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1、家庭教育教案授课主题:家庭教育的意义与作用教学目的：通过本讲教学使广人们长明确家庭教育的意义与作用,提高其参与家长学校学习的自觉性、积极性、积极性。教学要点:一、为什么要开家长会(一)目前家教中的误区重要表目前如下三个方面：（1)宠爱型教育:视孩子为小皇帝、小公主,千方百计满足孩子的不合法规定,娇惯到严重的地步()粗暴型教育：动不动对孩子就是打骂,殊不知打骂不仅收不到良好的教育效果，有时还会酿成悲剧(3）放任型教育：有的父母双双外出打工挣钱，把孩子交给她人管理就万事大吉了。有的家长觉得把孩子送到学校,有教师教育,家长只管她的吃、穿、用，其她方面主线不管。（二）家庭教育的作用基本作用:家长是孩子
2、的第一任教师,家庭是孩子的第一所学校,孩子出生后不久就要接受家庭教育,因此,家庭教育是基本工程,人才的成长是从家庭起步的；配合伙用：家庭、学校、社会三个方面的教育，好比三匹马拉一架车,只有互相配合，力气朝一种方向使,才会拉好车,否则不仅拉不好车,甚至还会导致翻车;协调作用：家庭与学校、孩子与教师、孩子与同窗、孩子与社会、孩子与家长等各个方面的关系要靠家长出面协调。补充作用:孩子一般有什么知心话乐意对家长说，因此，家长对孩子可以针对性教育，这是学校教师得不到的信息,因此,家庭教育就有补充作用。（三）家庭教育的特殊性权威性：父母在孩子面前具有崇高的威望,因此,教育就具有权威性；长期性:孩子从出生后
3、就接受家庭教育,直至家长健在都要接受教育，因此具有长期性。难怪，人们常说,“家长是孩子的第一任教师,又是终身之师”。针对性:如前所说,家长容易得到孩子的知心话，从获取的信息中，对的予以表扬，错的及时矫正,因此教育具有针对性。初期性:孩子出生后到未进入校园前都是接受的家庭教育,因此，家教具有初期性。以上四个方面,学校、社会教育都是不能取代的。(四)家庭教育的意义从以上三个方面得知,家庭教育具有特别重大的意义,可以说是学校实行素质教育的需要,是培养孩子成人、成才的需要。没有良好的家庭教育，孩子是成不了才的。二、如何争做一种合格的家长1、合格的家长必须要懂得教育学、心理学;还要学习未成年人保护法、避
4、免未成年人犯罪法、合格的家长必须要遵守国家教育部、全国妇联颁发的家长教育行为规范十条。（附后)3、小学一年级家长要注意如下五点:让孩子理解校园生活;协助孩子搞好幼小过渡；培养孩子学习爱好;指引孩子制定作息时间表；少给孩子许诺,特别不要用金钱鼓励孩子学习。三、给家长的但愿1、但愿家长开会不缺席、不迟到、不早退；2、听讲时要用心,不发言，不做别的事，听课讲时关好手机；3、能学以致用,尝试尝试看4、但愿抽空交流家教经验。名家石宣同志说:“在如今学校教育大体相似下，差别是在家庭教育上，因此，教育孩子我们一方面不要输在家庭教育上。”附:家长教育行为规范一、树立为国教子思想,自觉履行教育子女的职责。二、重
5、在教子做人,提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。三、关怀子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，规定要合适,措施要对的。四、培养和训练子女的良好生活习惯,鼓励子女参与文娱体育和社会交往活动，增进子女身心的健康发展。五、引导子女参与力所能及的家务劳动，支持子女参与社会公益劳动,培养子女的自理能力及劳动习惯。六、爱惜、关怀、严格规定子女。不宠爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。七、要举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取，各方面为子女做楷模。八、保护家庭和睦，创立民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。九、学习和掌握教育子女的科学知识
