《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班美术活动教案多篇汇总版漂亮的帽子》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班美术活动教案多篇汇总版漂亮的帽子（78页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班美术活动教案40篇漂亮的帽子正文（1）小班体育游戏教案传帽子含反思游戏目标：1、提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。游戏准备：小草帽20顶游戏过程：1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行(坐或站)，各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，;本文.：老师;，老，师.教案网;第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传
2、戴完为止，传得快的组为胜。备注：1、必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。游戏反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。（2）小班主题教案暖暖的帽子含反思设计背景我园是一所双语幼儿园，有一部分的民族孩子，民族孩子有一个习俗，他们大多时候都戴着帽子。所以帽子也是孩子熟悉的物品。本活动为了加强孩子对帽子特别是冬天帽子的认识。并提高幼儿的语言表达能力
3、。活动目标1、了解冬天帽子的特点，知道冬天戴帽子可以保暖。2、关注周围的生活用品，愿意用语言表达自己的发现。3、体验明显的季节特征。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。重点难点让幼儿区分不同的帽子。活动准备1、幼儿每人至少带冬天的帽子一顶。2、教师事先准备不同质地的棉帽，穿冬装和夏装的小朋友图片各一张。3、布置帽子展览。活动过程一、开始部分带领幼儿参观帽子展览，引导幼儿感知帽子的多样化。请幼儿分散看一看，摸一摸并用语言表述自己的发现。二、基本部分引导幼儿讨论帽子的多样性。师：这么多漂亮的帽子，你喜欢哪顶?请把它戴在头上。幼儿自由选择一顶自己喜欢的帽子戴在头上。师：你
4、为什么喜欢这顶帽子?它有什么特别的地方?这些帽子一样吗?有什么不同?请幼儿自由发言。如：帽子的颜色，质地等方面。三、结束部分游戏：戴帽子，引导幼儿关注帽子在冬天的作用。师(张贴小朋友图片)：现在有两个小朋友也想戴帽子，请看看他们适合带什么帽子?请幼儿说出自己的想法。请幼儿选择合适的帽子放在小朋友的身边。四、活动延伸让幼儿到帽子展览中找出冬天的帽子并说出理教学反思本节课首先通过让幼儿参观帽子展览吸引了幼儿，并让他们在参观中用自己的语言表述所发现的东西，提高了幼儿的语言表达能力。然后通过参观让幼儿讨论帽子的多样性，区分不同的帽子，加深幼儿对帽子的认知。最后通过游戏的形式让幼儿知道冬天戴帽子的作用。
5、整个过程幼儿都能积极参与，积极性也高。但幼儿的生活经验缺乏，语言表述也不太到位。需以后多引导加强。（3）小班科学教案瓶罐宝宝的小帽子含反思设计意图在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆弄各种空瓶罐，从幼儿的自由探索入手，使幼儿在摆弄的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。活动目标：1.探索开合瓶盖的不用方法，学习用拧、按、拨等动作开合瓶罐。2.感知各种瓶罐盖子的特征，能根据瓶口的特征，选择合适的盖子进行匹配。3.愿意和同伴共同分享探索的结果。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准
6、备：儿童经验基础会开简单的瓶子。环境准备不同瓶盖的瓶罐。重点难点：学习开盖的不同方法。活动过程：找找你喜欢的瓶罐宝宝，和别的瓶罐宝宝比一比，有什么不一样的?这些瓶罐宝宝的小帽子一样吗?是什么形状?什么颜色的?一、和瓶罐宝宝玩一玩。1.初步感知瓶盖的特征。二、探索打开瓶罐的方法。里面有什么?有的瓶罐里藏着宝贝，请你找一找在哪里?你想知道里面是什么吗?请你想办法把小帽子拿下，打开瓶罐看一看吧!怎样打开?宝贝是什么?你是怎样把瓶罐宝宝的小帽子拿下的?你还能把它的小帽子再戴上去吗?1.请个别幼儿说说各自开合盖子的方法，能用合适的语言表达并进行演示，请其他幼儿尝试。2.品尝糖果：把你的宝贝藏到你的小肚子
7、里去吧糖纸怎么办?3.请幼儿把瓶罐的盖子盖好。三、练习开合瓶罐盖子。1.戴帽子比赛。听指令，打开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐后盖上盖子，比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。2.将每组瓶罐的盖子打乱后放在桌上，听指令，打开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐中盖上盖子。比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。3.分享盖盖子的经验。你是用什么好办法很快找到盖子盖上的?活动反思：活动前，在家长的大力支持与配合下，我们收集到了各种各样的瓶瓶罐罐。正因家长的大力配合，我们的活动才能得以顺利开展。本次活动瓶罐宝宝的小帽子，我们从幼儿的自由探索入手，让孩子在摆弄的过程中感知各种盖子的特点，从而探索打开瓶盖的不同方法。看
