《兰大《社会心理学》16秋平时作业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《兰大《社会心理学》16秋平时作业（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、兰州兰大社会心理学16秋平时作业3一、单选（共 15 道，共 30 分。）1. 个体在归因过程中，自我价值保护可能体现在题1. 在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功内归因题2. 失败情况，个体倾向于内归因题3. 他人失败了，倾向于外归因题4. 成功情况，个体倾向于内归因标准解：2. 从哲学渊源来看，以下社会哲学家或心理学家中，更多地受到亚里士多德哲学思想影响的人是题1. 题1.让?雅克?卢梭（Rousseau）题2. 题2.斯金纳（题2.F.Skinner）题3. 题3.伊曼努尔?康德题4. 题4.弗洛伊德（S.Freud）标准解：3. 在现实的沟通过程中，有时候，沟通的一方只按照自己预定计划
2、进行沟通，而另一方则根据别人的行为作为反馈来调节自己的言行，这属于下列哪种沟通方式题1. A假相倚沟通题2. B非对称性相倚沟通题3. C反应性相倚题4. D彼此相倚标准解：4. 下列哪一项不是婚姻的动机题1. 经济题2. 符合道德规范题3. 繁衍题4. 爱情标准解：5. 社会学习论关于侵犯行为的解释是题1. 侵犯冲动作为一种心理能量必须宣泄出来题2. 侵犯是性本能的一部分题3. 侵犯行为是习得的，学习是侵犯的主要因素，个体通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习消除侵犯题4. 侵犯是具有生物保护意义的本能标准解：6. 下列哪一项不是影响态度转变的传递者因素题1. 说服的意图题2. 威信、与接受者
3、的相似性题3. 吸引力题4. 信息差异标准解：7. 下列哪一项情景因素不能影响态度转变题1. 预先警告题2. 灯光强弱题3. 分心题4. 重复标准解：8. 泰勒(Taylor)和克劳克(Crocker)把社会认知图示分为人的图示、自我图示、角色图示和社会事件图示四种。人们通常认为女人“感情丰富”，“心肠软”，这属于题1. 题1.人的图示题2. 题2.自我图示题3. 题3.角色图示题4. 题4.事件图示标准解：9. 暗示按效果分为题1. 他人暗示和自我暗示题2. 暗示及反暗示题3. 直接暗示与间接暗示题4. 有意暗示和无意暗示标准解：10. 动机按性质可分为题1. 自然动机与社会动机题2. 清晰
4、动机与模糊动机题3. 衍生性动机与精神性动机题4. 原发性动机与生理性动机标准解：11. 历史上曾有一位学者指出，战争是不可避免的，因为人类之所以发动战争，实际上是一种自我保存的方式，人们相互杀戮其实是为了不让死亡的愿望指向自身。请问这位学者是题1. 题1.伯克威茨（L.Berkwitz）题2. 题2.威廉?詹姆斯（W.James）题3. 题3.弗洛伊德（S.Freud）题4. 题4.康拉德?洛伦兹（K.Lorenz）标准解：12. 成就动机是指题1. 使之达到完善状态的动机题2. 个体想要达到目标的情境但行为受阻时个体产生的心理紧张状态题3. 个体有意伤害他人的动机标准解：13. 同时存在的
5、许多不同性质的动机中决定个体行为并实际发挥作用的动机，我们称之为题1. 题1.权力动机题2. 题2.作用动机题3. 题3.内部动机题4. 题4.优势动机标准解：14. 人际沟通有很多功能，其中协调作用是指题1. A人际沟通可以协调人体各部分的机能题2. B所有的人际沟通都可以协调组织内部的关系题3. C人际沟通可以促进个人的社会化进程题4. D人际沟通有助于消除个体间的误会标准解：15. 以下属于观察法的缺点的是题1. 题1.由于对自变量缺乏控制，所以难以得出因果关系的结论题2. 题2.所得结果外在效度较低题3. 题3.与现实条件相去甚远题4. 题4.难以消除被试的反应倾向性和研究者对被试者的
6、影响标准解： 社会心理学16秋平时作业3二、多选（共 20 道，共 40 分。）1. 下列需要与动机之间关系的几种说法，不正确的是题1. 动机是在需要的基础上产生的题2. 个体如果没有需要，无论如何也不会产生动机题3. 只要有需要，就会产生动机题4. 没有需要也有可能产生动机E. 需要是动机产生的必要非充分条件标准解：2. 性别角色社会化的影响因素：题1. 社会期待题2. 社会鼓励题3. 父母的态度和养育方式题4. 大众传媒标准解：3. 现场实验法的缺点包括题1. 不能广泛地观察被试题2. 对自变量的控制程度较低题3. 难以保护被试者的权利和安全题4. 被试的报告效率较高E. 无关因素影响的可
7、能性较大标准解：4. 下列哪些是社会化的载体题1. 家庭题2. 大学题3. 杂志题4. 参照群体标准解：5. 在韦纳(题2.Weiner)的归因理论中概括出原因的一些对应特征，这些特征包括题1. 单一的多样的题2. 外部的内部的题3. 可控的不可控的题4. 直接的间接的E. 稳定的不稳定的标准解：6. 衡量动机的清晰度一般可采用的指标有题1. 选择行为的自觉性题2. 能量高低题3. 可以测查的语言行为题4. 持续性E. 内隐性标准解：7. 在政府机关中，一位科员向领导递交了一份工作汇报而没有得到任何答复，这属于题1. 单向沟通题2. 书面沟通题3. 非正式沟通题4. 下行沟通E. 圆形沟通标准
8、解：8. 社会感染的特点有题1. 双向性题2. 爆发性题3. 接受的迅速性题4. 全面性标准解：9. 塔尔德“模仿定律”中的非逻辑定律主要包含以下内容题1. 模仿总是由内向外的题2. 模仿总是由外向内的题3. 模仿总是向下的题4. 模仿总是向上的E. 模仿新奇与模仿古老相互交替F. 标准解：10. 父母使用体罚的方式教育不听话的孩子，这一行为属于题1. 亲社会的侵犯行为题2. 反社会的侵犯行为题3. 被认可的侵犯行为题4. 工具性侵犯行为E. 报复性侵犯行为标准解：11. 人际沟通服从于一般的信息沟通规律，实现这种沟通的必要条件包括题1. 信息源题2. 信息渠道题3. 语言题4. 接收者E.