6、及措施，针对子女的年龄特性、个性特点实行教育。十、要和学校、社会密切联系,互相配合,保持教育的一致性。授课主题：小学生的学习指引教学目的：通过本讲授课,让广人们长明确对孩子的学习指引内容及措施，配合学校教师共同开发小朋友的智能。开课谈话,小学一年级是孩子毕生中非常重要的一种起点,小学阶段是终身学习的基本。家长的热情很高，很注重,但教育孩子要讲究科学,学习指引要得法，才干收到良好效果。一、一年级小朋友学习的特点、协助孩子搞好中心转移。由幼儿园“以玩为中心”向小学“以学习为中心”转移，要注意过渡衔接，让孩子学得夯实,同步也要玩得痛快。、思维简朴,考虑问题不全面是小孩子的特点,她们往往顾比失彼。家长
7、要耐心开导，启发思维。3、注意力不持久,本来幼儿园每堂课只有5分钟,而今一下子转为0分钟一堂课，开始有些不习惯，加上小孩子注意力一般持续只有15分钟左右，容易受外界影响,管不住自己，因此，孩子回家读书，作业时间不要安排太长，注意劳逸结合。4、贪玩好耍，厌恶学习,这是多数孩子的共同特点，因此,家长着重对孩子培养学习爱好。二、小孩子的学习指引1、提高学习爱好，人们常说“爱好是最佳的教师“,只有孩子喜欢学习,她才会积极学、自觉学、才干学好、否则被动学是没有好效果的。爱好从哪里来?一是学习上的收获,进步与成功;二是教师、家长对孩子的肯定、鼓励和赞扬；三是平时让孩子有自由支配时间，不把学习当成苦差事，做
8、到玩得痛快,学得夯实;四是从小灌输长大后做什么？渗入前程抱负教育；五是多给孩子讲述，社会的发展,人才的竞争。没有本领是适应不了社会需求的。、培养学习习惯，叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”养成良好习惯孩子终身受益,特别是刚入学的孩子优为重要。(1）与孩子一道安排好作息时间，订好学习筹划;(2）向孩子提出合适规定,签订学习目的，督促检查执行状况,予以表扬;()注意纠正不良的学习习惯;学习时心不在焉：如一边读书一边做作业，一边吃零食或者看电视;书籍文具杂乱无序，乱摆乱放，用时到处找，甚至走到学校还忘掉带课本;作业撩草乱画;作业本乱放;读书写字不按规矩办；睡倒看书；无时间观念,当天事留着明天办等。这里
9、顺便建议家长规定小孩子熟背明日歌明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至,朝看水东流，著看日西坠。万年明日能几何，请君听我明日歌。小孩理解不到的，家长应给她讲述。（4）指引改善学习措施家长应向孩子明确提出24字的学习措施：提前预习，用心听讲,积极思考，独立作业，及时复习,不耻下问。具体地说，家长应交给孩子的学习措施有:读书三到:眼到、口到、心到，切忌读望口书和喝读;作业要独立思考,做好后要检查，切忌粗心大意;每次考试后,试卷交家长签字，不要只看分数,要协助孩子分析因素，共同订正。规定孩子好拼音关、查字典关。（5)培养孩子记忆力的措施孩子遗忘性大这是又一大特
10、点，因此,要注意记忆力的培养。一方面提高孩子记忆的爱好，然后交给她某些记忆的措施,如观测记忆法，机械记忆法，图象记忆法,游戏记忆法,编顺口溜及儿歌记忆法等。（）培养孩子的思维能力。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则怡”。培养孩子思维的措施诸多，平常可鼓励孩子学会思考,提问，动脑筋，可买脑筋急转弯的书籍让孩子读，家长也可学一学,平常考一考孩子。如：小明的爸爸有三个儿子,大儿子叫大毛，二儿子叫二毛,三儿子叫什么名字呢?马在什么地方,不用四条腿照样可以走?一种警察有一种弟弟，但弟弟否认她有哥哥,为什么？()培养孩子的口头体现能力。规定孩子发音精确、清晰；规定孩子说完整的话；规定孩子说话有顺序、有表情