8、到瓶罐，孩子们肯定会想办法打开瓶盖，寻找瓶子中的奥秘。所以这节活动的目标应该让孩子们学会打开瓶盖的方法。通过游戏的形式既调动了孩子们活动欲望，又丰富了幼儿的经验。但是我应该更注重在引导孩子们积极探索打开的方法上，而不要完全将答案告诉孩子，因为这样无法祈祷孩子主动学习。（4）小班优秀美术教案反思长颈瓶活动目标：1、通过多个角度观察帽子，了解玉米外的结构特征;2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。活动准备：长颈瓶，白纸，彩色笔。活动过程：一、说一说教师将幼儿围成一个圈，圈子正中央桌
9、面上放置孩子们上次作画的图案，请每组小朋友仔细观察长颈瓶在不同观察角度的不同特征。二、想一想请幼儿描述以自己所在的角度看见的长颈瓶，可以把它想象成什么，如：以我的角度看见的长颈瓶像什么。以我的角度看见的长颈瓶可以变成什么。三、画画，启发想象1、教师拿出其中一张画：你们觉得它像什么?可以变成什么?2、如果请你添上几笔能变成什么?3、这个瓶子倒过像什么?侧看像什么?你能把它变成什么?4、教师把幼儿想象的形象现场画出，起到点播幼儿的作用。四、创造作画我们把帽子换一个方向就可以变出不一样的东西。现在请你把长颈瓶变出一个很奇特的东西，你们可以变整只帽子，也可以变长颈瓶的一个部位，还可以转化各个方向变，看
10、谁变得的最神奇，还要能说出你变出的是什么东西。活动反思：在意象画变形之前，让幼儿又一次的将长颈瓶围成一个圈进行观察，特地让幼儿仔细的进行观察，长颈瓶的上部瓶颈和下部瓶身，认真的观察，长颈瓶的瓶颈和瓶身有什么特点，在变形的时候根据长颈瓶的特点，在想象的层次上进行变形。长颈瓶和以往的不一样，由两个不同位置进行变形。在幼儿作画的过程中，发现幼儿在这次的变形中，越发的熟练了，进过不段的学习中，幼儿的意象画越越好了。（5）小班语言活动教案帽子树含反思活动目标：1、理解动画片内容，会用较完整的话讲述动画片主要内容。2、尝试根据动画片情节续编故事3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、在活动中，让幼儿
11、体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：1、红蓝帽子2、图谱3、剪接好的动画片活动过程：一、导入活动，激发幼儿活动兴趣游戏：变魔术师：小朋友们，老师今天带了两顶神奇的帽子。它们是什么颜色的？（教师出示帽子）师：这两顶神奇的帽子还会变魔术呢！红帽子能把东西变大，蓝帽子能把东西变小。不信，你看：刘老师戴上了红帽子，我变得很大很大；当我戴上了蓝帽子，我变得很小很小。师：你们想不想变变魔术啊？刘老师拿出红帽子变变变你们要怎么样？（变大）蓝帽子呢？变变变（变小）（教师出示帽子，幼儿用身体动作表示变大变小）二、分段观看动画片，理解动画片内容。1、观看第一段动画片师：你们知道这两顶神奇的帽子是
12、哪儿的吗？这是刘老师从帽子树上摘下的。（出示图片帽子树）师：你们瞧，小兔也到了帽子树，它会选择哪顶帽子呢？发生了什么事？（幼儿带着问题观看第一段）问：1）小兔选择了哪顶帽子，它发生了什么变化？（请个别幼儿回答）2）为什么变大后的小兔吃了一根胡萝卜还饿呢？出示图谱问：小兔还选择了什么帽子，发生了什么事？师：小兔喜欢这棵帽子树吗？为什么说这是一棵糟糕的树？糟糕是什么意思？（大概了解糟糕的意思）小结：小兔戴了红帽子把自己变大，使得一根胡萝卜不够填饱肚子，然后它又戴了蓝帽子，把自己变得很小很小。它觉得这是一棵糟糕的树！那它的心情会是怎样呢？（不高兴）师：老师这有两个表情图，你觉得小兔现在的心情应该用哪
13、张表情图表示。（请一名幼儿上台贴表情图）师：谁能把刚才这段动画片的内容用自己的话讲一讲。2、第二段动画片师：狐狸觉得这是一棵什么样的树？你们猜狐狸会选择哪顶帽子，会发生什么事呢？（幼儿讲述，教师出示图谱）问：狐狸为什么要把肉片变大，狐狸变小呢？狐狸觉得这是一棵很棒的树，它的心情怎么样？（高兴）谁送个表情图给狐狸。师：你会用自己的话把这段动画片的内容讲一讲吗？（狐狸先戴上把放大，然后戴上把变小）小结：狐狸妈妈非常聪明，它会动脑筋，巧妙地利用帽子，让自己的宝宝吃个饱。3、完整观看动画片师：我们一起完整的看一遍这个动画片。谁能用自己的话讲一讲动画片里的故事？（引导幼儿结合图谱讲述动画片内容）三、延伸
14、活动师：你喜欢动画片里谁？为什么喜欢它？你想对小兔说些什么？师：听了你们的话，小兔变聪明了，第二天早上，小兔有蹦蹦跳跳的到了帽子树前，你觉得这次它会选择什么帽子？它会发生什么变化？你说一说（请个别幼儿上台说）师：如果是你，你想戴哪顶帽子，你想变什么？请你选择一顶帽子，找你的好朋友告诉他（她），你用帽子变什么了？教学反思：中班年龄段的孩子主要以抽象思维为主。这个故事配上图片能够吸引孩子们的兴趣。孩子们在课堂上的表现都非常活跃。但是在教学过程中教师的衔接不是特别好。有待加强。（6）小班美术活动教案漂亮的帽子含反思活动目标：1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。2、体验装饰的快乐并对美术
15、活动产生浓厚的兴趣。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、培养幼儿的欣赏能力。小班美术活动教案漂亮的帽子活动准备：1、收集展示有特色的帽子2、手偶：米奇（头上带顶帽子）3、空白的帽子底图每人各一张4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份活动过程：一、出示手偶，导入主题导入语：（1）小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？（2）这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？（2）它的颜色怎么样？（3）上面有什么图案？重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。2、出示空白的帽子底图引导语：（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？（2）我们把它装饰一下好吗？三、展示作品进行正面评价1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激
