小班数学《买花》教案

《小班数学《买花》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学《买花》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小班数学买花教案小班数学买花教案包含了，活动目标是感知标记上的颜色、图案等所代表的简单信息，学习看标记取物，知道各种春天的花，激发幼儿喜欢花的情感。活动目标：1、感知标记上的颜色、图案等所代表的简单信息，学习看标记取物。2、知道各种春天的花，激发幼儿喜欢花的情感。3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。活动准备：玩具手偶、自制立体花、简易花篮（上面贴有任务卡片）活动过程：一、谈话导入（引出主题，感受春天的美丽）师：春天真美啊，你觉得春天美在哪里？师：春天有许多漂亮的花开了，都有些什么颜色的花呢？小结：春天真美呀，五颜六色的花都开了。二、欣赏交流（阅读标记，理解其

2、代表的含义）你们知道这个星期有个什么节日吗？（母亲节）对啦，小熊睡了一个冬天醒来一看，啊，已经是春天啦！花园里五颜六色的花都开了，所以他想请小朋友帮他买花，送给所有辛苦了的好妈妈们，好吗？小熊要求你们按卡片上的标记去买花，我们先看看卡片上让我们买怎样的花呢？出示任务卡数字表示什么？箭头表示什么？那个数字1又代表了什么？重点引导幼儿根据颜色、图案、数字、符号等阅读不同的信息。三、探索操作（学习按照自己的任务卡，取物）师：每个小朋友的椅子下都有一个小篮子，上面有小卡片，请你们看清卡片上要你买什么样的花，然后再去买。幼儿自由交流，并且选购花朵。四、交流验证（再次认识简单的标记所代表的意义。）先挑选几个买对的，而且没有集体阅读过的内容，请个别幼儿解说；然后选出个别买错的，请集体纠正，最后请幼儿相互验证，如买错重买。要点：先阅读卡片，再买花。1