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1、小学班主任工作三忌三要一忌自以为是。一个班队工作者，只感到自己的闪光点，而持续地鼓励自己、放大自己，反以为了不得，不能吸取别人的先进方式方法；听不得自己的错误、缺点，不能包溶，只抓住别人的缺点、错误，不会反思，失去很多提升自我的机会。二忌家长作风。不要认为学生是一张白纸，什么也不懂，什么也不会，只认为我说的就是真理，就是圣旨，一旦违规，则气急败坏，态度野蛮，虽则能取得短期的效果，但在有意无意中给给学生造成很大的伤害，严重的影响学生的一生。三忌自由放任。班主任培养小干部，发挥他们的个性特长无可厚菲，甚至应予以提倡。可有很多班队工作者，错误地理解为，培养好小干部就万事大吉，很多班队工作都下放给了学
2、生，自己感觉就是太上皇了。我们应清醒地理解到我们的小干部，他们的管理水平正在培当中，还远没有达到成熟，大多班干部是在班主任的光环下工作着，另外小干部的心理等都不成熟，他们还是未成年人，所以放手让未成年人管理未成年人，那是行不通的。有人说，既然要培养他们，又不能放手让他们去发挥，那怎么办，其实学生在发挥管理职能时，教师更应做好指导、教育工作，最主要的是临场，这样能增强小干部的管理信心，做好他们的后盾。即时布置任务由小干部去执行，对于偶发、特发事件的处理更加超过了班队干部的管理水平，只要班主任在那就能即时得到处理、解决。一要身正垂范。二要事事在心。事无俱细而亲为。三要收放自如。放也该是放风筝式。总来说之，班队工作者的思想意识决定了他的工作方式，是主观影响客观的一种形式，直接影响到我们的管理结果。这里的客观实质也是学生的主观总和的外现。
