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1、一年级教学教学计划13篇一、情况分析本班共有学生44人，其中男生27人，女生17人。本班学生写字握笔办法，写字习惯不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好。二、指导思想随着素质教育的全面推进，写字教学也已得到.下面是小编收集整理的【实用】一年级教学教学方案13篇，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级教学教学方案 篇1一、情况分析本班共有学生44人，其中男生27人，女生17人。本班学生写字握笔办法，写字习惯不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好。二、指导思想随着素质教育的全面推进，写字教学也已得到广阔教师的充沛重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工
2、整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。三、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和顾惜写字用品的习惯，使学生养承认真细心的学习态度和良好的意志品质。2、学生在识字的根底进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了解汉字的书写办法。3、通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔办法。四、具体措施1、察看联想，活化字形，感知字形美。察看是认识事物的根底。写字教学首先要指导
3、学生察看字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导察看时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。2、比拟察看，示范演示，体会书写美。小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其察看审美能力比拟强，但实际动手书写的能力还不够，还没有很好地把察看审美能力转化为书写审美能力。则，在写字教学中如何帮忙学生提高书写能力呢一年级起步阶段，教师要详细指导写字的根本笔画、笔顺规那么，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范
4、，向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔办法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到察看能力的限制，学生的临摹并不能一步到位。此时，运用比拟的办法可以收到事半功倍的效果。教师要指导学生认真察看，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规那么，体会汉字的造型美。3、严格训练，培养习惯，开展个性美。(1)、练字要严格要求。没有规矩，就不成方圆。?课程规范对第一学段中明确提出：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。正确的.写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的
5、正常发育，有利于爱护学生的视力。习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔办法。练习时，教师巡视，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和办法。书写时，教师要适时巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔办法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各局部的比例，做到防患于未然。教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。(2)训练要有度，要注重学生的开展。练字贵在精，而不在多。4、鼓励评价，激励进取，展开竞赛。表现欲是小学生的特点。我们教师
6、应该让孩子充沛展示自己的成功，为孩子发明展示自己的时机。课堂上，我们采用板演、用实物投影仪等伎俩展示学生习作。课后，我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙公开发表，比比谁上榜次数多。这样的竞赛虽无物质激励，但同学们依旧兴致高昂，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是悔恨，这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。一年级教学教学方案 篇2一、学生根本情况分析：小学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。但因小学生年龄偏小，自我爱护的意识也就稍弱，因而会受到一些平安方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输平安的意识。本学期平安教育工作的重点主要在培养学生自我控制能力方面。二、本学期
7、教育内容的安顿：本学期平安教育主要完成下列内容：1、开学初结合学生的各种不平安举动进行相关教育，改掉学生不平安的行为习惯。2、消防平安教育：结合重大火灾多发季节，向学生发展用火平安教育及火灾中的报警、逃生等知识。3、传染病的预防教育：教会学生辨认一些常见的传染症状状及传播途径，并教给学生一些常见的预防办法。4、交通平安教育：教给学生一些交通平安常识及一些常见的交通平安标志，进一步培养学生的交通平安意识。5、用电平安教育：教给学生一些有关电的知识，使学生学会在家中、校园内平安使用一些常见的家用电器，同时教会学生最根本的防雷击的知识。6、防溺水教育：结合夏天有学生下河游泳的现象，教会学生一些常用的
8、防溺水的常识，并让学生进一步了解一些溺水自救的办法。7、家庭生活中的平安教育：教给学生如何避免烫伤，如何预防上当受骗以及如何预防煤气中毒等常识。8、预防食物中毒教育：教会学生选择在保质期内的食品，在选择中注意辨认食品中的“qs标志及生产厂家、生产日期等。同时教育学生，是零食对人体的生长发育的影响和不随意采食野生菌。9、校园内的平安教育：教会学生一些校园中常见的平安常识，如何应对校园内的平安事故和突发事件。10、户外活动中的平安常识：教会学生一些户外活动中的平安常识，如：体育运动平安、户外活动平安、农活中的平安等。三、具体措施：1、组织学生学习?中小学守那么、?小学生日常行为标准及学校印发的有关
9、平安教育的各种规章制度，增强学生学习、执行标准守那么的自觉性，并认真煮好学生的公共平安意识，切实保障学生的人身平安。2、围绕“高快乐兴上学，平安全安回家这一主题，发展上学、放学平安教育。教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规那么，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。3、进行平安知识答题竞赛，增进对平安知识的了解。4、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室。5、不能带刀或其他锋利器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。指导学生扫除，监督学生注意平安。6、在日常教育活动中，随时针对
10、一切突发事件向学生进行相应的平安教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意防止运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规那么，按顺序进行，防止撞伤。7、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。8、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会爱护自我，学会生存。9、围绕“消防平安周出好第三期黑板报。教育学生加强平安防火意识。10、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等平安，做到平安教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“安全班级，做到无意外事故发生。一年级教学教学方案 篇3一、指导思想一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不
11、仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。二、教学目标1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸，避免握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮忙学生逐渐养成良好的写字习惯。2、将根本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握根本笔画的写法，初步感受根本笔画构成生字的办法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。3、让学生在写字中感受到写字的高兴，初步感受到汉字的形体美。4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。三、教学内容1、稳固握笔办法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。2、掌握正确
12、的握笔办法和运笔办法，把握适宜的书写力度，提高书写的速度。3、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习稳固所学的生字新词。5、学生习作观赏。6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。一年级教学教学方案 篇4课题：足球领域目标：运动参与、运动技能教学目标：1、 乐于学习脚内侧踢球的动作办法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、 能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充沛展示自我3、 能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿情绪，激发
13、兴趣阶段教师活动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题, 带着学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容 认真做好准备活动二、合作探究、完成动作学习教师活动：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的办法，并对练习结果进行汇报； 巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮忙 组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议 讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习学生活动：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出
14、简要的评议 学习动作，纠正错误，再练习 组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、 努力拼搏，敢于挑战8人传球游戏教师活动：讲解8人传球游戏的办法、规那么和比赛的记分方法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮忙组织学生分组比赛，挑战记录对学生比赛给予积极的激励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励学生活动：在小组长带着下进行游戏的尝试练习积极加入比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败四、 稳定情绪，恢复身心阶段教师活动：和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受，评议总结布置课后作业回收器材，宣布下课，师
15、生再见 学生活动：在欢快的氛围中庆祝胜利 交流自己的感受领会作业要求 偿还器材，师生再见。一年级教学教学方案 篇5一、指导思想一年级教学教学方案 篇6一、教学目标：态度和情感：感受新学校环境的美好，对老师充斥信任、景仰，充斥兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到高兴。喜欢和老师、同学交往，体验与人交往的高兴，感受学习的愉快。培养学生对父母的自豪感，引导学生对父母叙述自己的谢意和敬重，体会家庭带给人的高兴感受。行为和习惯：了解学校的环境、设施及其作用，能主动认识教师和课程特点，了解学校一天的日程安顿，初步培养学校生活平安意识，有正确的做、立、行、走姿势和良好的精神风貌。能够主动和同学交往，说简单的礼貌用语。过程和办法：通过自身察看比拟,能感受新学校的美好。积极参与行为练习，从而完全适应学校生
