普通人群健康教育内容

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1、普通人群健康教育内容普通人群健康教育内容 3 篇普通人群健康教育内容篇 1普通人梁晓声教学目的：1、通过本文的学习与体验，增强高中生做人与做事的思想、职业素 养2、培养提高高中生阅读、思考与叙述表达水平教学重点：1、培养高中生对“父亲”等给予自己重要影响的任务的描摹、刻画能 力2、培养高中生对“普通人”富有个性的感悟理解学习过程：一、关于作者梁晓声，男，1949 年 9月 22日出生于黑龙江哈尔滨市，祖籍山东荣 城市泊于镇温泉寨。汉族。原名梁绍生。现在居住于北京，任教于北京语 言大学人文学院汉语文学专业。曾创作出版过大量有影响的小说、散文、 随笔及影视作品。当过知青，1968 年下乡赴黑龙江省

2、生产建设兵团。创作多以知青题材为主，有人称为“北大荒小说”，多描写北大荒的知 青生活，真实、动人的展示了他们的痛苦与快乐、求索与理想，深情的礼 赞了他们在逆境中表现出来的美好心灵与情操，为一代知识青年树立起英 勇悲壮的纪念碑。代表作有那是一片神奇的土地今夜有暴风雪雪 城师恩难忘年轮等，长篇小说雪城最为出色；后期作品开始探讨现实与人性，长篇小说浮城以社会幻想的形式 展现了作者对人性和社会的分析，十分深刻。梁晓声作品可大致分为两类。一类是“知青小说”，表现一代知识青年在那场荒谬的历史运动中所显 示出的理想追求和人格精神，热情讴歌了在动乱年代和艰苦环境中的英雄 主义精神。今夜有暴风雪被视为“知青小说

3、”里程碑式的作品。这部作 品在粗犷、浓烈、严峻的气氛里，刻画了曹铁强、刘迈克、裴晓云等令人 肃然起敬的知青形象。整个作品气势雄浑、沉郁悲壮，英雄主义和浪漫主 义气息浓郁。这也是梁晓声“知青小说”的整体艺术风格。他的另一类作品 则相对平实，作品取材于城镇、农村、学院、家庭等领域的生活，表现了 他开拓生活视野的意向，体现出鲜明的纪实风格。二、通读全文思考（初步体验）（1）本文明明写的是“我的父亲”？为什么不用“我的父亲”为题？作者 把文章标题写成“普通人”有什么特殊意义？提示：作者实际些的是我的父亲的演员生涯，要突出的是他的普通身 份、普通人生，但在普通之中却有着一般人难有的认真和执着性格。作者

4、用“普通人”一词，一方面表现父亲身份的普通平凡，另一方面又赞颂了他 作为普通人的认真执着的优秀品格，同时也是对像父亲一样的所有的普通 人的赞颂。（2）说说你对自己父亲有什么印象和评价？梁晓声的父亲在他心目 中是个什么样的人？提示：学生自由发言，力求言简意明。（3）作者为什么要这样写父亲呢？你觉得他最想突出父亲什么样的 精神品质？提示：学生各抒己见，教师不急于评价定论，为后面开展的教学探讨 作铺垫。深入课文学生分小组探讨（1）课文写对父亲的怀念，主要写了哪几件事？（据此自行划分课 文结构层次）提示：父亲在泥人常传奇剧组第一次党群众演员，他把当群众 演员的事当做大事和“我”商量，表明父亲做事的认真

5、态度。（诚商“从演”大 事） 作者用导演已忘记还有有个老群众演员，父亲却忘我地坚持导演的 命令这个细节，对比写父亲的其他群众演员，表明父亲的认真执着。（憨 等导演安排） 写父亲两夜心系剧组，对我的善意欺骗，“父亲火了，并怒赳赳地 走出去了”，写父亲已把自己完全融入剧组中。（两夜心系剧组） 写父亲被选中做群众演员，朝鲜导演都把父亲当成了朝鲜老人。 （误为朝鲜老人） 写父亲认真地在家里背一句台词，去世后还有导演邀请他去做群众 演员。（勤背一句台词）（2）这几件事的顺序可以变动一下吗？ 提示：引导学生从“父亲”当群众演员由“认真”深入到“忘我”的刻画描 写中体会。（3）寻找感受几件事情中让你感受到写

