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1、汉家寨一、教学目标：1品味语言，体味景之荒凉、死寂。 2把握人物形象的意义。 3理解文本中“坚守”的内涵。 二、课前预习自主学习 1、字音大坂（ ）山麓（ ） 晕眩（ ） 怔怔（ ） 山坳（ ） 石棱（ ） 怅怅（ ） 狞恶（ ） 铁碴（ ） 砾石（ ） 白炽（ ） 伫立（ ）倔强（ ） 蜃气（ ） 万顷（ ） 2、辨析词义 不绝如缕：绝:断；缕:细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。 3、作者介绍张承志，1948年生于北京。原籍山东济南市。回族。曾供职于中国历史博物馆、中国社会科学院民族研究所、海军创作室、日
2、本爱知大学等处。现为自由职业作家。上世纪八九十年代，以“理想主义气质”著称。代表作有长篇小说北方的河金牧场心灵史。短篇小说雪路顶峰美丽瞬间等。初作是蒙文诗做人民之子和短篇小说骑手为什么歌唱母亲，并获1978年全国优秀短篇小说奖和全国少数民族文学创作荣誉奖。中篇小说阿勒克足球获第一届十月文学奖和全国少数民族文学创作奖。黑骏马获19811982年全国优秀中篇小说奖，春天获1983年北京文学奖。北方的河获19831984年全国优秀中篇小说奖。1987年出版长篇小说金牧场。4、素材链接： 近年来，文学界受到商品经济大潮的猛烈冲击，许多作家的创作中都出现了“商品化倾向”。张承志被认为是迄今为止未介入任何
3、商业性创作的少数作家之一。张承志说：“我只是一个作家。我永远不是走红的文字商品的贩卖者，永远不是流行思潮顶峰的泡沫。我独立地表达而已。”“我希望自己的文学中，永远有对于人心、人道和对于人本身的尊重；永远有底层、穷人、正义的选择；永远有青春、反抗、自由的气质。”“哪怕再难，也要坚持知识分子的良心和批判，这是我在自己的微渺作品中一直坚持的。”“当你们感到愤怒的时候，当你们感到世俗日下没有正义的时候，当你们听不见回音找不到理解的时候，当你们仍想活得干净而觉得艰难的时候请记住，世上还有我的文学。” 三、高考链接1、快速阅读全文，理清文章层次及作者的行文思路，并试用简洁明了的语言概括层 次内容。题型分析
4、：所谓思路，指的是写作时作者思维发展的线索，在文本中体现为各部分之间的内在的逻辑联系。你在阅读过程中，如能注意到文本中暗示结构的语言标志、过渡语，作者的行文思路往往也就比较清楚了；同时，因为语言表达是作者语言思维的具体呈现，行文中的记叙线索和句与句、段与段之间的内在联系，如能及时发现和把握，则作者思路也会明晰起来。理清行文思路，才有可能整体把握全文内容，领会作者的写作目的和意图，即把握主旨。理清行文思路，才有可能整体把握全文内容，领会作者的写作目的和意图，即把握主旨。明确：文章是紧紧围绕汉家寨展开的，第一部分作者向我们展示了走进汉家寨沿途所见。第二部分写进入汉家寨的所见所闻。第三部分写离开汉家
5、寨的思考。2、第一部分景物描写很精彩，试概括景物的特点，并分析这段景物描写的作用？ 题型分析：好的作品离不开成功的景物描写。景物描写，是指对自然环境和社会环境中的景物的描写。首先，必须联系时代背景和上下文来理解景物为人物创设的活动背景。其次，明确“一切景语皆情语”，理解景物中蕴含着相关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。再次，理解景物画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。文学作品中景物描写的作用经常有以下几种情况：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景二、渲染气氛，烘托人物心情三、展示人物性格四、推动情节的发展，为下文埋下伏笔。五、借景抒情，情景交融（或是表现文章主题作用
