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1、26. 小石潭记导学案 第一课时学习目标 1. 掌握一般文言实词及虚词的用法。2. 学习按照一定顺序组织材料，用鲜明生动的语言写景的方法。3. 反复朗读，体会本文融情于景，借景抒情的艺术。导学了解作品“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 小石潭记是一幅画，浓郁的愁、清雅的景，融汇成一幅幽雅深邃的水彩画。有水、石、树、竹、鱼、蔓很自然的景色，作者用很简洁的文笔就把丰富的景给写出，譬如，“蒙络摇缀”四个字，就写出了树蔓的自然生长态势，或茂盛、或自然，或静态，或动态，给我们很大的想象空间。而且作者还融入了自己的情感，譬如“如
2、鸣佩环”，那种由水声带来的快乐也跃然纸上。 柳宗元参与改革失败后被贬职，他心中抑郁、愤懑，试图借助山水来排解自己的抑郁之情。美丽的自然景物曾使他暂时忘记愁苦，但这种快乐毕竟是暂时的，幽深冷寂的环境又使他陷入忧伤、悲凉之中。自学 1学生根据工具书、课下注释，自读课文，扫除文字障碍。篁（ ）竹 清冽（ ） 为坻（ ） 为屿（ ）为嵁（ ） 佁（ ）然 俶（ ）尔 翕（ ）忽差（ ）互 寂寥（ ） 悄怆（ ） 幽邃（ ）参差（ ）2默读课文，了解课文内容、顺序， 初步理解课文，回答问题1）.小石潭记选自 一书，作者 是 朝著名的文学家。他倡导古文运动，与 合称为唐宋八大家。2）.作者是怎样发现小石潭
3、的?3）.小石潭的全貌是怎样的?4）.游鱼和潭水有什么特点?课堂展示1、一词多义(1 ) 环 ：如鸣佩环 (2 )清： 水尤清冽 四面竹树环合 其境过清 (3 ) 可： 潭中鱼可百许头 明灭可见 不可知其源 不可久居（4）乐：心乐之 似与游者相乐（5）游：皆若空游无所依 同游者：吴武陵2、 翻译下列句子(1)斗折蛇行,明灭可见. (2)其岸势犬牙差互，不可知其源。(3)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(4)凄神寒骨，悄怆幽邃3、 第2-4段文字依次写出了_、_和潭中气氛。合作探究“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？熟读并背诵 第二课时学习目标：1. 了解
4、作者在贬居生活中孤苦悲凉的心情。2. 学会欣赏山水之美，陶冶美好的情操。3. 学习寓情于景的写作方法导学小石潭记这篇游记篇幅短小，全文只有192个字，却写得有声有色，形象生动，给人身临其境的感受。学习这篇课文，应把握好如下三点：1作者以游踪为序采用移步换形，依序写景组织材料。2作者善于抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物。3作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。自学朗读课文，体会文章中写景的优美文字，根据课文填空1、小石潭的全貌：2、游鱼和潭水的特点3、写游鱼动态的句子：4、作者描写小石潭周围景物的句子是：5表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是6、文章的点睛之笔是:
5、7、文章正面写石潭特征的语句是 . 8文中侧面描写水清澈透明的语句：合作探究1、第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？你从中体会到作者怎样的心情？2、.章前面写“心乐之”、“似与游者相乐”，后文又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 3、.文章的中心句是哪一句？总结本文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。游记里各种描绘景物的手法，巧妙的比喻，情景交融的写法，精练的语言，都值得我们借鉴。我的收获：27 岳阳楼记导学案 第一课时学习目标1、有感情的朗读课文，以致
6、背诵全文。2、学习和积累文言词汇。3、在合作探究的基础上，能够流利的翻译全文。学习重点：理解本文的基本内容。学习难点：积累并掌握一定数量的文言词汇，达到自己能独立翻译全文。学法指导：听课文范读，给不认识的字注音，注意划分句子的节奏。知识链接 一、岳阳楼介绍： 岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。 二、走进范仲淹：范仲淹(9891052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对
7、下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有范文正公集。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。自主学习 初读课文，把不认识的字注上拼音；再读课文，把不能解释的词语画上符号；通过小组合作探究，解决自学的疑点。1、请学生自由诵读课文，给下列加横线字注音。晖（ ） 涯（ ） 楫（ ） 薄暮冥冥（ ） 旷（ ） 嗟（ ） 樯（ ） 谪守（ ） 属予作文（ ） 浩浩汤汤（ ） （ ）若夫霪雨霏霏（ ）（ ） 岸芷汀兰（ ） （ ） 郁郁青青（ ）
8、 潇湘（ ）（ ）2、解释下列句中加粗点的词。（1）、政通人和 （2）、锦鳞游泳 （3）、居庙堂之高 （4）、先天下之忧而忧 （5）、越明年 （6）、薄暮冥冥 （7）、属予作文以记之 （8）、微斯人 吾谁与归 （9）、静影沉璧 （10）、予观夫巴陵胜状 （11）、增其旧制 （12）、登斯楼也 （13）、前人之述备矣 （14）、浊浪排空 （15）、薄暮冥冥 、 （16）、春和景明 （17）、则有心旷神怡 宠辱偕忘 （18）、予尝求古仁人之心 （19）、是进亦忧，退亦忧 （20）、浩浩汤汤，横无际涯 （21）、此则岳阳楼之大观也 （22）、然则北通巫峡，南极潇湘 合作探究 通过自己的实力和小组成员
9、的智慧，解决下列重点字词，以致能独立翻译全文。（先独立完成，后合作讨论）1、通假字：百废具兴： 通 ，解释： 属予作文以记之： 通 ，解释： 2、一词多义: 国： 固国不以山溪之险（ ） 国恒亡（ ） 则有去国怀乡（ ） 或： 而或长烟一空（ ） 或异二者之为（ ）居： 居庙堂之高（ ） 面山而居（ ） 居十日（ ） 通：才通人（ ）政通人和（ ）不能通其意（ ）以：属予作文以记之（ ）不以物喜（ ） 固国不以山溪之险（ ）所以动心忍性（ ）3、古今异义： 气象万千：古义： 今义： 微斯人： 古义： 今义： 4、词类活用： 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 守： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 先： 后： 当堂训练：（翻译下列句子）（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （2）越明年，政通人和，百废具兴。 （3）览物之情，得无异乎？ （4）不以物喜，不以己悲。 （5）微斯人，吾谁与归？ 课后作业1、疏通文意，把全文翻译在作业本上。2、利用课余时间，熟读以致背诵全文。 第二课时学习目标
