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1、班主任基本功大赛演讲稿演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明。在当今社会生活中，演讲稿运用的状况越来越多，信任很多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是我为大家整理的班主任基本功大赛演讲稿，欢迎大家共享。班主任基本功大赛演讲稿1敬重的有着共同教化志向的同仁们：大家好！天下兴亡我的责任，这是台湾一位校长对他学生的训言，也成了指导我做好班级管理，培育学生自主、负责的工作航标。在座的或许有校长、科长、主任，我们通常把你们称为“官”。其实官就是一个岗位，官就意味着责任。我也是一个“官”，世界上最小的“官”班主任。我班上的全部孩子也都是“官”：锁长、帘长、师长、五花八门，种类怪异。你或许会问，有那么多职位吗？这是一些
2、什么官？我告知大家，“帘长”是负责管理窗帘的岗位；“锁长”负责开门、关门的小官.在我班上，人人有官做，事事有人管。这些岗位，这些官，是孩子们自己申请担当的。孩子发觉班上的图书须要有人管理，就可以申请当“管长”，发觉地上有纸屑就可以申请当“捡搽长”。无论什么事情，只要孩子发觉，就可以自告奋勇地申请“一官半职”，主动为班级服务。干部是什么？干部就岗位，干部就是责任，干部就是熬炼学生的一个平台。既然如此，何不把这个平台给每个学生，让其明白是我的责任。班上有个孩子叫刘念，性格内向，同桌戏称他“绵花虫”，做事有点慢的，爱干净怕脏。一天，他发觉垃圾桶四周总是不干净，就认领了一个“官位”卫生员，也有孩子笑称
3、他“桶长”。特地管理那块地的清洁。每当一下课，我们总能看到他在那里或监督或打扫。这个8岁的孩子在日记本上写着：“我是班上的卫生员，我要把那块地打扫得很干净。可妈妈说我这样累，简单弄脏自己，干脆不做卫生员了。这怎么可以，妈妈哪懂我的心，这卫生员是老师对我的信任，是班级给我的荣誉，是我的责任！”好一个“我的责任”，他用行动诠释了这个官的内涵， “棉花虫”变更了摸样！一段时间后，班里孩子明白了：上课仔细听讲，是我的责任；勤俭节约，是我的责任；不乱丢乱扔，是我的责任；升旗时唱好国歌，是我的责任一切事情都是我的责任。是的，假如天下事，事事是我责，那我们的国家怎不兴盛，我们的民族怎不复兴！把孩子培育成有责
4、任的人，也是我的责任。挚友们，让我们大声告知孩子：天下兴亡我的责任！班主任基本功大赛演讲稿2敬重的评委老师、现场的同行们：大家好！其实，自我教化实力并不抽象，他时时刻刻渗透到我们每天的教化故事中。在这儿，我重点谈一下我的相识：计较是少堵多引是培育学生自我修正、自我教化实力的最佳途径。小孩子们只是阅历少，他们对老师生硬无感情色调的教化语言反应最迟钝。记得20xx年我当班主任，那日，一进门，就见我班几个学生拿着扫帚在走廊前扫来扫去，我看到心里颇是烦感：傻乎乎的，不先扫教室，在外面瞎呼啦个啥。“谁让你们在这扫啦，进教室扫去，我全然没有一点好气的说。话音刚落，几个学生灰溜溜的溜进了教室。一进教室，学生
5、来的还不多，就见2、3个学生高声大嗓的催着要作业。我更是恼火：学生还没来齐收什么本子，奢侈时间。别收啦，教室里又脏又乱，先打扫卫生。”我绷着脸说，刹那间，学生收作业的那股子劲忽然消逝了，很不情愿的拿起扫帚扫起地来。看还没上课，就塞了一肚子气，你说这心情能好么？回过头来想：学生们做的对呀，到校后，知道先搞卫生，多懂事呀，只不过是清扫的区域有些偏颇罢啦。小孩子们收作业有什么错呀，这些不是老师的里的小助手吗？之后，我反思过，假如那日我换种口气，换最终回家与孩子沟通的方，可能不会出现那种尴尬的局面。某些不良行为假如缺乏引导或引导不力他会不断反复。又过了几日，进了校门，只见2个学生在教室门口扫着什么，这
