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1、幼儿园大班教师下学期个人总结幼儿园大班是孩子们在幼儿园的最后一个学期，那幼儿园大班教师怎么教导孩子们呢下面小编就和大家分享幼儿园大班教师下学期总结，来欣赏一下吧。 幼儿园大班教师下学期总结 进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不一样程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我们记忆犹新。 一、班级工作管理方面。 本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的职责心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读
2、书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来应对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能用心地出谋划策，共同地商讨,并用心投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。唐茸老师作为年级组长,能以身作则，凡事想在前,做在前，努力协调与组织好年级组
3、的各项工作，使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色。周晶老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做,勤于思考，勇于创新,在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工 作的实施上,都付出了辛勤的汗水。作为班组长的我，一方面承担着教学任务,另一方面又是班群众的组织者和管理者,在各项工作中,我能主动与两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识,认真听取两位教师的意见和推荐,吃苦在前,乐于奉献。 二、教育教学工作方面。 1、充分的课前准备工作 我们班的三位教师，能用心的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的
4、兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。 2、做好幼小衔接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等状况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子构成过渡。 有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有必须的了解,并盼望自我做个小学生,从思想上做好入学准备。 和金牛小学的一年级结成“好朋友班”，带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝
5、水。午睡逐渐少睡，晚上少看电视,准时上床休息,每一天整理好自我的书包。 幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自我的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去，自我整理书包。养成良好的学习习惯,培养自理潜力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。透过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往潜力得到了很好的提高。 透过让幼儿自我来选取班长,尝试自主管理,让幼儿真正成为班级的小主人。 三、家长工作方面。 1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，透过每
6、周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展状况，及时了解幼儿发展水平。 2、每一次的主题活动家长都能够用心参与，主动透过各种渠道为主题的开展带给各种有价值资料，有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。 、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况,努力达成教育的一致性。用心取得家长对班级各项活动的支持与配合。如:这次“六一”，邀请家长与我们共同参与,得到家长们的好评。 四、卫生保健工作方面。 1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。 、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传
7、染病流行，本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一向较高。无事故发生。 3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 五、不足及努力方向: 1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。 2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。 一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬,我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量,我们相信
8、自我必须会做得更好。 大班下学期工作总结范文 本学期各项工作即将结束,我们班级全体教师坐在一齐，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足,具体总结如下: 一、本学期的工作重点是幼小衔接 在幼小衔接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务潜力以及合作潜力的培养,经过一学期的努力,*我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往潜力得到了很好的提高。同时鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作,透过亲子作业让家长了解幼小
9、衔接进展状况，及时了解幼儿发展水平。 二、教育教学工作 教育教学工作重点是拼音教学和计算熟练掌握1以内、20以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学，掌握学习方法,尽量避免死记硬背。这学期结束,绝大多数孩子都能熟练掌握拼音的直呼，阅读潜力大大提高。计算教学幼儿熟知10以内加减法，并掌握了退位减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演，并利用来园、离园、饭前、饭后、吃付食、游戏及户外活动等一切可利用环节不断加深巩固。本学期，我们还着重幼儿健康体质的培养,组织幼儿坚持开展体育锻炼，尤其注重体能锻炼和动作协调潜力的培养,同时注重培养幼儿的的自我保护意识,所以无一事故发生。 三、卫
10、生保健工作 本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。保育教师与班级教师一齐，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 四、家长工作 搞好班级工作,需要家长的配合，我们三位老师利用接送时光,及时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，认真听取家长推荐。真正做到家园共育。学期结束,各位家长对三年来我们的工作深表感谢，十分满意。 在园领导的指引下，透过我们三位老师共同努力虽然取得了很大进步,但是我们深知,要搞好班级管理工
11、作，需要学习和创新。今后工作中，我们将勉励自我,扬长补短,不断进取。 大班下学期工作总结 当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情,当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候,回顾三年来我们一齐走过的日子,有欢笑、收获、期盼从此刻开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下方就本学期的班级工作做如下总结： 一、常规管理常抓不懈 俗语说:“没有规矩,难成方圆”。如何持续良好的常规，保证各项活动顺利地开展,这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在的几个不足,我着重开展以下活动来促使良好班级常规的构成： 1、抓好过渡环节的管理,避免时光的隐性浪费,如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动
12、，具体做法是请幼儿来当小老师,教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西;每一天离园前组织幼儿谈话,说说自我这一天最开心的事，然后一齐复习当天所学的儿歌或者歌曲。 2、增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿,使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望。 3、实行“组长负责制”,让幼儿学习自我管理，培养幼儿的职责感与群众荣誉感。4、加强个别教育,针对部分孩子的调皮好动，在排队和游戏时我个性关注他们的一举一动，及时进行个别幼儿教育,纠正他们的不良行为,使他们也能较好地遵守常规。 二、幼小衔接丰富
13、多彩 本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点-做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握必须的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的资料。 结合“走近小学”的主题活动，带孩子们去实验小学进行参观,参观小学的教室，活动场地,小学生的课间活动,还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有必须的了解，参观时孩子们的兴趣个性高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中,我能够感到他们是多么期盼自我成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我经常布置一
14、些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。透过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活,举行了整理书包比赛。本学期,邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课，是幼儿提前体验小学的学习,效果十分好。 大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的用心性和主动性。 1、张老师负责每周开展一次数学活动，认真分析教材，精心选取适合本班幼儿的教材资料开展活动,认真上好每一节课。透过活动,班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本掌握。 2、每
15、周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子务必学会多少首古诗,也不要求孩子能够完全地掌握古诗好处，只是期望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶,为幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前展现自我的本领,是每个孩子都乐意的事，我们时常为孩子们带给展示的舞台。请幼儿来当小老师,教小朋友学古诗。孩子的兴趣越来越高,我们还开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴,在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页，让家长和孩子一齐诵读,互相比赛,一家人兴致高昂，是一种很好的亲子活动。 三、保教工作踏踏实实 在教学工作中，深入领会纲要精神，关注幼儿的个体差异和不一样需要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不一样程度的发展。本学期和孩子一齐圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置。 开学初班级里感冒的孩子较多,让我更加注重幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病的发生。保证每一天两小时户外活动时光，加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服，我们还要求每个幼儿带一块干毛巾,出汗时垫在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。 本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全
