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1、 日教育工作计划 教师：邓燕年第 七 周 4月 15 日 星期 二 目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、 提高连续跳跃的能力，增强下肢的力量。二、发展动作的平衡性与协调性，激发对体育活动的兴趣。三、了解当小主人和小客人应注意的礼仪。四、学习做个称职的小主人和小客人。1、干净的卫生塑料袋若干。2、彩色塑料花片。3、幼儿用书、挂图。4、小餐具、餐点等。体能活动：小袋鼠1、 场地的一边设为起点，在另一边撒上彩色塑料花片，花片与起点的距离为46米。教师或家长扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠。2、 教师：我们到草地上去采花吧！（每次采花的数量可以不同。幼儿用双脚并拢连跳的方式跳像前方塑料花片处，拾起一
2、片塑料花片装进塑料袋中，然后跳回起点。）3、 来回跳跃的次数为35次。教师或家长也可以根据幼儿体力和情绪状态，适度增加或减少来回跳跃的次数。-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点 学习活动：生活与健康小主人和小客人1、 教师由提问引起幼儿的学习兴趣。（1） 教师：你们有没有去朋友家做过客？（2） 请幼儿轮流上来描述自己到别人家做客的情形。（3） 教师：你们有没有做过小主人并招待过客人？（4） 请幼儿讲述自己是如何当小主人的。2、 教师讲述故事小主人和小客人，并和幼儿一起讨论。（1） 教师讲述故事。（2） 教师：小美是怎么当小主人的？她的做法对吗？如果是你当小主人会怎么做？（
3、3） 教师：乐乐是怎么当小客人的？小美为什么会气哭？当小客人应该注意哪些礼貌？3、 请幼儿依照上述的故事玩一玩扮演游戏，有人当小美，有人当乐乐，教师当妈妈。请幼儿体验当小主人和小客人注意礼貌的重要性。4、 请幼儿观察幼儿用书，将正确的行为在圆圈中涂上颜色，完成操作活动。 日教育工作计划 教师：邓燕年第 七 周 4月 16 日 星期 三 目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、 发展单手肩上投掷能力，掌握投掷的技能。二、提高动作的协调性，加强上肢肌肉的爆发力，培养对体育活动的兴趣。三、通过采访，了解爷爷奶奶的喜好。1、小沙包或投掷软球若干。2、大可乐塑料瓶若干。3、幼儿用书、挂图。体能活动：看
4、谁投的准1、 在场地的一边放置3组可乐瓶，每组间隔2米，每组3个可乐瓶一字排开。在场地上画两条投掷线，一条为黄线，距离可乐瓶为3米；另一条为红线，距离可乐瓶4米。2、 将幼儿分成人数相等的3个小组，每名幼儿左右手各拿一个沙包。每个组排好队站在黄色投掷线后。3、 当听到“开始-投”的口令时，各组第一名幼儿将自己左手中的沙包投向本组前方的可乐瓶，投出后迅速跑到本组最后，站好等待下次投掷。当每名幼儿左手中的沙包都投完后，教师检查各组有没有可乐瓶被击倒，如有就给予表扬，然后教师扶正可乐瓶。4、 各组幼儿按教师要求在红色投掷线站好。当听到“开始-投”的口令时，各组第一名幼儿将自己右手中的沙包投向本组前方
5、的可乐瓶，投出后迅速跑到本组最后，站好等待下次投掷。当每名幼儿右手中的沙包完全投完后，教师检查各组有没有可乐瓶被击倒，对击倒可乐瓶的小组给予表扬。-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点学习活动：社会爷爷奶奶的最爱1、 教师出示挂图，请幼儿仔细观察，导入本活动。2、 师幼共同讨论“小记者行动”计划。教师：（1）小记者们最想问爷爷奶奶什么问题呢？（如：最爱吃什么？最喜欢做什么？） 日教育工作计划 教师：邓燕年第 七 周 4 月 17日 星期 四 目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、熟练四肢爬行动作，掌握爬行的技能。二、提高四肢动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。泡沫
6、地垫，沙包或纸盒若干个。体能活动：小乌龟旅行1、 教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。教师带领幼儿来到铺着泡沫地垫的场地上，站在拼接起来的地垫的场地上，站在拼接起来的地垫的一边。2、 教师：宝宝们，我们到地垫上爬行吧！（幼儿在地垫上手膝着地自由爬行。）3、 教师：宝宝们，听我的信号，向前爬、快爬，后退爬、慢爬，转圈爬！（幼儿听信号爬行。）4、 教师：宝宝们，今天我们要去小河的对岸把好吃的食物运回家，大家要把粮食放在背上小心过河，千万不要把粮食掉到河里哦！（教师带领幼儿手膝着地，从泡沫地垫的一边爬向另一边，然后把地垫旁的沙包或纸盒当作粮食放在背上，原路返回。游戏可反复进行，直到粮食被全部运完为止