9、信息标准解：12. 持“侵犯行为是人类的先天本能”观点的学者有题1. 伯克威茨（L.Berkwitz）题2. 威廉?詹姆斯（W.James）题3. 弗洛伊德（S.Freud）题4. 康拉德?洛伦兹（K.Lorenz）E. 凯瑞斯（Cairns）标准解：13. 根据莱维特（K.Levitt）对单向沟通和双向沟通效率的比较研究，与双向沟通相比，单向沟通的特点有题1. 速度快题2. 准确题3. 可以增强接收者的自信心题4. 使信息源常感到有心理压力E. 不易受干扰，有条理性标准解：14. 单向沟通和双向沟通是人际沟通的两种方式，根据莱维特(K. Levitt)对二者的比较研究，下列说法正确的有题1.
10、 单项沟通的速度比双向沟通快题2. 双向沟通比单项沟通准确题3. 单项沟通比起双向沟通更能增强接受者的自信心题4. 双向沟通中，由于接收者可以向信息源提出不同意见而使信息源常感到有心理压力E. 双向沟通容易受干扰，并缺少条理性标准解：15. 乔治?米德思想的形成，主要受到了以下学者的影响题1. 库利（H.Cooly）题2. 威廉?詹姆士（W.James）题3. 杜威（J.Dewey）题4. 赫伯特?布卢默（H.Blumer）E. 冯特（W.Wundt）标准解：16. 在印象形成中，信息出现的顺序对形成印象有重要作用，正确的表述是（ ）题1. 近因效应是第一印象的机制题2. 首因效应是第一印象的
11、机制题3. 最初出现的信息影响最大，称为首因效应题4. 最近出现的信息影响也较大，称为近因效应标准解：17. 下列哪些是构成沟通过程的因素题1. 信息题2. 背景题3. 反馈题4. 通道标准解：18. 社会心理学的具体研究方法包括题1. 观察法题2. 实验法题3. 访谈法题4. 问卷法E. 档案研究法标准解：19. 下列有关人际沟通的说法中，正确的有题1. 人际沟通简称沟通，就是社会中人与人之间语言交流的过程题2. 人际沟通的效果常常受到地位、组织结构、文化差异、个性等因素的影响题3. 根据斐泽在1963年的实验研究，个体对两种截然相反的信息有明显的选择性题4. 莱维特以5人小群体为研究对象，
12、发现沟通网络有四种形态：直线型、圆型、专制型、事业型E. 人际沟通具有协调、保健、形成和发展社会心理的作用标准解：20. 人际关系的心理成分包括题1. 认知成分题2. 情绪成分题3. 行为成分题4. 物质成分标准解： 社会心理学16秋平时作业3三、判断题（共 15 道，共 30 分。）1. 作为交流的人际沟通不需要特定的目的或内容。（ ）题1. 错误题2. 正确标准解：2. 行为主义心理学认为社会心理学是一门研究人的社会行为或相互影响所产生的行为的科学。（ ）题1. 错误题2. 正确标准解：3. 自然实验法的特点是，所研究的变量不是由实验者操纵的，而是由环境操纵的。（ ）题1. 错误题2. 正
13、确标准解：4. 人具有主观能动性，所有的行为动机都能被个体本身所了解和洞察。（ ）题1. 错误题2. 正确标准解：5. 达尔文（K. Darlwin）曾经指出，经过一个自然选择的过程，有利他天性的生物更有可能使它们的物种留存下来。这一观点已经被当代著名的社会生物学家威尔逊（Wilson）所证实。题1. 错误题2. 正确标准解：6. 动机的活动性指的是在同一个时期个体会同时产生和存在多种不同性质的动机，有时候这些动机相互抵触而发生冲突。（ ）题1. 错误题2. 正确标准解：7. 相似假定(similarity assumption)是认知偏见的一种，指的是认知者总是按一定的标准将他人分类，把他人
14、归属于一些预设好的群体范畴之中。（ ）题1. 错误题2. 正确标准解：8. 伯克威茨（L. Berkwitz）认为，挫折作为一种刺激，可以引起一系列的不同反应，侵犯反应只是其中一种形式而已。题1. 错误题2. 正确标准解：9. 亲密的关系只存在于恋爱的双方之间。（ ）题1. 错误题2. 正确标准解：10. 社会认知指的是个体通过人际交往，根据认知对象的外在特征，推测与判断其内在属性的过程，既包括对人及其行为的认知，又包括对物以及非人的客观存在的认知。（ ）题1. 错误题2. 正确标准解：11. 人们总是倾向于去喜欢与自己志同道合的人。（ ）题1. 错误题2. 正确标准解：12. 在人际关系中，如“上级”和“下级”之间的关系是极为重要的。（ ）题1. 错误题2. 正确标准解：13. 动机的强度可以通过选择行为的自觉性和测查的语言行为两个指标来衡量。（ ）题1. 错误题2. 正确标准解：14. 同行是冤家，所以他们之间进行沟通的可能
