《《电子货币__网上银行》说课稿[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电子货币__网上银行》说课稿[1]（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电子货币 网上银行说课稿 城北初中 段春霞【说教材内容】电子货币网上银行是华中科技大学出版社出版的九年义务教育三年制初级中学网络技术应用八年级下册第三课。本课学习的主要内容是：在银行申请一个网上银行的个人账户，然后体验网上查询、支付、转账等银行业务。【说教学目标】根据信息技术课程标准对初中学段的要求：掌握信息技术操作技能与技巧，培养良好的信息技术操作习惯。特确定以下目标：一、知识与技能1、认识电子货币，了解电子货币的消费流程。2、了解银行交易系统安全性的常识。3、申请网上银行个人账户，并学会办理相关银行业务。二、方法与过程1、能使用网上银行进行电子转账汇款。2、培养综合运用信息技术的先进手段方
2、便自己生活的意识。三、情感态度和价值观1、体验在信息化的环境下自主学习新知识、解决真实问题的过程。2、采用小组合作的学习方式,培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。【说教学重点、难点】教学重点是申请网上银行个人账户。教学难点是运用网上银行办理相关银行业务。【说教学对象】 本课教学对象是八年级学生，由于多数是农村孩子，所以接触银行的机会比较少，因此，如何调动学生兴趣，让学生了解电子货币，学会运用网上银行进行银行业务操作，并且注意网络安全，是教师在本课教学过程中需要考虑的问题。【说教学方法】以兴趣为起点，以演示为主线，以任务为驱动。通过“讲解-演示-练习-总结”的程序，营造有利于学生主动
3、创新的信息技术学习氛围，从而实现对知识的认识理解，达到熟练运用。【说教学准备】具有广播教学功能的局域网，教学所需相关文字及图片。【说教学过程】一、情景导入：2分钟教师讲述一次汇款的难忘经历，让学生认识到网上银行的便捷，从而激发学生的学习兴趣。二、探究新知：10分钟第一步：了解电子货币及消费流程。 请学生讲述在自动取款机取款的过程，然后教师小结电子货币消费流程。第二步：认识网上银行。教师讲解什么是网上银行及其好处。学生阅读“信息广角”内容，了解银行交易系统安全性的常识。三、实践活动：25分钟经过刚才的探讨学习，我们就可以完成实践过程中的任务了。任务1、申请一个网上银行，并登陆自己的网银。时间10分钟。 由于学生少有汇款经历，所以本任务由教师运用广播进行演示教学，然后由学生通过实践完成任务。任务2、登陆个人账户，查询个人用户信息。时间5分钟。任务3、五个同学一组，进行电子支付、转账汇款等银行业务操作。10分钟在实践的过程中，遇有疑难，鼓励学生讨论解决，也可向老师请求支援。四、本课小结：2分钟 五、巩固练习：6分钟(1) 向同学介绍你对其它电子货币形式的认识。(2)分析课后案例，谈谈银行卡持有人应该如何注意用卡安全。