6、次我们有丝毫的不满：“呀，你两来的真早，这么勤快，来咱先把教室美容一番吧。此时两个孩子兴奋极了，像小燕子一样飞进了教室，带劲的扫起地来。又见一个小男孩收本子，我没有气奋：老师的得力的小助手，真负责任，现在同学们还没来齐先帮着打扫教室吧。只见小男孩很乐意的放下手中的活，去从事着自己新领导的任务。渐渐的，几次引导，上述现象没有出现过，教化从细微环节抓起，对待小孩子尽量少说：不要什么什么，并不能什么什么要抓住时适时的引导，小孩子们小很喜爱听故事，喜爱讲道理，做了出个，做了错事，出现不良的习惯都实属正常，老师的语言导向很重要，告知小孩子们应当怎样做，先干什么后干什么条理清楚的告知他们。渐渐的学生挥拳和
7、自己的做法不断修正自己的行为，接受反应内化在最终的行动中。自行自控，那么自我教化实力在实践中就培育出来了。那么此时教化也就胜利了。班主任基本功大赛演讲稿3敬重的评委老师、现场的同行们：大家好！说起“师德”，感觉这既是一个“大词”，又是一个“小词”。电视、报纸、网络等媒体上所宣扬歌颂的那些师德的标兵模范，他们无私奉献、淡泊名利，在这个物欲横流的社会的确震颤了不少人的心弦：穿着“船鞋”跪着教书的乡村老师陆永康，舍身救学生被卷入车轮的河南女老师靳伟杰这是对师德这个“大词”最好的注解。但更多的一线上的一般老师，虽没有做出吸引媒体的轰轰烈烈的壮举，但我想：把这种德与爱渗透于日日的教学中，播撒进学生的颗颗
8、心田里不也是对“师德”很好的诠释吗？喜爱读书，但在这读图时代，我也庸俗地喜爱读图，我之读图，常得心灵之宁静。最喜爱的还是几米的那本照相本子，许多小画片往往让我心头一动，思绪自是油然而生。在午间空荡荡的教室里，从作业的书山题海中抬起酸涩的眼，读读几米是一种调试，一种放松，这天翻到了这一页：一个乏累的掉队小孩，他说着这样的话：闷热的午后，我任性地坐在路边墙角，确定脱离那匆忙呆滞，永不停留的队伍。转瞬间，世界变得宁静凉爽。风来了，蝴蝶来了，小猫来了。蝉鸣了，小鸟唱歌了，我也轻轻吹起口哨。看到这幅图我不禁想起最近发生的一件事：新的学期起先了，我花了一天的时间，对班级纪律做了更细致的修改补充，一项项一条
9、条生怕有什么说不到之处，还自费把它打印出来张贴到教室前的公示栏里，要知道学校里的考评是很严格的，“优秀班集体”的荣誉是学生们引以为豪的，也是班主任特别重视的，没方法，大家都把这看成是对班主任工作实力的确定，在新学期的第一堂课上我把这些要求三令五申，要求孩子要有集体荣誉感，要树立“给班级扣分是可耻的”这样的观念，可没想到当天下午就有路队班长向我报告：“中午放学闫翔浩没排队，是自己走的，被检查的同学发觉了给咱班扣了一分！”一听这话我不禁有些恼火：上午刚说的你下午就违反，这还了得，不严惩以后还怎么约束其他同学？我把他“请”到我的办公桌旁，狠狠地批了一顿，责问他知不知道给班级扣分是可耻的？并勒令他写出
10、检讨，孩子含着眼泪回去了，其次天交给我一份“检讨”：“王老师，我错了，我不该去鱼池那边玩忘了站路队，我知道给班级扣分是可耻的，我以后再也不了”我在班内张贴了他的检讨，以“杀一儆百”，但接下来的几天里我发觉这孩子总有点躲着我，不像以前那样下了课就在我的办公桌旁转来转去，（我们学校的班主任实行“坐班制”，班级后面有一张老师的办公桌）老想让我留意到他，和他说说他的小鸟啦，他的“王牌”啦我这才意识到我的做法有些欠妥。我怎能把一个活泼爱动的孩子“格式化”呢？怎能为了一分就质疑一个孩子是否爱班集体呢？再静下心来反思自己：我这样做是否有自己的功利心掺杂其中呢为了“优秀班集体”的荣誉！为了证明自己的工作实力！
