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1、小学三年级科学教案范文模板小学三年级科学教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是收集整理的小学三年级科学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学三年级科学教案1教学目标1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。教学重点了解四季的气候特征。教学难点了解一些动植物夹套保温泵的季节性变化。教学准备准备有秋季特征景致的图片或录象资料。关于动植物的季节性生活规律变化的图片，录象资料。教学过程一、导入新课1、复习引入。2、学生展示自己收集有关LC型罗茨泵春季、夏季、冬
2、季气候特征的图片。二、自主学习1、引导学生观看本课图片，了解在一定的地区，天气现象总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。2、四人小组讨论。3、秋天气候的特征。4、其他季节的气候特征。5、小组汇报。6、师生小结。7、在不同季CB系列齿轮油泵节里，动植物有什么变化？8、小组讨论后汇报。9、教师小结。三、课后作业1、观察小动物。2、观察植物。3、把自己观察到的动物或植物，记下它在不同时期的变化。小学三年级科学教案2【教学目标】科学概念：树是活植物，生长在一定环境里，是有生命物体。过程与方法：初步认识真正观察应该是有目，制订观察方法和步骤有利于观察进行。用各种感官观察大树。借助放大镜、皮尺等简
3、单工具对大树进行观察和测量。用简单词语记录观察结果。情感、态度、价值观：懂得从图片上获得信息是有限，亲自观察事物会对事物有更多认识。发展观察大树兴趣，体会到生命体给我们带来生机勃勃感受。在观察过程中，培养与他人合作习惯。【教学重点】了解观察目标和方法，认识到观察重要性。【教学难点】对大树观察要指向生命体这个核心概念。【教学准备】分组材料：一些观察用测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。【教学过程】一、引言1.校园里、大路旁、山坡上到处我们都能看到植物，同学们对校园里植物最熟悉是哪些呢？2.就让我们从身边熟悉植物大树开始观察研究吧。二、看照片上大树1.教师讲解：这是一幅梧桐树照片，请大家仔细
4、地看图，你能发现有关这株梧桐树哪些特点？（你能发现几点？）2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新发现，同时区分哪些是真正从照片上获得信息。）三、回忆中大树1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现东西并不多，那么生活中你曾经看到过大树与这照片上有什么不一样吗？2.学生汇报：回忆我大树，我曾经看到过什么？3.教师激趣：同学们汇报内容真丰富，有内容大家都看见过，有内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地看一棵真正大树吗？4.学生交流：为什么想看真正大树？（再去看一看，是不是能看到更多内容！会不会也有树瘤？是不是也有
5、小动物？是不是还有其它东西？）5.教师总结：这样带着目去仔仔细细看大树时候，我们观察活动就开始了。6.学生小组交流并汇报：如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？我们怎样才能观察到更多内容？四、观察真正大树1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好观察大树个人计划。（观察内容、观察方法、需要借助工具等）2.活动：现在让我们一起去观察一棵真正大树，我们肯定有更多发现。同时把观察到信息，用简短词语记录下来。（在保证安全情况下老师带学生按计划开展真正实地观察活动。）3.评价：回教室后每小组互相欣赏各自观察内容，说说从不同记载中如何体会到观察大树是一个生命体。同时推选一位同学记录单张贴于科学活动专栏内供
6、大家欣赏，其它同学记录单上交给老师阅读欣赏。（张贴记录单要有典型特色。）4.总结：观察一棵树让我们获得了这么多信息，观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃生命世界，那么，观察更多树呢？请在课外继续观察不同树。小学三年级科学教案3【教学目标】科学概念：水葫芦叶柄部位膨大海绵体充满空气是浮在水面上原因。水生植物都有根茎叶等器官，它们生长需要水分、阳光和空气。过程与方法：用简图画出水生植物主要形态特征，能看懂维恩图表达方式。在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面秘密。情感、态度、价值观：培养研究水生植物兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生生命个体。【教学重点】利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体共同特征。【教学难点】探究水生植物适应水生环境结构特点。【教学准备】分组材料：几种常见水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。【教学过程】一、认识常见水生植物1.陆地上生长着许多植物水中也生长着许多植物。出示实物或图片，这就是两种常见水生植物水葫芦和金鱼藻。你课外调查到水生植物有哪些？你曾经看到过哪些水生植物？（补充认识水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、茭白等。）二、观察水葫芦和金鱼藻