11、；不断丰富孩子的词汇;要培养孩子大胆说话；要及时纠正孩子说话中的不良习惯。有人说孩子的心是一块奇特的土地，播上思想的种子就会有行为的收获,播上行为的种子就会有习惯的收获;播上习惯的种子就会有品德的收获。授课主题：让孩子健康成长教学要点：一、健康的内涵是什么?只要一提到健康这个词语,多数家长都只觉得体质健康，对于心理健康有所忽视，其实身体健康和身心健康，两者缺一不可，今天就这两个方面的问题分别谈谈，供家长们参照。二、如何使孩子身体健康？一般说：注意四个方面的问题：1、注意营养：不等于是吃好的,每餐都是大鱼大肉。我们说注重营养是指每日三餐做到：上午吃好,中午吃饱,晚上吃少。每餐量够,每菜合味新鲜,
12、让孩子保持旺盛的食欲而积极进食。纠正孩子不良的饮食习惯：如偏食、挑食、吃零食为主等。在饮食安排上要讲究科学、粗细搭配。古人养生法中简介的五色膳食:即一、二、三、四、五、红、黄、绿、白、黑。每天一袋牛奶,二百五十克碳水化合物(相称于两主食)一天三分高蛋白（一份高蛋白约50克瘦肉或一种大鸡蛋或0克豆腐）记住四句话：有粗有细，不甜不咸，三四五顿、七八分饱。黄指黄色蔬菜,如胡萝卜、南瓜、红薯等。绿、每天喝绿茶。白：指燕麦片、燕麦粉、黑指黑木耳。2、加强锻炼，常言说,生命在于运动,家长不要觉得,孩子在校有体育课,在家无需锻炼。其实在家早晚和双休日的时间比在校时间多提多,也应当指引孩子锻炼,如早晚短跑、立
13、定跳远、跳绳踢毽,打乒乓及羽毛球等。3、避免:一方面是避免疾病,定期体检身体,有病求医弄药,另一方面是防火,防毒、防电、防雷击、防骗。为了使小孩子不受她人骗,告诉她不要容易接受别人的钱物，要记住家庭大人的姓名和住址名称、电话号码等。4、加强安全教育，规定孩子遵守交通规则,防患于未然,为了孩子的安全,规定做到十不：不猛跑,不嬉戏打闹、不在公路上玩耍、不翻越栏杆、不追车,不强行拦车,不抛物击车，尽量不坐摩托车。在街上过路时要走人行横道线、地下通道或人行天桥，没人行横递线要观测左右来车。外出活动一定要征得家长批准,不在建筑工地、河塘池玩耍,不随便下塘、河、堰洗澡游泳。不单独到陌生的地方玩耍。中国有3
14、亿多小朋友每年至少有1000万小朋友受到多种形式的意外伤害，不能不引起家长们的足够注重。三、心理健康的有关问题1、心理健康的原则:智力正常,乐观开朗、有求知欲、能保持良好的人际关系，能控制自已的情绪,有良好的自我意识。2、心理不健康的体现：无安全感、严重焦急、疑心重、惧恐不安、紧张退缩、情绪暴躁、屡屡袭击：自卑、敌意、嫉妒等。家长应懂得,一旦不良心理定势形成后，要矫正十分困难。如汶川大地震从地下掏出受吓唬的孩子长期不张口说话，成果请心理医生娇正好久才让她们张嘴开始说话。3、如何锻炼孩子的心理承受能力（1)协助孩子克服自卑情绪。自卑心理的导致，有的是与生俱来的,有的是由持续的挫折、失败导致的。自
15、卑心理可以成为孩子奋发图强，长大成人的内在动力,也也许发展成为极端,导致孩子退缩与孤单。如何协助孩子克服自卑心理呢？一方面协助她们树立坚强的意志，敢于面对多种困难和挑战,要树立自信心、自尊心。另一方面当孩子受到失败和挫折时,这时家长应采用雪中送炭的方式给孩子出主意,想措施，度难关。绝不要雪上加霜、火上加油、让孩子无所适从，向失败和挫折低头、退脚。此外就是正面的心理疏导,多与孩子交流，鼓励孩子倾吐自己的忧伤,协助孩子对的评价自己。教给她们某些情绪的调节措施,如自我暗示法，快乐回忆法，注意转移法等，发挥自己的主观能动作用。（2）协助孩子克服孤僻心理。有这种心理的孩子不肯与其她同窗接触，有孤单感。其娇正措施重要鼓励孩子多与其她同窗一齐玩、一块活动,一块学习，久而久之,让她与人合群。（3）协助孩子克服骄傲情绪。骄傲是自卑的另一种体现，要克服这种情绪，家长要常常给孩子讲、天外有天楼外楼，自己不是万能,要对的看待自己，要看到自己长处，也要看到自己的短处，要做到永远立于不败之地，就要谦虚谨慎。毛泽东同志生前教导我们：“虚心使人进步，骄傲使人落后,我在当永远记