11、我这样做是因为自己在工作上的进取心还是出于个人的虚荣心？我是否能把“给班级扣分是可耻的”口号换一种方式说出来呢？“遵守纪律，维护班级荣誉既是对仔细这样做的同学的一种敬重，也是自己个人修养的一种表现。”可是，出于自己“师道尊严”的面子，虽然相识到了自己的错误，我却没有向他致歉，只是在心里说了许多次：敬爱的孩子，对不起！班主任基本功大赛演讲稿4敬重的各位评委，在座的各位同仁，大家好！很兴奋站在这里为大家共享我的教化小故事。今日我带来的演讲题目是积累生活点滴，学生伴我成长。今年是我高校毕业满一年，也是参与工作满一年的时间，对于我来说，这一年更是值得纪念的。或许是命运的支配，我成为这一届新初一七年级四
12、班的班主任，七年级四班，我给它起名“小四班”，孩子们都是从乡下，村里来的住宿生。九月三号，正式开学，接着是三天的入学教化和四天的军训，最起先军训的两天，孩子们始终进入不了状态，个个儿都懒懒散散的，看到这种状况，我心里很焦急，跟在队伍后面始终为他们加油打气，孩子们似乎真的受到了鼓舞，立马打起精神仔细的投入到训练中。四天的军训，眼看着他们一张张白静静的小脸儿最终被太阳晒得像小糗儿似的，黑了，也瘦了。 九月过后，迎来一个大节日-十一，学校要求我们每个班出歌咏节目，孩子们信誓旦旦跟我说：“老师，咱们班在军训队列竞赛里没有拿到名次，这次歌咏竞赛我们肯定要争口气，给咱们班拿个第一回来！”我说：“好，老师信
13、任你们！”利用自己的特长，我教他们唱歌，给他们排队形，竞赛前还在他们脸上画上了小红旗，起初，知道小红旗是画在脸上的时候孩子们都不情愿，因为小孩子是爱美的，更何况是画在脸上？但是为了让自己的班级看起来是别出心裁，最有特点的，最终人人从起先的不乐意到争先恐后的要求我去画上那一枚代表我们班级别出心裁的小标记。最终到了上台的一刻，能看出来，孩子们很惊慌。当天，天气很冷，还刮着凉风，但是为了竞赛的效果更好，出乎我的意料，孩子们竟然在临上场前把外套都脱了下来，只穿一件校服T恤，迎着冷风，孩子们在台上卖力的演唱，虽然冻得瑟瑟颤抖，但是一个个脸上照旧洋溢着自信坚决的微笑，果真没有让我悲观，我们班在三个年级里独
14、占鳌头，夺得第一名，任由他们为自己欢呼，喝彩，我心中感慨万千：回想九月刚开学的时候，小四班37人的班集体就像一盘散沙，然而，在一个月后的今日这个竞赛中，孩子们超强的凝合力不由的让我心生敬畏。此时此刻，我想对孩子们说：“感动已经不足以形容老师现在的心情，从你们脸上，我真正读懂了什么是团结，什么是凝合力，什么是毫不畏惧。”时间过的真快，在这之后，一个小插曲的发生使我深深的感受到原来“班主任”这个称呼是如此有魅力。十月二十号，一个不寻常的日子，学校拆分了七年级一个班，一部分学生被分到我们班，难题又一次摆到我面前。在分班以后我写过这样一篇日志：到今日为止是我在三中上班的第五十天，时间过的好快，自己也在
15、一点点适应，但是感觉有时候还是力不从心，我发过一条说说是这样的：我现在是在数着天数过日子，一到周一就盼周五，其实我不喜爱甚至是恐惊这种成天劳碌的生活。今日学校拆分了一个班，起初让我去班里挑学生的时候，我其实很担忧，怕学生们不情愿，但是当我看到学生们的小手一个个都举得高高的，我快乐的笑了。正是你们那高高举起的小手像一个个坚决的信念充溢了对我的认可。就这样，我的小四班从最原始37人的班集体一下子发展到52人的大家庭。现在的我欣然接受了这种成天劳碌的生活，通过我的不断努力，小四班的孩子现在做什么都仔细，帮助同学，做好人好事，争做正义少年，你们的点滴老师都看在眼里。“在一个人的老师生涯中，没有当过班主任，那你的生涯肯定是不完备的”。最终老师想说，感谢你们，敬爱的孩子！是你们的进步伴随着我这个年轻老师的成长。班主任基本功大赛演讲稿5各位评委老师，下午好！我演讲的题目是：结合教学实践，谈谈你对“教学相长”的理解。一位美国教化家在他的一次演讲中这样说道：“我们有许多事情可以等待，但孩子却不能等待，他们的骨骼正在成形，他们的血液正在生长，他们的心灵正在发展，我们不能把希望寄予于他们的明天，而要把握住他们的今日。”其实，作为今日的孩子的老师，不仅仅是孩子在今日的学习中成长了，作为他们的老师也在成长，正所谓“教学相长”。下面就详细谈谈我是怎么来理解“教学相长”的
