二次函数教学案

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1、 .5.1二次函数主备人: 审核: 备课时间: 课时:【学习目标】1.理解二次函数的概念.2.能够根据实际问题列出二次函数关系式,了解如何确定自变量的取值范围.【学前准备】1.我们学过的函数有 函数和 函数.2.一次函数的关系式是= ( );特别,当 时,一次函数就是正比例函数= .3.反比例函数的关系式是= ( ).4.一元二次方程的一般形式是: ( ),其中 是二次项, 是一次项, 是常数项, 是一次项系数, 是二次项系数.5.若关于方程是一元二次方程,则= .6.圆的面积公式是:= ,可以看成是 关于 的函数,其中 是自变量, 是因变量,根据实际的取值范围是 .【合作探究】一、 情境导入

2、:1 一粒石子投入水中,激起的波纹不断向外扩展.扩展的圆的面积S与半径r之间的函数关系式是 .2用16米长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔,怎样围可使小兔的活动范围最大?在这个问题中,可设长方形生物园的长为米,则宽为 米,如果将面积记为平方米,那么与之间的函数关系式为= ,整理为= .3一面长与宽之比为2:1的矩形镜子,四周镶有边框。已知镜面的价格是每平方米120元,边框的价格是每米30元,加工费为45元。若设镜面宽为米,那么总费用y为多少元?在这个问题中,镜面宽为米,则长为 m,镜面面积为 m2,镜面费用为 元,即 元;边框的费用为 元,即 元;加工费为 元,所以总费用(元)与镜面宽(m)之

3、间的函数关系式是= .二、探究归纳:1.上述函数关系式有哪些共同之处?它们与一次函数、反比例函数关系式有什么不同? 2.一般地,我们把形如:= ( )的函数称为二次函数.其中 是自变量, 是因变量,这是 关于 函数.3.一般地,二次函数中自变量的取值范围是 .但在实际问题中,他们的取值范围往往有所限制,你能说出上述三个问题中自变量的取值范围吗? 三、典型例题:例1、判断下列函数是否为二次函数.如果是,写出其中、的值.( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )例2、当为何值时,函数为二次函数?例3、用一根长为40的铁丝围成一个半径为的扇形,求扇形的面积与它的半径之间的函数关系式

4、这个函数是二次函数吗?请写出半径的取值范围例4、已知二次函数,当=3时,= -5,当=时,求的值【课堂检测】1.判断下列函数是否为二次函数.如果是,写出它的二次项系数、一次项系数、常数项.( )( )= ( )= ( )2.写出下列函数关系式:多边形的对角线的条数d与边数n之间的函数关系式。某产品年产量为30台,计划今后每年比上一年的产量增长率为x,试写出两年后的产量y(台)与x的函数关系式。某超市1月份的营业额为200万元,2、3月份营业额的月平均增长率为x,求第一季度营业额y(万元)与x的函数关系式.某地区原有20个养殖场,平均每个养殖场养奶牛2000头。后来由于市场原因,决定减少养殖场的

5、数量,当养殖场每减少1个时,平均每个养殖场的奶牛数将增加300头。如果养殖场减少x个,求该地区奶牛总数y(头)与x(个)之间的函数关系式.3.圆的半径为2cm,假设半径增加xcm 时,圆的面积增加y(cm2).写出y与x之间的函数关系式;当圆的半径分别增加1cm、时,圆的面积分别增加多少?当圆的面积为5cm2时,其半径增加了多少?【课外作业】1.下列函数:(1)y=3x2+1;(2)y=x2+5;(3)y=(x-3)2-x2;(4)y=1+x-,属于二次函数的是 (填序号).2.函数y=(a-b)x2+ax+b是二次函数的条件为 .3.已知函数是二次函数,则m的值为 .4.下列函数关系中,满足

6、二次函数关系的是( ) A.圆的周长与圆的半径之间的关系; B.在弹性限度内,弹簧的长度与所挂物体质量的关系;C.圆柱的高一定时,圆柱的体积与底面半径的关系;D.距离一定时,汽车行驶的速度与时间之间的关系.5.写出下列各函数关系,并判断它们是什么类型的函数正方体的表面积S(cm2)与棱长a(cm)之间的函数关系;圆的面积y(cm2)与它的周长x(cm)之间的函数关系;菱形的两条对角线的和为26cm,求菱形的面积S(cm2)与一对角线长x(cm)之间的函数关系6.已知y+2x2=kx(x-3)(k2).(1)证明y是x的二次函数;(2)当k=-2时,写出y与x的函数关系式.5.2二次函数的图像与

7、性质(1)主备人: 审核: 备课时间: 课时:【学习目标】1.会用描点法画二次函数的图像,掌握它的性质.2.渗透数形结合思想.【学前准备】1.一次函数的图像是一条 ,反比例函数的图像叫做 线.2. 在平面直角坐标系中画出一次函数的图像.列表: 3.形如 ( )的函数叫做二次函数.4.当= 时,函数为二次函数.5.某超市1月份的营业额为100万元,2、3月份营业额的月平均增长率为,求第一季度营业额(万元)与的函数关系式是 .【合作探究】一、自主探索:1.画二次函数的图像: 列表:-3-2-10123 在下列平面直角坐标系中描出表中各点,并把这些点连成一条平滑的曲线: 2.观察图像: 这条曲线叫做

8、 线. 它是 对称图形,有 条对称轴,对称轴是 .它与对称轴的交点叫做 ,顶点坐标是( ),顶点是最 点. 当= 时,y有最 值是 . 该图像开口向 ;在对称轴的左侧,即 时,随的增大而 ;在对称轴的右侧,即 时,随的增大而 . 图象与轴有 个交点,交点坐标是( ).3.在同一平面直角坐标系中,画出下列函数的图像:-3-2-10123观察图像指出它们的共同点和不同点: 共同点: . 的图像开口向 ,顶点是抛物线的最 点,函数有最 值. 在对称轴的左侧,即 时,随的增大而 ;在对称轴的右侧,即 时,随的增大而 . 图像开口向 ,顶点是抛物线的最 点,函数有最 值. 在对称轴的左侧,即 时,随的增

9、大而 ;在对称轴的右侧,即 时,随的增大而 . 的图像与 的图像关于 成 对称.二、探究归纳:1.二次函数的图像是一条 ,它关于 对称;顶点坐标是 ,说明当= 时,有最值是 .2.当时,抛物线开口向 ,顶点是抛物线的最 点.在对称轴的左侧,即 时,随的增大而 ;在对称轴的右侧,即 时,随的增大而 .3.当时,抛物线开口向 ,顶点是抛物线的最 点.在对称轴的左侧,即 时,随的增大而 ;在对称轴的右侧,即 时,随的增大而 .三、典型例题:例1、已知=是的二次函数.当取何值时,该二次函数的图像开口向上?在上述条件下:当= 时,= .当=8时,= .当-23时,求y的取值范围是 .当41时,求x的取值范围是 .【课堂检测】1.画出下列函数的图像: -3-2-10123【课外作业】1.二次函数的图像开口 ,对称轴是 ,顶点是 . 取任何实数,对

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