7、。）-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点学习活动：美术（配合主课教师进行活动）。-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：涂色活动。 日教育工作计划 教师：邓燕年第 七周 4 月 18 日 星期 五目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、 发展平衡能力，激发对体育活动的兴趣。二、培养勇敢、不怕困难的良好品质。平衡桥2座、平衡木板4块、大块积木4块。体能活动：独木桥1、 在场地中央一字排开2座平衡桥，在平衡桥首尾各放两个跷跷板（在平衡木板中间下方各放1块大积木呈跷
8、跷板状）。2、 教师：场地上有很多平衡桥和跷跷板，现在大家去玩吧，要注意安全，按顺序一个一个玩哦！3、 教师指导幼儿一个跟着一个走：跷跷板1-跷跷板2-平衡桥1-平衡桥2-跷跷板3-跷跷板-4.-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点学习活动：复习、整理。外教、小舞台训练（配合主课老师、外教老师进行活动）-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：谈话活动，让幼儿自由畅谈本周在幼儿园里发生的事情。 日教育工作计划 教师：邓燕年第七周4月15日 星期 二目标环境设置与材料
9、内容、过程与指导重点-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。学习活动：美术（配合主课老师进行活动）-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：发放玩具，幼儿自由玩乐。 日教育工作计划 教师：邓燕年第七周4月 14日 星期 一目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、 锻炼爬的动作，增强手臂的支撑力。二、 提高四肢活动的协调性和灵活性，激发对体育活动的兴趣。三、在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。1、小椅子3张，轮胎3个。2、幼儿用书、挂图。体能活动：小动物爬1. 教师出示动物脚掌垫板，让幼儿辨
10、认是什么动物的脚掌。教师双手套上一副动物脚掌的垫板，模仿动物在场地内爬行，引起幼儿的兴趣。2. 让幼儿选择自己喜欢的动物，双手套上脚掌垫板后各自在场地内手脚着地爬行5分钟。3. 在场地中央放置3个轮胎，在场地尽头放置3张小椅子作为折返点。幼儿分成3组，两两结伴。 教师：小动物们，我们爬到外面玩吧！4. 每组每次派出两人，听信号出发，向小椅子方向手脚着地爬行。当遇到轮胎时，一名幼儿扶着轮胎，让自己的同伴钻过，然后钻过的幼儿在扶着轮胎，让同伴钻过，最后两人手脚着地继续爬到小椅子处起身，一起小跑回起点，站到本组后面排队等候。-活动后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点 学习活动：音乐大
11、象与蚊子1、 引导幼儿感知故事情节。（1） 教师结合挂图讲述故事，引导幼儿理解故事情节。（2） 教师：大象和小蚊子是一对好朋友吗？2、 引导幼儿发现故事情节与打击乐音响的匹配。3、 引导幼儿尝试摇串铃，表现小蚊子飞（1） 请幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，模仿小蚊子飞。（2） 在教师的提示下，尝试摇串铃。4、引导幼儿参与游戏。 日教育工作计划 教师：邓燕年第七周4月 14日 星期 一目标环境设置与材料内容、过程与指导重点（1） 教师敲击乐器并讲故事情节提示幼儿做游戏。（2） 教师不用故事提示，引导幼儿随鼓声、蛙鸣筒声玩游戏。 -课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：阅读故事图书 日教育工作计划 教师：邓燕年第七周4月 16 星期 三目标环境设置与材料内容、过程与指导重点（2）怎样记录采访的时间、地点呢？（3）如何记录采访结果？（设计采访调查表。）3、记者行动-幼儿对扮演爷爷奶奶的同学进行采访并做好记录。4、引导幼儿相互交流采访结果。教师：（1） 你刚才问了爷爷奶奶什么问题？（2） 在采访中，你有没有遇到困难？你是怎么解决的呢？-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准
