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1、大班科学教案：空气娃娃在哪里 活动目标1.经过活动，让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。2.引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。3.培养幼儿对科学小试验的爱好，提升幼儿动手动脑的能力。活动准备空箱子，每组一盆清水，人手一份操作材料：塑料袋、气球、吸管等试验材料。活动过程（一）引入活动，激发幼儿爱好。请幼儿猜谜语，激发幼儿的活动爱好。（二）基础部分，引导幼儿认识空气。1、空气的特点。1)师：今天老师要送给大家一份很珍贵的礼品，这份礼品我们每个人全部需要。（出示事先准备的一只空箱子）2)老师请一个儿童用眼睛看一看，鼻子闻一闻，耳朵听一听，然后说一说礼品的特点，（眼睛）没有颜色、透明，（
2、鼻子）没有气味，（耳朵）没有声音，（手）摸不到）请大家来猜一猜，这个箱子里边到底装的是什么礼品？3)老师问：“大家能猜测出老师的礼品是什么吗？”（在学生自由发表后，把箱子打开，里面除了空气没有其它。）小结：空气是无色无味，看不见摸不着、流动的。2、了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。老师：“为何说空气是我们每个人全部需要的呢？大家一起来做个小试验。”1)请幼儿闭上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为何？（憋得喘不上气来，因为我们的身体里没有缺乏空气。）2)请幼儿做深呼吸再闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感受？为何？（这次我们能坚持一会了，不是那么憋的荒了，因为我们吸进肚子里空气了。）还有哪些东西离不开空气呢？（动植物）3、空气在哪里。老师激发幼儿爱好：“儿童们知道的真多，今天我们就一起来和空气玩一玩游戏，好不好？”“可是空气在哪里呢？儿童们有没有措施找到空气呢？”1)请幼儿试着利用手中的材料去找到空气。2)组织交流：“大家刚才玩的真起劲，每个儿童全部有自己的玩法。现在我们一起来听一听他人是怎样玩的，这么我们就能学会更多的玩法了。”（学生交流：塑料袋装部分空气，气球或吸管吹部分空气，玻璃杯扣部分空气等方法。）3)请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢？（塑料袋和气球鼓起来了；对着手吹吸管感觉有风，把吸管插进水里吹水会冒气泡）小结：我们周围四处全部有空气。
