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1、 小学四年级数学上第一次月考试卷分析一、本次考试五年级50人的平均分是73分，优秀率是17.9%，及格率84.3%。总体成绩尚可，优生较少，但后进生面相对较广。以后的工作任重而道远。(1)强化知识体系，突出主干内容。考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度.(2)贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求 从学生熟悉的 生活索取题材，把枯燥的知识
2、生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。(3)重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。二、考生答题情况分析;1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/4。本题主要考察学生书本知识的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第3、6、9小题。本题都是基础，学生因为不认真读题，导致失分，总体情况不太好。2、选择题：第1小题学生因为懒惰，图省事，不分级就做题，错的较多，说明学生不仔细3、五题，读一读，写一写：本题是基础题。
3、其中最后2小题出错最多.，对读书写数掌握不够牢固，结果失分较多。4、第六题虽不是本册学的内容，可以检测学生的观察能力，没有仔细理解题意，认真分析，大多数都因此失分。5、求近似数。通过改正，发现我班学生对此题掌握得还可以，有个别学生掌握的较差，但在考试中错的较多。出错的原因主要有：没有认真读题，四舍五入的运用掌握的不牢固。6、九题，解决问题。其中第2小题两题错误率达60%以上，有的同学直接写算出长方形面积就完成了。还有的没有换算单位，还有的得数错误，这里看来要老师在今后的教学中，要注意培养学生审题能力、计算能力以及灵活解决问题的能力。三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进1、 学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度.2、 在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。5、根据学生的不同特点对他们因材施教，个别督导从而提高学生的整体素质。，
