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1、第4周 第3节 总第12节Unit 2 The ways to go to school 第六课时导学案温馨寄语： Seeing is believing.（眼见为实）.学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 2 Lets check Lets wrap it up Lets sing Story time学习目标（Learning aims）（1）能够听懂Lets check部分，并能够独立完成 “Listen and number Listen and answer”。(本节学习重难点)（2）完成Lets wrap it up( 3 )能熟唱歌曲。知识链接
2、：(Knowledge links)1.不同的国家交通灯都一样，但交通规则不尽相同，全世界60亿人口中，靠右行的“右派”约40亿，靠左行的“左派”20亿。“右派”，多是典型大陆国家，如美国、中国、俄罗斯、德国、法国、巴西等：“左派”，多是典型岛国和半岛、次大陆国家：英国、日本、印度、巴基斯坦、印尼、泰国、澳大利亚、新西兰、新加坡等。2.will将要，后接动词原形，表将来学习指导（Learning guide）1.自主听录音，完成问题（不理解的作标记）。2.组内解决标记的疑难单词。3.流利朗读wrap it up。(自己能独立完成短文后的习题)4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。旧知复习（
3、Revision）_ at a red light._ at a yellow light._ at a green light.骑自行车_步行_坐飞机_坐地铁_坐火车_坐轮船_自主学习（Self-learning）1.听Lets check，并回答问题。How does Wu Yifan go to the park?How does the girls father goto worl?How does Amy go home?What will the woman do?2.你能找出下列短语吗？请写下来。去电影院_在博物馆_回家_合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示。)
4、1.你能用how, by造句子吗2.全班共同解决听力中的疑难问题。3.你能流利朗读故事吗？大声读给你的组员听吧！4.你能复述故事吗5.你能唱英语歌吗 小组展示(Group show) 对合作探究中的问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_巩固延伸(Consolidation and extension)本单元重点句型：How do you come to school?Usually I go to school on footSometimes I come by bikeSlow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light. Take the No.57 bus over there. In the USA people on the bikes must wear a helmet.Dont go at the red light. I must pay attention to the traffic lights. 你知道它们的汉语意思吗？写一下吧！ _ - _课堂检测(Test) 连词成句。1. do/ you / Canada/ to/ go/ how_2.go/sometimes/to/I/by/school/by_后记1