6、父亲鲜明性格的词句。 提示：引发学生对文章的独特感悟、理解，自由大胆发言。 父亲从来不做自己胜任不了之事。他一生不喜欢那种滥竽充数的 人。 父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。 “唉，我为我们导演发愁哇?选他就怕这几天下雨。”父亲他怒冲冲 地就走出去了。 要当群众演员，咱们就认认真真地当群众演员。 父亲又以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影，能拍好 吗?老百姓当然不愿意看。一句台词，光是说说的事吗?脸上的模样要是不 对劲，不就成了嘴里说阴，脸上作晴了吗?”学法提示、指导： 学生讨论各句中什么样的字词体现了父亲什么样的性格品质。B、引导学生分角色、情景、语调、情感朗读。三、素质拓展短时发言

7、：你喜欢性格演员还是本色演员？普通人群健康教育内容篇2普通人阅读练习（1）父亲去世已经一个月了。我仍为我的父亲戴着黑纱。有几次出 门前，我将黑纱摘了下来，但倏忽间，内心里涌起一种怅然若失的情感， 戚戚地，我便又戴上了。我明白自己不可能永不摘下, 然而怀念是一种相 会的形式，我们人人的情感都曾一度依赖于它。（2）1984年至 1986年，父亲栖居北京的两年，曾在五六部电影和 电视剧中当过群众演员。父亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于 他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣。 总体银白。谁见了都对我说：“梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。”（3）父亲第一次当群众演员，

8、在泥人常传奇剧组。导演是李文 化。副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见。父亲大概将当群众演员 这回事看得太重，以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做主，判断他 到底能不能胜任。我替父亲拒绝了。那时群众演员的酬金才 2元。我之所 以拒绝不是因为酬金低，而是因为（4）李文化亲自来找我说他这部影片的群众演员中，少了一位 长胡子老头儿。“放心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一 样还不行吗?”他这么保证。无奈，我只好违心同意。（5）从此，父亲便开始了他的“演员生涯”,在他 74 岁的时候。（6）父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说 那也算“角色”，是太夸大其词了。不同的服

9、装，使我的老父亲在镜头前成 为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的。不久，便常有人对我说： “哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”但那也算“演戏”吗?我每每地一 笑置之。然而听到别人夸奖自己的父亲，内心里总是高兴的。（7）一次，我从办公室回家，经过北影一条街就是那条旧北京 假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论 什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说： “爸爸，你还坐在这儿干什么呀?回家吃饭吧。”父亲说：“不行。我不能离 开。”我问：“为什么?”父亲回答：“我们导演说了别的群众演员没事儿 了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用得着他?”父

10、亲的语调中， 很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演 员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长 袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐 着，也不知已经坐了多久。（8）父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘 在脑后了，一个劲儿地向我道歉。（9）中国之电影电视剧，群众演员的问题，对任何一位导演，都是 很沮丧的事。往往的，需要 10个群众演员，预先得组织十五六个，真开 拍了，剩下一半就算不错。有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹 油，溜了。群众演员，在这一点上，倒可谓相当出色地演着我们现实中的 些个“群众”

11、，些个中国人。（10）我细思忖：都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为 他的胡子。（11）那两年内，父亲睡在我的办公室。有时我因写作到深夜，常和 父亲一块儿睡在办公室。有一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了 个身，黑暗中，恍恍地，发现父亲披着衣服坐在折叠床上吸烟。我好生奇 怪，不安地询问：“爸，你怎么了?为什么夜里不睡吸烟?爸，你是不是有 什么心事啊?”黑暗之中，但闻父亲叹了口气。许久，才听他说：“唉，我 为我们导演发愁哇? 他就怕这几天下雨。”父亲不论在哪一个剧组当群众 演员，都一概地称导演为“我们导演”。从这种称谓中我听得出来，他是把 他自己一个迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群

