结本节课所学的内容。2、对各小组的体现予以点评。八、课堂流程图1.4受力图教学设计课题14受力图(多学时教材）学时2学时教学目的知识和技能1、理解分离体和受力图的概念。2、能绘画单个物体的受力图。过程和措施1、通过对物体受力图的绘画环节的感悟,培养学生科学的思维措施。2、初步学会从简朴的工程实例中找出分离体的措施。情感、态度和价值观通过工程案例教学，激发专业爱好,树立安全意识,增强社会责任感。重点分离体的拟定,绘画受力图的环节和要领难点约束力的画法教具多媒体教学设备、绘图工具、光滑小球、梯子（或光滑金属笔)等。教学措施采用案例教学、讲练结合、自主学习等教学措施教学环节教学重要内容师生活动设计意图导入新课1、复习旧知：（1）回忆约束、约束力的概念()绘出常用的约束力2、工程案例：多媒体展示()正面案例：水库钢琴琴键斜拉桥五线谱央视大楼巨型音符(2)背