6、）明确：特点：空旷、空寂、贫瘠、苍凉、荒芜、恐怖 作用：作者用大量的篇幅去刻画环境的恶劣，为下文写人物所具有的“坚守”精神作铺垫；为汉家寨人在这样恶劣的环境下的坚守作衬托。3、作者描写了汉家寨的一个“老汉”和一个“七八岁的小女孩”，他们各有什么特点？在文中突出描写他们的用意是什么？ 题型分析：从语言、动作、肖像，心理等方面分析人物形象，文学作品中描写人物是为了刻画人物的思想性格，表现人物的精神面貌，预示并推动情节的发展，反映作品的主题。）明确：老汉：无言 摇摇头 只微微摇了一下头，便不动了 突然钻进泥屋木讷、迟钝小女孩：不眨眼 盯着我 七八岁 穿破红花棉袄 一动不动 一直凝视天真、好奇、茫然
7、用意：通过描写一老一小，说明了汉家寨的留存是经过了一代又一代人的努力，从而表现汉民族的一种默默坚守精神。在如此恶劣的环境中，无言地继续前人的事业，以一种执着与环境抗衡，固守着先人的土地而决不放弃，坚守生活、坚守生命、坚守汉人血脉的延续，并且代代相传。引出“我”对他们生存问题的思考，并为下文赞叹人的“坚守”提供依据。4、汉家寨的人们坚守的是什么？作者要“坚守”的是什么？结合现实，谈谈你对坚守的看法。 明确：在作者看来，汉家寨人在坚守：坚守祖先留给他们的家园和土地；汉家寨给了他们以生命，坚守汉家寨就是坚守他们的良心，坚守一千多年以来的生活习惯和生活方式，坚守他们的文化和传统。（引导学生紧紧抓住课文
8、的相关语句进行分析和理解，切忌离开文本）5作者说：“仿佛它是我人生的答案。”请结合全文内容，概括作者得到的“答案”.明确：无论置身于何等残酷的境地、忍受多少的辛苦，为着生命的存活，人都能做出坚韧的坚持和努力。四、心灵悦读坚守在漠北的荒原挥一挥羊鞭，锦帽貂衣，他将这些抛进云霄深处；沾几滴墨水，短纸斜行，他镌刻出对大汉深深的眷恋。一面是高官厚禄，一面是赤胆忠心。他，牧羊的苏武，站在了清晰与漫漶的中间，站在了舒适与有劳之间。他告别了荣华富贵，选择了赤胆忠心。正是这伟大而又艰难的抉择，让沉寂的历史记住了他的名字，镌下了他的精神，刻下了他清晰的面孔。 苏武，一个死去一千年仍然光芒四射的人物，一个再过一千
9、年依然钻石般璀璨的人物。这是多少功成名就之人渴望千年的荣耀，而苏武，却不曾拥有功绩。他只有一种一千年来被爱国志士膜拜的精神，一种一千年后依然能够支撑起中华魂的精神。一张一千年来一直苍老清晰的面孔。 回首欲望昨天，一不小心却望回千年。朔风凛冽，他与冷月作伴，北顾中原，他埋下深深眷恋。羊群悲咩，他与孤冢作伴，仇视大漠飞烟，他涌起茫茫期盼。地窖冰冷，他微微发抖，浑身的热血沸腾着一个至死不渝的信念。冰雪飘零，他用铁骨忠心抵御严寒，用气节，豪迈，执著演绎了高贵的人生，镌刻下清晰的面孔！ 冷月之下，苏武独对北方，放声高歌。歌汉之盛事，歌忠贞不渝，歌正气长存！歌之临空，则化为虹霓；歌之坠地，则凝作金石；五岳
10、千山因这首歌，而更增其高，北斗七星因这首歌，而更显其明；前朝仁人，因这首歌而大放光彩；后代志士因这首歌，而挺直脊梁！ 悲叹，当汉使臣谋反失败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊叹，当单于面对这如此宁死不屈，不图富贵的铁血男儿；执著，当苏武举起羊鞭，选择了如高山雪莲一般圣洁的守望。 而如今，清晰的已不仅仅是面孔。他用旌旗书写的那段铭记千古的悲歌，把气节升华为一段不朽的历史，用豪迈传承了对祖国忠贞不渝的信念，用执著谱写了一首可歌可泣的壮丽诗篇！当苏武欣慰的倒在自己故土的一瞬，铁骨屹立不倒，支撑起了千年中华魂；丹心化作灯塔，照亮前方千年的漫漫长路；而脸庞则升到天空，化作东方一轮不落的红日，永远清晰，明亮！ 1