12、众演员，与一位导 演之间联系得太紧密了。（12）而我认为这是荒唐的，因为这实实在在是很犯不上的。（13）我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗?下雨不下雨的，与你 有什么关系?睡吧睡吧。”“有你这么说话的吗?”父亲教训我道，“全厂 2000 来人，等着这一部电影早拍完，早收了，才好发工资，发奖金，你不明 白?你一点儿不关心?”我佯装没听到，不吭声。天亮后，我起来，见父亲 站在窗前发怔。我也不说什么。怕一说，使他觉得听了逆耳，惹他不高 兴。后来父亲东找西找的。我问找什么。他说找雨具。他说要亲自到拍摄 现场去，看看今天究竟是能拍还是不能拍。他自言自语：“雨小多了嘛， 万一能拍呢?万一能拍，我们导演找

13、不到我，我们导演岂不是发急吗?。” 听他那口气，仿佛他是主角。（14）我说：“爸，我替你打个电话，向你们剧组问问不就行了吗?” 父亲不语，算是默许了。 于是我就到走廊去打电话。其实是为我自己的 事打电话。回到办公室，我对父亲说：“电话打过了。你们组里今天不拍 戏。”我明知今天准拍不成。父亲火了，冲我吼：“你怎么骗我?你明 明不是给我剧组打电话，我听得清清楚楚。你当我耳聋吗?”父亲他怒冲冲 地就走出去了。我站在办公室窗口，见父亲在雨中大步疾行，不免地羞 愧。（15）在我写这篇文字间又有人打来电话“我们想请你父亲演个群众 角色。”“这。我父亲已经去世了。”“去世了?。对不起。”对方的失望大大 多于

14、歉意。（16）父亲是一个普通得不能再普通的人。以我的父亲为镜，我常不免 问我自己在生活这大舞台上，我也是演员吗?我是一个什么样的演员 呢?就表演艺术而言，我崇敬性格演员。就现实中人而言，恰恰相反，我 崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”。（有删节）16在第 3节空缺处填上恰当的句子。（不超过 25字）（2分）O17. 阐释文中画线句子的含义 。（4 分）。18. 文章以“普通人”为题回忆父亲，概括文中写了父亲哪几件事，表现 父亲怎样的性格特征。（4分）19. 文中第 7 节中，作者说父亲的端坐“很特别”，说说哪些地方特别。 （3 分）20. 作者在叙事中大量运用了反衬和侧写的手法，从

15、文中各找一处做 简要分析。（4 分）反衬：侧写：21下列对文章的理解赏析,不准确的两项是（ ）（ ）（4 分）A父亲刚被邀请做群众演员，是因为他有漂亮的胡子；后来屡次被邀，就不只因胡子漂亮了。B作者认为，父亲演电影时是一个性格演员，能饰演各种老人角色； 在生活中则是一个本色的人，值得崇敬。C作者在这篇怀念父亲的散文中，在歌颂父亲的优点之外，对他摆不 正自己位置的缺点也毫不掩饰，真实可信。D在父亲做群众演员的几件事中，作者对父亲的认识有一个从不理解 到理解，直至崇敬的变化过程，凸现了父亲的人格魅力。E文章结尾由回忆父亲生发到现实生活中如何做人问题，卒章显志， 升华了文章的主旨。答案：16. （2 分）我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。（意思相近 即可）17. （4分）这些群众演员的行为，代表了社会上那些唯利是图、过河 拆桥、丑陋的中国人的行为。“这一点”，指自己的目的达到后，就不再履 行应尽的义务的行为。 我崇敬现实生活中表里如一的“本色的人”，时时提防圆滑虚伪、表 里不一的人。（意思对即可）18. （4 分） 让儿子判断自己是否胜任群众演员工作。牢记导演命令，长久 端坐不离片场。 雨天夜不能寐，心系剧组。冒雨赶往极可能不拍戏的剧组。（2 分）性格特征：做事认真，一丝不苟，爱岗敬业，诚实守信，为他人着