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1、珍爱生命 安全至上 指导思想：为了认真贯彻党的十七大精神,进一步加强未成年人思想道德建设,全面增强全校师生依法治校,依法执教的理念,进一步增强全校师生的安全防范意识和能力,构建和谐校园,实现校园零安全事故的目标,在学校工作计划中将四月份定为“法制安全教育月”，为此,特制定沂州实验小学法制安全月活动实施方案。活动目标1，通过宣传学习法律知识，使全校师生不断提高学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性，增强法律意识，掌握义务教育法和未成年人保护法的条款，履行义务，维护权益，增强依法办事，用法律保护自己的能力。 2，加强交通安全和公共安全教育，使全体学生提高安全意识，牢固树立“珍爱生命 安全至上”的理念
2、 ，提高自我保护能力，实现校园零安全事故的目标。工作措施及步骤（一）宣传学习阶段（第一周）1、第一周学校召开全校师生法制安全教育月启动仪式，邀请司法、交警、公安部门的有关领导来校做报告，讲解有关法律知识和安全常识。2、各班充分利用品德、队日、班会课组织学生学习义务教育法、未成年人保护法、中小学、幼儿园安全管理办法及学生意外伤害处理办法等法律法规的部分条款。3、学校充分利用校园广播，升降旗时间组织全体学生学习中小学生守则，小学生日常行为规范、学校安全常规要求、学校安全事故应急预案及“两操一活动”和路队常规要求等校纪校规。（二） 开展教育阶段（第二三周）1、与全校教职工签定师德承诺书和教职工安全工
3、作责任书，要求全体教师按要求保质保量地完成各项工作，确保全校师生的人身安全。 2、开展“三个一”竞赛活动（在校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会做一名好儿童）。全校掀起“学先进、赶先进、争先进”的热潮。3、各班召开“安全第一， 健康至上”为主题的中队活动。让学生讲述身边发生的安全事故案例，从中吸取教训，更加懂得生命的珍贵。要求每位学生以安全事故为素材，写一篇以“注意安全，珍爱生命”为主题的心得体会，在班上进行一次作文竞赛活动。德育处对高年级学生进行一次法律知识竞赛活动。4、各班以组为单位办一期以“注意安全，珍爱生命”为主题的手抄报，在班上进行评选。各年级组评选出最优秀的五份手抄报由学校进行
4、奖励。（三）检查验收阶段（第四周）各班评选出活动中的优秀个人进行奖励。学校成立以分管领导为组长，包级领导为成员的检查小组，对各班开展活动情况进行全面检查，并打分量化，评选出先进年级组，先进班级，进行表彰奖励。对于不按要求开展活动或者开展活动不好的班级要严厉整顿，并要求延期检查验收，直到验收通过为止。活动要求1、提高认识 认真对待。建设法治国家是我们国家的追求目标，加强法制教育对未来社会的长治久安、社会民主、公平竞争都有着深远而决定性的作用。因此，学校将法制安全教育作为学校工作中的重中之重，要求全体教师进一步提高认识，牢固树立“安全至上，健康办学”的理念，按照学校活动方案，制定出适合本班学生特点
5、的切实可行的活动计划，扎实、有效、按计划、保质保量的组织开展好此项活动。2、统筹安排，确保此项活动按期、按要求顺利完成。由于时间紧，任务重，要求全体教师合理计划，统筹安排，确保活动教学两不误，两促进。3、创新活动的载体精心设计，认真安排。以学生喜闻乐见的形式，让学生积极主动的参与，组织开展好此项活动，通过收集文章，收集资料，现身说法等多种形式将此次教育活动开展得深入人心。案例做一个文明的人记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文
6、明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事
7、，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。 中华民族是世界公认的文明礼仪之邦，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，是代代相传的传统美德。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是当代中学生义不容辞的责任，更是社会主义精神文明建设的需要，是美丽和谐宁静校园建设的需要，是一个人有气质、有素养、有道德、守规范、成为高尚的人的需要。做人是一门学问，也是一门艺术。我们尊重懂礼貌,讲礼仪的人，佩服能竞争,善合作的人，喜欢能宽容，懂尊重，讲平等，善体谅的人，更崇尚讲文明，懂礼仪之人。 讲礼仪是中华民族的传统美德。
8、礼仪教育是培养人的教养，教人如何尊重人，如何与他人相处。中学生的礼仪教育实质是个人道德品质和个性形成的素质教育，更是提高全民道德素质，振兴民族精神和建设社会主义精神文明的基础教育。首先我们应该从身边做起。 不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节
9、后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，
10、随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明
11、的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。 记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 要养成良好的文明习惯，做文明学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 / 文档可自由编辑打印
